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中国民间美术
教学目的：
知识和技能：
1、了解中国民间美术的概念、种类及特点，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
2、简单了解民间美术与民间习俗的关系及民间皮影、北京沙燕风筝等基础知识。
3、了解中国第一次“文化遗产日”活动讯息，
过程和方法：以“欣赏美、了解美、评价美”为线索，尝试把 “搜集资料→阅读欣赏→讨论探索→评价延伸” 的研究型学习方式引入教学。
情感态度和价值观：
1、通过本课的教学，使学生走近民间美术、走近生活，达到拓宽美术视野，增长知识，]陶冶情操的目的。
2、通过多种实践，让学生感受民间美术的魅力，培养学生对民间美术的欣赏能力。
3、关注社会热点，懂得民间美术在现代设计中的重要性，培养学生对祖国传统艺术的传承与创新精神。
教学重点：民间美术的特点
教学难点：民间美术的传承与创新
教学准备：学生：制作多媒体课件。教师：制作多媒体课件，民间美术作品实物。
教学过程：
一、 欣赏导入
1、 视频欣赏：2006年春节文艺晚会一等奖舞蹈——《俏夕阳》
师生问答：同学们，这段舞蹈表现的是什么内容？它来源于什么素材
(二)
走进民间美术（学生课件展示，生生互动）
分析小结：民间美术与民俗文化密不可分，相辅相成？
2、 出示课题、导入新课
二、欣赏美
民间美术的分类
1、说一说
除了皮影以外中国还有哪些有特色的民间美术？
2找一找：民间美术品实物展示，学生辨认。
3、看一看：（欣赏民间美术品：图片展示 播放录音介绍）
三、了解美
(一)、民间美术简介
1、简介：民间美术的概念。
2、民间美术与民俗活动（从岁时节令入手分析，使学生了解民俗文化与民间美术的关系）
师生问答：我国有那些传统民俗文化？民间美术与民俗活动有何关系？（讨论与研究
展示民俗活动图片）
江南 “三月三，放风筝”，民间还有说将风筝送上天空，将线剪断，任其飘逝，将把一年的病痛和烦恼一同带走。
元宵看花灯、春节贴窗花和倒贴“福”字
、挂贴年画，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望

1、皮影课件
（1）回到前面介绍皮影的视频
（2）生生问答：皮影的主要材料是什么？皮影的造型有何特点？
（3）简介：皮影戏属于傀儡戏的一种，也是中国古老的剧种。皮影戏演出用的影人，是用驴皮，或用牛皮、羊皮经过硝制刮平，根据剧中的角色和衬景的设计，进行雕簇、敷色、熨平、装订，在艺人的操纵下，靠灯光的透射，将影人映现到屏幕上（俗称亮子）。随着乐器伴奏和唱腔配合，便成为一口叙还千古事，双手对舞百万兵，意趣盎然的活动艺术形象了。因此，雕簇皮影在古代便是专门的技艺，经过千百年，一直相延到今日。
2、 风筝
（1）生生问答：2008奥运会吉祥物叫什么？福娃的设计与哪种民间玩具有关？
（2）北京沙燕风筝简介
3剪纸
（1）欣赏2006年狗年春节联欢晚会节目《剪纸姑娘》
《剪纸姑娘》中，一群美丽的剪纸姑娘，人刀合一，手艺出神，他们游刃有余地在纸上穿梭刻画，无须打底稿，一刀一线，刀刀线线，鸟兽虫鱼、翎草花卉、戏曲人物、祈福文字等等便跃然而出。整齐、美观、喜庆是这个节目的最大特点，将传统的民间艺术剪纸作为舞蹈元素，色彩艳丽的服装是这个节目最最新颖、也最有创意的构思。我国近200年历史的剪纸艺术将永远在喜庆节日或平淡生活中给我们带来真诚、生动的祝福
（2）老师通过表演剪、贴、看的一系列动作，请同学们猜含义。放背景音乐《喜洋洋》
生：过年贴窗花。
师：通过在纸上剪刻，就靠一把剪刀，就能创造出丰富多彩的生活，你看（边剪边展示），是不是很美。
（三）民间美术的特点
师生问答：欣赏了民间美术作品，请大家说说我国民间美术有何的特色？（组织学生讨论研究、分析理解）
1、简介：民间美术是根性的艺术，母体的艺术。
2、民间具有美术群体性、区域性、自娱性的特点
群体性特点：年画《十美放风筝》
提问 1、这幅年画表现的是什么内容？人物造型有何特点？
2、民间口诀分析：
小结：民间美术从内容、形象、构成、色彩等方面都有规范，成为劳动者审美的共同尺度。
区域性、自娱性特点：
3、艺术特色
（1）独立的符号系统（不同种类相同内容的作品比较分析，找出共性，再举例）
（2）含蓄寓意的表现方法：（不同种类相同名称的作品比较分析）
提问：“莲（连）年有鱼（余）”有何更深刻的含义？
举例：百事大吉、龙凤呈祥等
（3）多元的造型方式：（师生问答。举例分析）
剪影造型法、装饰变形法、几何造型法 (简介)
象征符号法：脸谱色彩造型的象征性
师生问答：京剧脸谱色彩有何象征意义？
分析：（色彩）红为忠、白为降、黑为正、黄残暴、蓝草莽、
绿狭义、金银为神妖。
（造型）包公、杨七郎、沅小七、
四、评价美 民间美术的传承与创新
读新闻：为唤起全社会对民族民间文化保护的自觉意识与行动，从2006年开始，我国将每年6月的第二个星期六确定为“文化遗产日”。据了解，在第一个“文化遗产日”里，各地将积极倡导举相关的公益活动，如开展文化遗产地和博物馆“爱我遗产、优化环境”系列活动，举办文化遗产展和民族传统文化展示、专家咨询及文物收藏鉴赏活动等。
议一议：如何开展民间美术的继承与创新活动？
五、欣赏拓展
1、欣赏： a：现代生活中的民间美术 b：奥运标志与民间美术
提问： 奥运标志中的图形与那种民间美术有关？
2、视频欣赏：动画片《奥运吉祥物》
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