1、1. 电功
【教学目标】
1．知识与技能
（1）知道电功的含义。
（2）知道电能表是测量电功的仪表，并能够进行读数。
2．过程与方法
（1）通过讨论、交流日常生活电路中电流过大的原因，培养学生应用知识的能力，学习收集和处理信息的方法。
（2）通过实验探究，知道电流和通电时间一定时，导体消耗的电功与导体的电阻成正比。小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。
3．情感、态度与价值观
（1）初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。
（2）培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，
2、提高学习物理的兴趣。
【教学重点】 知道电功及其单位，会用电能表测量电功。
【教学过程】
教师活动设计
学生活动设计
1．引出课题
展示电费通知单，让学生观察并讨论，电费是怎样计算的呢？从电费通知单中得到哪些信息？
学生展开积极讨论：（1）电费反映了消耗电能的多少；（2）电能表测量消耗的电能。
我们消耗了电能，这些电能到哪里去了呢？与学生一起观察教科书图6-1-3 ，并讨论。
学生积极讨论。
2．电功的概念
总结学生的结论，得出电功的概念：用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。电流所做的功叫电功。
学生观察并思考：电暖气把电能转化为内能；洗衣机把电能转化为机械能；给蓄电池充电把电能转化为化学能；日光灯把电能转化为光能等。
3．测量电功
（1）电能表的作用：测量电功。 （2）电能表的单位：kW·h（度）。 （3）电能表的读数：前后两次读数之差。
（1）学生练习并熟悉kW·h和J的关系
1kW·h=3.6×106 J
（2）计算9月份消耗电能是多少度。
学生讨论日常生活中如何节约用电。
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