1、
预习反馈
一、3.卷帙 4.屑
二、1.随随便便，不放在心上。 2.辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
三、【示例】①这是个什么样的斜塔？在什么地方？②是谁在这里做实验？为什么要做这样的实验？③做了一个什么实验？实验结果怎么样？④这个实验要验证一个什么问题？
感知探究
一、1.摆动挂钟的启示 比萨斜塔上的实验 2.开头描述伽利略发现摆的定律的经过，引人入胜，再回头略写伽利略孩提和学生时代的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样能使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，读来波澜起伏，使读者兴趣盎然。 3.【示例】伽利略不停地搞实验。甚至当他还是
2、一个孩子的时候，就不轻易相信权威 不迷信权威、善于思考、勇于探索、勇于创新
二、1.伽利略从教堂的油灯链条摆动的滴答声中受到启发，并通过实践检验，发现了自然的节奏原则。 2.反衬出伽利略与众不同的求索精神和创新精神。 3.比喻 伽利略灵感到来的情景 4.表现了伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新精神。
第二课时
感知探究
一、1.天文学。 不轻易相信权威，善于观察思考、喜欢幻想、勇于实践。 2.表现了伽利略对科学的热爱和奉献精神。 3.这一部分介绍伽利略成长的道路，揭示了伽利略能有文中列举的两个重要的科学发展的原因。
3、二、1.这一部分写伽利略通过比萨斜塔上的实验发现了自由落体定律，表现了他不怕威胁的探索精神和创新精神。 2.写观看队伍的盛大表现了实验的影响之大，写观众“兴高采烈”的情绪表现了当时不讲科学、迷信权威的风气之盛。这样写更能突出伽利略坚持真理、敢于斗争的探索精神。 3.毫不畏惧众人的嘲笑和反对，坚持实验；不轻信权威；敢于接受挑战。
拓展提升
1.叙写了被人们视为当代“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。 2.这些数据突出地说明了袁隆平杂交水稻的研究成果对解决我国人民吃饭问题所作的贡献巨大而深远。 3.在辉煌、荣耀、名利面前毫不自满，在功成名就之后仍不断追求。（其他方面的品质，言之有理也可） 4.用袁隆平美好的梦结尾，既在篇末点题，又进一步突出了袁隆平一生在不断追寻着自己的“梦”，并不断追求更高目标、更远大理想的可贵精神。
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