【水滴系列】八年级历史上册 第11课《北伐战争》教案 新人教版.doc

第11课 北伐战争
一、教材内容分析
本课上承中国共产党的成立，下接中国共产党创建红军的三大武装起义。主要介绍的是国民革命运动的高潮——北伐战争。重点讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和国民革命运动失败、南京国民政府的建立等问题。北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果及北伐战争中表现中国共产党人的大无畏精神，对学生有重要思想教育意义。本课起着承上启下的作用。
二、课程标准
简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
三、教学目标
1、知识与技能
使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
2、过程与方法
通过利用《北伐战争形势图》、视频概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的搜集信息能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
四、教学重点、难点
重点：北伐战争胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。

五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
展示：《国民革命歌》歌词，同时播放视频歌曲
• 打倒列强！打倒列强！
• 除军阀，除军阀！
• 努力国民革命，
• 努力国民革命！
• 齐奋斗，齐奋斗！

打倒列强！打倒列强！
• 除军阀，除军阀！
• 国民革命成功，
• 国民革命成功！
• 齐欢唱，齐欢唱！　
教师：上面这首歌曲发生在哪一历史时期？在这一历史时期中国究竟发生了哪些大事？今天让我们走进11课北伐战争，共同感受那段令人振奋而又震惊的岁月！导入
（设计意图：通过播放视频歌曲，能很容易吸引学生的注意力，为学习新课打下基础。）
二）教师引领，合作探究
第一篇章：风起云涌——黄埔军校的建立
教师：在中国历史上国共两党曾经有过两次合作，你知道第一次国共合作的时间和标志吗？
学生：阅读课文、回答
1924年中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过了国民党新的党纲，同意共产党员以个人身份加入国民党，大会通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建主张。这样，国共第一次合作实现。
展示材料：
材料一：毛泽东指出：“第一次世界大战曾经在一时期内给了日本帝国主义独霸中国的机会。……一九二二年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”
——王春良、祝允明主编《世界现代史》
材料二：京汉铁路工人罢工失败……这个时期的斗争提供了一些重要的教训。第一，中国革命的敌人是异常强大的。为了战胜强大的敌人，仅仅依靠无产阶级孤军奋斗是不够的，必须利用一切可能的机会，争取一切可能的同盟者。……
——胡绳主编《中国共产党的七十年》（简本）
材料三：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”
——孙文
材料四：1923年6月12日至20日在广州召开的党的第三次全国代表大会对国共合作的方针和办法做出了正式的决定。
教师：阅读材料你能说出国共在当时为什么要合作吗？
学生:阅读、概括
华盛顿会议后，中国民族灾难更加沉重；中国共产党认识到中国革命的敌人是异常强大的，单凭工人阶级无法战胜敌人；国民党愿意同共产党合作；苏联的支持；中国共产党的正式决定等。
(设计意图：通过此题培养学生从材料中提取信息的能力。)
教师：为了完成反帝反封建的共同主张，国共合作后领导了国民革命运动，国民革命运动的进行需要以武装力量为基础，而黄埔军校就是要为国民大革命培养军事干部，下面我们来看具体内容。
展示：
材料：黄埔军校1924年5月创建于广州长洲岛。1924年5月至1927年7月，招收了六期学生共2万多人。黄埔军校为国共两党培养了一批著名将领和军事人才。
教师：毕业于黄埔军校的名将你能说出几位？
学生：畅所欲言
展示：
材料一：

黄埔六期：
罗瑞卿（中共）
戴笠（国民党）

黄埔四期：
林彪（中共）

黄埔一期：
左权、陈赓、徐向前（中共）
杜聿明、胡宗南（国民党）

材料二：
革命者来

升
官
发
财
请
往
他
处
贪
生
畏
死
勿
入
斯
门

“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”
——孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲话
教师：你知道孙中山创办黄埔军校的目的是什么吗？
学生：孙中山希望在黄埔军校创造革命军，挽救中国的危亡。
教师：请同学们看课本上有关黄埔军校的内容并结合上面的材料，从中提炼出相关信息完成表格。
展示：表格
时间
1924年5月
地点
广州 的 黄埔
全称
中国国民党陆军军官学校
校总理：
孙中山
校长
蒋介石
政治部主任
周恩来
★作用

