中央与地方共建高校实验室建设专项资金项目绩效考评指标.docx

实验室建设资金项目绩效考评表
实验室名称： 年 月 日
序号
考核指标
分值
评分规则
分值
考核指标说明
得分
1
项目建设进度及完成情况
15
已购设备台套数占计划购置台套数的90%-100%
10-15
该指标主要考核项目执行的整体进度情况（含已经签定合同未到货设备）。

已购设备台套数占计划购置台套数的70%-89%
5-10
已购设备台套数占计划购置台套数的69%以下
0-5
2
实验室安装运行条件
10
各项安装条件完全符合规定标准，设备到货后及时安装调试
1-10
该指标主要考核项目配套的实验室环境等外部条件的满足情况，评分依据主要从实验室面积能否满足实验需要，实验室的通风、照明、控温度、控湿度等设施完好，能否保证各项指标达到设计规定的标准，电路、水、气管道布局安全、规范，设备到货后是否及时安装调试等方面评价。

各项安装条件基本符合规定标准，设备到货后一个月内安装调试
1-5
部分安装条件不符合规定标准，设备到货后三个月至今不能安装调试
0
3
实验室技术队伍建设情况
5
完全满足实验教学需要
6
该指标主要考核实验室专职实验人员技术队伍配备情况。评分主要从专职技术人员的数量和人员结构进行综合评价。国家规定一般实验室专职技术人员应在3人以上，高级职称应占20%以上。

基本满足实验教学需要
1-5
未满足实验教学需要
0
4
新增仪器
设备利用率
10
设备利用率达到90%-100%
10-15
该指标主要考核实验室新增仪器设备的使用情况及利用率等。该项指标评价时应分为两种情况：大型仪器设备一般年开机时长约为7小时/工作日；小型常用型设备应以一定的实验课时数衡量。

设备利用率达到70%-89%
5-10
设备利用率在69%以下
0-5
5
新增设备配置的合理性
10
合理
10
该指标主要考核实验室新增仪器设备配置是否合理，与实验教学结合是否紧密，能否满足该实验室预期开设实验的要求，是否符合该实验室实验教学发展方向。

较合理
3-7
不合理
0
6
实验室环境情况
5
好
5
该指标主要考核实验室环境情况。评分主要从实验室建设改造前后，环境整洁情况，配套设施到位情况，安全卫生情况考虑。环境脏乱，设施不配套，安全设施不到位，乱摆乱放酌情扣分。

较好
2-3
一般
0-1
7
设备管理情况
8
设备标签已贴
0-3
该指标主要考核实验室建设后，仪器设备管理情况，设备标签是否已贴，使用记录是否登记，操作规程是否上墙。

使用记录已登记
0-3
操作规程上墙
0-2
8
建设前后满足教学程度提高情况
4
满足教学大纲要求，且有新增综合性、创新性实验
5
该指标主要考核实验室通过建设后，实验课开设内容与教学大纲要求的符合程度，以及新增实验内容的种类与数量情况。

满足教学大纲要求
1-4
未能满足教学大纲要求
0
9
建设前后实验设备满足实验人数及组数情况
4
好
5
该指标主要考核实验室通过建设后，实验人数的增加情况及提高幅度。评价主要从实验分组改善情况，以及建设前后实验室人时数和承担实验人数增加情况来考虑。

较好
2-4
一般
0-1
10
实验室实际完成目标的合理性
5
完全达到立项目标
5
该指标主要考核通过实验室建设后，实际执行情况对于立项目标的合理性的验证情况。评价项目实际建设目标与立项目标的相符程度。

基本达到立项目标
3-4
11
调整程序
的合规性
2
无调整或调整程序合规
2
该指标主要考核项目在实际执行过程中如有设备调整，手续及报批程序是否符合相关程序和规定。

调整程序不合规
0-1
12
项目实施的组织
2
组织健全
2
该指标主要考核项目在实际执行过程中，院（部）、实验室有无项目负责人，责任是否落实到人，保证项目顺利实施。

组织较健全
1

13
管理制度的健全性和规范性
2
制度健全、规范
2
该指标主要考核项目在实际执行过程中，院（部）、实验室有无项目实施管理措施，仪器设备操作规程、维护保养等相应的设备管理规章制度。

制度较健全、较规范
1
14
档案资料收集情况
3
资料收集齐全
3
该指标主要考核仪器设备技术资料的收集及档案立档情况。

资料收集不齐全
0-2
15
项目相关制度的实际执行情况
3
充分保证项目实施
3
该指标主要考核项目负责人及责任人是否发挥了相应作用，项目实施的相关制度和管理办法是否得到有效执行，能否保证项目的顺利实施。

基本保证项目实施
2
未能保证项目实施
1
16
实验室建设后新增教学科研经费情况
2
能力强
2
该指标主要考核实验室通过建设后，有无新增教学和科研项目，争取教学、科研经费的能力是否增强。

能力一般
1

17

实验室开放及资源共享所取得的经济效益
3
好
3
该指标主要考核实验室通过建设后，实验室开放程度有无提高，对外提供服务能力是否增强，通过对外共享仪器设备（尤其是大型仪器设备）能否带来一定的直接或间接经济效益。

一般
2
18
实验室建设特色及创新点
5
既有特色，又有创新
5
该指标主要考核实验室通过建设后，实验室发展方向有无特色，与国内同类实验室比较是否存在创新，对学校实验教学的促进作用是否明显。

有特色、无创新或无特色、有创新
4
无特色，无创新
3
合计