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1、家教辅导人员培训大纲 一、培训课程性质 全国家教辅导师CETTIC就业培训课程是由全国家教辅导师CETTIC就业培训——公共课程以及全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学英语等多门学科课程共同组成的专业课程。该课程适用于准备从事家教服务工作的大学毕业生、在校大学生以及其他想从事家教工作的社会成员。开展全国家教辅导师CETTIC就业培训认证，是贯彻国家帮助大学生就业以及自主创业政策的需要，是提高全国家教辅导师技能和综合素质的需要。全国家教辅导师CETTIC就业培训课程是取得全国家教辅导师CETTIC就业培训证书的必修课程。 培训课程为“1+n”的
2、模式：1为必修课程，n为任意一门学科课程 必修课程：全国家教辅导师CETTIC就业培训——公共课程； 学科课程：全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学语文、全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学数学、全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学物理、全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学化学、全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学英语等。 二、人才规格 获得全国家教辅导师CETTIC就业培训资格证书的学员可以更顺利、更有效的从事针对中小学生个体的相应学科的家教辅导工作。 三、培训（考核）目标 1、了解家教辅导师的工作性质与工作流程。 2、掌握与辅导对象及其家长的
3、沟通、交流的原则与技巧。 3、了解各学科中考、高考的考试说明及考试大纲，能够整体把握各学科知识，使辅导工作能够高屋建瓴，深入、细致。 4、掌握各学科的重点、难点及其辅导策略；使辅导工作更有针对性，更具时效性。 5、了解不同类型学生的心理特征及其辅导策略；能够对辅导对象的学业缺陷做出全面的分析与正确的评估。 四、培训（考核）对象 1、培训对象 培训认证面向大学毕业生、在校大学生以及想从事家教辅导工作的具有大专（及以上）学历的社会人员。 2、培训学员应具备的知识、能力储备 参加培训认证的学员应具备较全面的文化知识素养、较好的口头表达能力、一定的普通话水平、为人师表的基本修养等。
4、 五、培训（考核）知识点、能力点分解 课程培训应以“公共课程”为基础，以各学科辅导技能为主体，完成以下知识点、能力点的培训。 家教辅导师公共课程培训（考核）知识点与能力点 家 教 辅 导 师 公共课程 培训（考核）知 识 点 知识点/能力点 主要内容 培训（考核）要求 家教辅导师定义、特征、自我保护及素 养 ①家教辅导师的含义，特征 ②家教辅导师的工作特征 ③家教辅导师的自我保护 ④家教辅导的师素养、构成及作用 以基础知识考核为主，以理解家教辅导师的内涵为主线，掌握家教辅导师的工作特征，了解家教辅导师自我保护的法律依据及方式.掌
5、握家教辅导师的素养和内涵、构成及作用，结合自身的实际提高认识，以达到认识自我的目的，做到知己。 家教辅导师的工作流 程 ①工作流程图 ②辅导前的准备工作 ③辅导进行过程中的工作 ④辅导后的反馈工作 了解工作流程图的整体结构，掌握辅导前准备工作的内容及基本要求，重点掌握辅导工作过程，掌握对学生评估的功能、作用、方法.掌握制定/调整辅导计划的内容.掌握辅导后与学生家长的沟通反馈的内容及要求,掌握对辅导工作的评价与总结，以达到对辅导工作的全面了解，做到知彼。 沟通的意义、内涵及态 度 ①沟通的定义 ②沟通的三大要素 ③沟通的方式 ④沟通的双向性 ⑤有效沟通的态度 以掌握基本