培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
学生：看书完成表格
教师：国民革命运动的高潮是北伐战争，那么，广东国民政府是如何利用自己的武装进行北伐战争的呢？请看第二篇章：
第二篇章：狂飙突进——北伐胜利进军
展示：
材料：1924年，孙中山发表宣言：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略。北伐之目的，不仅在推翻军阀，尤在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。”
教师：从材料中你能找出北伐的目的吗？
学生：目的是打到帝国主义，推翻北洋军阀统治，统一全国。
展示：《北伐战争前形势图》、《北伐战争形势示意图》

30万

张作霖

20万
20万

国民革命军
吴佩孚
10万

孙传芳

播放：《北伐胜利进军》视频
教师：阅读课文，结合上面的示意图、视频的信息，完成表格并复述北伐战争的主要经过
学生：阅读、完成表格、复述主要经过
展示：

北
伐
战
争
开始时间 
 1926年
组织者 
广东国民政府 
目的
北伐军总司令：

推翻北洋军阀的统治，统一全国
蒋介石
主要对象

吴佩孚、孙传芳、张作霖
主要战场 
湖南、湖北 
著名将领 
叶挺，第四军独立团 
主要战果

珠江流域 长江流域 
（设计意图：通过展示示意图、战争形势图、观看视频，充分调动学生的各种感官，同时使知识更加直观，有助于学生对重点知识的理解与把握。）
教师：同学们，只有半年时间，北伐军就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内能取得这么大的成就呢？（提示：可以从刚才播放的视频中提取信息）

展示：
材料：农民运动有力地支援了北伐的胜利进军、农民在战争中帮助北伐军抬担架、救护伤员、送情报、送粮食，有力地推动了北伐的进行。”
工人组织起来后，积极投入到反帝反军阀的革命洪流中去。工人运动出现了前所未有的高潮，在许多地方，工人运动已由罢工发展到武装斗争，直接支援和配合了北伐战争。”
学生：讨论、归纳、展示
学生1：国共合作，为北伐的成功奠定了基础。
学生2：制定了正确的作战方针：先打两湖、再打江西，然后挥师北上。
学生3：北伐军战士的英勇作战。
学生4：共产党员和共青团员在中间起了先锋模范作用。
学生5：工人农民运动的支持……
（设计意图：通过组织学生对这一问题的讨论一方面是为了增强学生的合作意识，另一方面培养学生提取信息能力和综合归纳问题的能力。）
教师：在北伐胜利进军的同时，南方革命阵营的分裂趋势也在不断增加。1926年11月北伐军在江西战场上取得决定性胜利后，这种趋势日趋明朗并最终导致了1927年“四一二”反革命政变的发生，请看下一篇章：
第三篇章：血雨腥风——国民党右派叛变革命
展示：

