随风潜入夜润物细无声--做“四有好老师”师德小故事.docx

随风潜入夜，润物细无声
--做“四有老师”师德小故事
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”通常是我们教师的写照，一说到教师，总让人想到“园丁、奉献、孺子牛”这样的词语。的确，从古至今，家长和社会寄予教师太多的称赞与荣誉，也使我们背负了太多的压力与期待。或许有时我们会被扭曲和误解，而所见与所闻告诉我，身边有很多的教师虽然默默无闻，但他们其实都是用自己的青春和生命在一点一点地诠释教师这一神圣职业的无私与奉献，用自己的一言一行震撼着我的灵魂，也更坚定了我做一名教师的决心，让我在教育的路上走得愈远愈坚。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而又漫长的奋斗之旅。一路走来，有过酸甜苦辣，但我义无反顾，因为我是痛并幸福着。从事教育工作的这二十几年时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄傲的成绩，更没有做出惊人的壮举，但偶尔远方传来的问候、教师节时桌头的小花都会使我会心一笑。我希望自己应当如百合展开时是一朵花，聚时是一枚果，应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，在平淡中享受教育的幸福，在工作中体验不期而至的快乐。在这条路上，我既收获了喜悦，又品尝过失败的苦涩，基础教育是平凡的，更是繁琐的，选择了它，就选择了艰辛，但我无怨无悔。
每天走入课堂，看见学生一张张青春的笑脸，望着那一双双渴望知识的双眼，听着他们一声声的“老师好”，我深感肩上的责任重大。每个学生都是一块有待雕琢的璞玉，都有可能成长为参天的大树。多年的教学工作中，我始终保留了一种习惯，----善待每一个学生。无论学生成绩的好坏，我总是告诉自己成长是需要时间的，每个学生都会有他的闪光之处。教育中仅仅有爱是不够的，我们应该学会怎样正确展示我们的爱，我们不能厚此薄彼，要对学生一视同仁，诚挚的关心每个学生的思想行为和身体健康，容许学生在思想感情和行为习惯中表现出独特性。对学生的爱绝不是纵容，而是表现在尊重信任与严格要求上，对学生严格是出于对学生诚挚的关心，严格要严的合理可行，符合学生的实际情况，才有利于学生的发展。
在我过往的教育生涯里，有一个学生的身影常常在我的脑海中跳跃。她是一个独特的孩子，生活在贫困的西山地区，家里条件很差，从小父母外出打工很少回家，她常年和爷爷奶奶留守家中。由于家庭环境的影响，她的自立能力强，但个性敏感，自卑心理较重。
高一入学，来到新的学校，学生们对一切都显得好奇而有趣。但是很快，物理学科击败了很多学生的自信，包括她。什么追击相遇、正交分解、动态平衡、瞬间问题、超重失重，一系列的物理问题几乎将很多学生的自信击得粉碎。这期间，她再课堂上的发言越来越少，眉头皱的越来越多，眼神也逐渐变得越来越迷茫。虽然课下经常会见到她捧书苦读，办公室也也会频繁见到她问题的身影，但收效甚微，她的物理成绩仍然没有起色。偶尔一天中午，我来得早些，无意间到教室查看，却发现空旷的教师中她正在伏案哭泣，无声的啜泣让我陡然一紧。经过询问，才知道是因为自己的努力没有得到应有的回报，看到周围其他同学正在逐渐适应高中物理的学习，而自己却找不到应有的节奏，担心以后的成绩汇越来越差，所以不免心伤。
这之后，我有意识地关注她。课堂上，注意观察她的表现，为了帮她树立学科信心，就会把一些基础问题叫她回答，同时及时鼓励肯定；课下的作业也尽量面批，有错误会耐心的给她解释，引导她找到正确的思路和方法。我发现她在文科尤其是语文上很强，成绩突出，就在期中家长会上让她介绍语文学习的经验，没想到通常说话就脸红的她竟然也会滔滔不绝。私底下我也会经常找她谈心交流，了解她学习中存在的障碍所在，根据她所说的问题制定了“小步走”的策略，建议她降低期望值，从基础做起，适当取舍从几个开始。
经过一学期的努力，她的物理成绩终于能够达到及格线了，灿烂的笑容逐渐回到了她的脸上，教室里再次能够听到她与同学欢快的笑声。虽然高二分班时在我的建议下她去了文科不在我的班上，之后很少有交集。但无论什么什么时间、什么地方遇见我，她都会笑着问一声“老师好！”。高考之后至今一直没有见面，但每逢教师节我的手机一定会受到来自远方的她的轻声问候。每当这时候，我总能体会到一名教师育人的快乐。
在成长的过程中，学生或许总会有这样那样的问题和困惑，但作为一名教育者，只要我们及时发现他们身上的闪光点，寄予他们更多的爱和帮助，相信孩子们一定能扬长避短、得到很好的发展。
习近平总书记对广大教师寄予厚望，对我们新时代的教师提出了“做好老师”的殷切期望：做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，希望大家把精力和真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新的成绩。我深知自己距离这样的标准还有不小的差距，但我相信习总书记的讲话恰如指路明灯，为我们的教育生涯确立了明确的奋斗目标，必将引导我们朝着既定的目标不忘初心，砥砺前行！
漠视会使花朵逐渐枯萎，限制会使花朵死亡，只有正确的浇水施肥，才能使花朵悄然绽放。愿我们每位教师，都能像润物细无声的春雨那样，静待花开！