6、理论和基础知识为主线，理解沟通的定义、沟通的三大要素，沟通的方式及沟通的双向性。掌握有效沟通的态度及有效沟通的方法。 有效发送信息，有效接受信息，有效反馈，具体沟通技 巧 ①发送信息的方式、时间、内容 ②积极聆听的原则 ③有效聆听的步骤 ④有效聆听的层次 ⑤有效反馈的定义及类型 ⑥肢体语言、寒暄、倾听、道歉的技巧 以掌握沟通的技能为主线，掌握有效发送信息的具体内容，掌握积极聆听原则的内容，了解有效聆听的四步骤、五层次。掌握有效反馈的定义及类型。 不同人际风格的分类及与不同类型家长的沟通技 能 ①不同人际风格的分类依据 ②分析型家长的特征及沟通技巧 ③
7、支配型家长的特征及沟通技巧 ④表达型家长的特征及沟通技巧 ⑤和蔼型家长的特征及沟通技巧 以理解不同人际风格家长的特征为主线掌握与其沟通的技巧，在掌握基础知识的过程中运用知识解决实际问题,学会与不同人际风格的家长进行有效的沟通。 主要内容 培训（考核）要求 小学生心理特点与辅导技 能 ①小学低年级智力因素、非智力因素特点与辅导技能 ②小学中年级智力因素、非智力因素特点与辅导技能 ③小学高年级智力因素、非智力因素特点与辅导技能 以理解小学生智力因素、非智力因素基础知识为主线掌握辅导技能，运用基础知识有针对性的解决学生学习上的实际问题的能力。
8、 初中生的生理心理特点及辅导技能 ①初中生的认知特点 ②初中生的情绪特点 ③初中生的个性特点 ④常见的心理问题与辅导技能 以理解初中生的认知、情绪、个性特点的基础知识为主线，掌握辅导技能，能够运用基础知识有针对性的解决初中生学习中的实际问题。 高中生的心理特点与辅导技能 ①高中生的认知特点 ②高中生的情绪特点 ③高中生的个性特点 ④高中生的心理问题成因分析 以理解高中生的心理特点为主线，掌握基础知识并运用基础知识有针对性地解决高中生在学习中的实际问题。 不同气质类型的特征及辅导技 能 ①气质类型的分类 ②多血质特点与辅导技能 ③胆汁质特点与辅导技能 ④粘
9、液质特点与辅导技能 ⑤抑郁质特点与辅导技能 以理解不同气质类型的特点为主线掌握基本技能，学会运用基础知识基本技能对不同气质类型的学生进行有针对性的辅导。 对学生不同学习问题的辅导策 略 ①学习偏科问题的因素分析及辅导策略 ②厌学问题的因素分析及辅导策略 ③学习坚持性差的因素分析及辅导策略 ④学习粗心大意的因素分析及辅导策略 ⑤写作业拖拉的因素分析及辅导策略 ⑥学习效率低的因素分析及辅导策略 以对学生学习问题因素分析为主线，掌握出现学习问题的原因。学会运用基础知识选择有针对性的策略进行辅导。 家教辅导师中学语文培训（考核）知识
10、点与能力点 家 教 辅 导 师 中 学 语 文 培 训 （考核）知 识 点 知识点/能力点 主要内容 培训（考核）要求 语文家教辅导师的专业素 质 ①了解语文学科的性质 ②了解学好语文的要素 ③了解学不好语文的原因 ④了解语文辅导的环节 能够阐释语文学科的性质并能结合实例说明了解语文学科性质的重要意义；阐释并分析学好语文的各项要素及各项要素之间的关系；了解学不好语文的原因并掌握应对策略；熟悉语文辅导的基本环节，能够用案例分析每个环节所要求的内容。 高中语文辅导技 能 ①
11、高中语文考试能力要求 ②高中语文考试内容 ③高考常见出题形式 熟知高中考试能力要求；了解并掌握高中考试主要内容的考查点；了解高考的基本出题形式。 高中语文基础知识辅导技 能 ①汉字的正确读音和书写 ②词语的辨析与运用 ③常见成语（熟语）的应用 ④常见病句的辨析 ⑤古诗文默写 熟知高考对语文各项基础知识考查的知识点，能够借助知识点和题型示例掌握各项基础知识的辅导技巧；能够通过案例分析阐明对语文基础知识的掌握和理解。 高中文言文阅读辅导技巧 ①常见文言实词、虚词在文中的含义和用法的理解。 ②常见文言句式的理解 ③文言文翻译 ④筛选并分析文中信息 ⑤对文章内容和对
12、作者观点的理解和概括。 了解高中文言文阅读各项考试内容的知识点；掌握各项考试内容的辅导技能；熟知高考题型并能够较准确快速的分析高考题；能够借助案例对各项考试内容和辅导技巧进行分析阐释。 高中古代诗歌鉴赏辅导技 巧 ①古代诗歌鉴赏能力要求及考试内容 ②古代诗歌鉴赏常见考查内容。 ③古代诗歌鉴赏的出题形式 ④古代诗歌鉴赏的辅导技巧 了解高中古代诗歌鉴赏考试能力要求及考试内容；熟知考试能力要求和考试内容在高考题中是怎样体现的；掌握古代诗歌鉴赏的辅导技巧并能够结合案例分析阐释。 高中现代文阅读辅导技能 ①高中现代文阅读考试内容解说。 ②高中现代文阅读题型示例及精读分析。