四一二反革命政变被捕杀的共产党员和革命群众
材料： 1927年7月15日，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变并叫嚣“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”，随后不久，汪精卫集团对共产党人和革命群众展开了疯狂的大屠杀。汪精卫集团举行反共政变，表明第一次国共合作最后破裂，孙中山的三大政策被国民党完全抛弃。至此，国民革命遭到失败。
教师：结合材料和课文了解四一二反革命政变、七一五反革命政变有关情况。
学生：阅读、了解
展示：
历史场景模拟：
时间：1927年7月
地点：上海
报童：号外！号外！蒋介石、汪精卫发动政变，屠杀共产党员，国共合作破裂，国民革命运动失败啦！先生，买份报纸吧！
路人甲：买一份。如果共产党掌握了军队的话就不会有这样的悲剧了。可惜啊！
路人乙：毕竟共产党还年幼啊。我看见外国军队也纷纷出动，帮助蒋介石屠杀革命群众。
教师：你能从上面的历史场景模拟中归纳出国民革命运动失败的原因吗？
学生：讨论、归纳
1、国民党右派蒋介石、汪精卫叛变革命，发动政变，屠杀共产党和国民党左派
2、帝国主义与大地主、大资产阶级的支持下，反革命力量增强。
3、陈独秀和共产国际代表右倾投降主义，中国共产党没有军队的领导权。
4、中国共产党尚且稚嫩，缺乏斗争经验。
（设计意图：通过对这一问题的讨论，培养学生搜集信息的能力。）
教师：同学们，蒋介石发动了“四一二”反革命政变后，同年4月18日，在南京成立了“国民政府”。那么，南京国民政府代表着哪一个阶级的利益？南京国民政府成立后，中国的局势怎样？
学生：南京国民政府成立于1927年4月；代表大地主大资产阶级的利益；对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动；后来统治了全国。
教师：结合北伐战争的目的和国民革命的结果想一想为什么说这场国民革命失败了呢？
学生：讨论、归纳
北伐虽然打垮了旧军阀，但以蒋介石为代表的新军阀又出现了。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表者。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。
（设计意图：该问题有一定难度，教师可以适当点拨，设计这一问题目的是让学生把学习的知识前后联系，从全局考虑问题。）
（三）课堂总结，拓展延伸
教师：在抗日战争时期，国共两党实现第二次合作，共同打败了日本法西斯，但之后两党陷入了长期对峙状态至今海峡两岸骨肉分离，随着祖国的日益强大，这种局面正在发生可喜变化，请看下一篇章：
第四篇章：柳暗花明——国共再携手
展示：
2005年4月29日，在北京人民大会堂的北大厅，中共中央总书记胡锦涛微笑着伸出右手，中国国民党主席连战也微笑着伸出右手，两只手伸过最近处距离只有135公里的台湾海峡，伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。

材料一：胡锦涛会见吴伯雄

材料二：新华网快讯：胡锦涛22日在会见吴伯雄时指出，国共两党、两岸双方应沿着正确的道路继续向前迈进，不断巩固成果，深化合作，努力开创新局面。
材料三：
“世界上只有一个中国，两岸都是中国的一部分。国家统一是中华民族历史的主流和正统。”台湾新同盟会会长许2014年9月26日接受新华社记者专访时说，“习总书记的讲话鼓舞了台湾统派团体的信心。我们将更加坚定一直以来坚守的理念与事业，为推动实现和平统一不懈奋斗。”  ——新华网
教师：统一台湾，是我们中国梦中的一个梦，我们青少年如何看待台湾问题，如何实现中国梦？
学生：讨论、交流、畅所欲言
教师：和平与发展是时代主题，实现祖国统一大业不仅仅是一个中国梦，让我们坚信在海峡两岸人民的共同努力下，这个梦一定是祖国的未来！
（设计意图：通过此板块的设置，主要希望学生能够关注时政热点，关心国家大事，有爱国情结，同时也拉近历史与现实的距离。）
小结：黄埔军校的创建——为国民革命培养了军事人才
北伐的胜利进军 ——使国民革命达到高潮
蒋汪发动反革命政变——导致国民革命失败
南京国民政府的建立 ——是国民党一党专政的开始
六、课堂检测

测验题目一：
1、阅读图片结合所学回答：
①图中的“军官学校”指孙中山在广州建立的____军校。
②该“军官学校”对中国革命事业的主要贡献是：
A是中国新式教育的开端
B培养了一批外交、军事、科技人才
C培养了军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
D为近代中国教育改革迈出了重要一步
③校长是蒋介石，政治部主任是周恩来，这反映的主要历史信息是什么？
④1924年国共两党实现了第一次合作，取得的辉煌成就是什么？
⑤什么原因导致了第一次国共合作的破裂？
2、材料：
打倒列强！打倒列强！除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命！齐奋斗，齐奋斗！
（1）这首歌是北伐战争时广泛流行的《国民革命歌》的部分词曲，从歌词的内容上看，北伐战争的目的是什么？
（2）歌词中“除军阀”主要是指除哪些军阀？“除军阀”的主要战场在哪里？
（3）请你指出“努力国民革命齐奋斗”的取得的成果是什么？结合所学知识归纳出北伐战争胜利进军的原因吗？
测验题目二：完成《助学》相关内容。
七、板书设计

第11课 北伐战争
合作成果
第一篇章：风起云涌——黄埔军校的建立
第二篇章：狂飙突进——北伐胜利进军
第三篇章：血雨腥风——国民党右派叛变革命
第四篇章：柳暗花明——国共再携手