13、 ③高中现代文阅读辅导技能 了解高中现代文阅读考查的常见文体；熟知高中现代文阅读具体考查内容；能够精读、分析高考现代文阅读试题；掌握高中现代文阅读的辅导技巧；能够通过案例对现代文阅读的考点及辅导进行分析阐释。 高中写作辅导技 巧 ① 高中《课标》和《考纲》对高中写作的要求。 ②文体写作指导。 ③审题能力指导 ④篇章写作指导。 ⑤高中作文辅导建议。 了解高中写作考试能力要求和《高中语文课程标准》；熟知高中写作常见文体、高考作文常见题目并能够分类指导；掌握议论性散文写作的辅导技巧；能够通过案例对高中写作辅导技巧进行分析和阐释。 初中语文辅导技 能 ①初中考
14、试能力要求和考试内容。 ②初中基础知识辅导技能。 ③初中综合性学习辅导技能。 ④初中文言文阅读辅导技能。 ⑤初中现代文阅读辅导技能。 ⑥初中写作辅导技能。 了解初中考试能力要求和考试（学习）内容；熟知初中考查的各项基础知识和辅导技能；了解初中综合性学习考查的题型并能够指导学生掌握学习技巧；掌握初中文言文考试内容和辅导技巧；了解初中现代文阅读考查的文体特点并能够掌握辅导技能，能借助案例对初中现代文考查内容和辅导技巧分析阐释；了解初中考试对写作的要求，掌握初中作文的辅导技巧，能够借助案例对初中写作辅导技巧进行分析、阐释。 语文常见问题解 答 ①如何诊断辅导对象的学习情况 ②如
15、何选取最有效的学科辅导内容。 ③如何充分利用教材进行辅导。 ④如何利用练习册辅导。 ⑤如何利用作业辅导。 ⑥如何指导学生阅读课外书。 ⑦如何指导学生关注生活、提高认识。 ⑧如何指导语文应试技巧 熟知语文辅导中的常见问题；掌握常见问题的应对策略；能够通过对案例的分析、结合自己的辅导经验对学生的语文学习问题进行针对性的解答。 家教辅导师中学数学培训（考核）知识点与能力点 家 教 辅 导 师 中 学 数 学 培 训 （考核）知 识 点 知识点/能力点 主要内容 培训（考核）要求 函数、 数列、不等式及其
16、相关内容 ①函数与方程基础知识与辅导技能 ②数列基础知识与辅导技能 ③不等式基础知识与辅导技能 以理论考核为主，需具备解题、答疑能力。熟知知识的相关考点和学生易错点，帮助学生归纳总结。 三角函数知 识 ①基础知识和各种公式 ②解三角形；正、余弦定理及其应用 ③三角函数与其它知识的综合 熟练掌握所有中学规定的公式，具备相关章节解题、答疑能力。熟知知识的相关考点和学生易错点，帮助学生归纳总结。 几何相关知 识 ①平面几何部分 ②立体几何部分 掌握平面几何（初中辅导为主）和立体几何（高中辅导为主）的各个定义、定理和考点。具备相关章节解题、答疑能力。能帮助学生归纳类比。
17、 解析几何相关知 识 ①解析几何相关知识 ②高考中解析几何综合题目的辅导 掌握解析几何的各个定义、定理和考点。具备相关章节解题、答疑能力。辅导学生解析几何和代数的综合题目。 排列、组合、二项式定理、概率统计相关知识 ①排列、组合 ②二项式定理 ③概率相关问题 ④综合题目 掌握各种计数原理和概率问题模型。具备相关章节解题、答疑能力。能帮助学生归纳类比。 解 题能 力 ①对中、高考有一定难度的题目的解答 ② 对学生提出问题的解答 能准确、快速的解答辅导对象提出的问题。熟知中学考纲中要求的公式和定理。 归纳总结能 力 ①对学生易错点进行归纳总结 ③ 照中学知识体系进行串讲 ③能够按纵向知识体系帮学生梳理知识结构 能够帮助学生建立错题和重点知识库。按纵向知识体系（如数形结合、分类讨论、划归方法等数学思想）帮助学生总结。 辅 导能 力 ①针对不同类型学生采用不同方法 ②帮助学生制定预习、复习计划 能够在辅导中判断学生特点，针对不同特点学生制定专业的学生学习计划，提高学生的学习效率。
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