人教版四年级上册语文《鸟的天堂》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,鸟 天 堂,巴 金,第1页,大榕树：,这棵,大榕树在,广东省新会县天马河上,，已经有五百年历史，每年都长出许多根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新枝干来。这么不停生长，占地达,16,亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟天堂”,第2页,初读课文，整体感知：,1,、自由读课文，画出文中生字词自学。,要求读准字音，记住字形，借助工具书,和联络上下文了解字义。,2,、把课文读通顺读正确。,第3页,读一读,mng jing l rng,白茫茫 桨板 规律 榕树,fng,x yo,yng,xi po,缝隙 照耀 应接不暇 抛弃,chn c,xng,sho,sh,颤动 一簇 兴奋 树梢 不可计数,第4页,不可计数 静寂 留恋,应接不暇 一簇 纠正,颤动 缝隙 昨天 灿烂,高塔 船桨 清楚 缆绳,木桩 拨水 停泊 茂盛,第5页,解词语,不可计数：,没有方法来计算，形容数量多。,应接不暇：,形容人或事情很多，接待，应,酬不过来。文中指鸟太多，看,不过来。,留恋：,舍不得离开。,第6页,第7页边听边思考,巴金爷爷,几次,经过鸟天堂？看到景象,有什么不一样,？,第一次 大榕树,第二次 许多鸟,第8页,昨天是我眼睛骗了我，,那,“鸟天堂”,确实是,鸟天堂,啊！,第9页,闭上眼睛听朗诵，你好像看到一棵怎样树？,第10页,（一）,大,我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上,。,（树占地面积很大，确实是太大了。）,第11页,真是一株大树，枝干数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,第12页,从划线部分，你体会到什么？,我有机会看清它真面目，真是,一株,大树，枝干数目,不可计数,。,第13页,第14页,第15页,枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,第16页,一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,第17页,（二）茂,那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，,不留一点缝隙,。,（,不留一点缝隙：说明树叶多,）,那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。,这漂亮南国树！,第18页,那么多绿叶，,一簇,堆,在另一簇上面,，不留一点缝隙。那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，,似乎每一片绿叶上都有一个新生命在,颤动,。,第19页,“,一簇堆在另一簇上面,”,感受到大榕树,枝叶茂盛,，给鸟儿创造了良好、自由自在生活环境似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动,”,作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一个生命力在涌动，赞美榕树充满活力,蓬勃生机,。这是作者看到大榕树产生美好幻景。,第20页,榕树：大 茂盛,第21页,我有机会看清它,真,面目，,真,是一株大树，枝干数目不可计数。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,那么多绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在,颤动,。,第22页,课文写出了这里鸟有什么特点？从文中画出相关句子。,第23页,1.,鸟多,(1),我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,处处,是鸟声，,处处,是鸟影,。,（两个“处处”说明鸟很多）,(2),我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。,应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。,（“应接不暇”，说明鸟太多,）,第24页,2.,鸟欢快,(1)“,大，小，花，黑，,有,站在,树枝上叫，,有,飞起来，,有,扑翅膀。”,（有,有,有,）说明鸟姿态很多,(2)“,一只画眉鸟飞了起来，被我们掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴奋地叫着,，那歌声真好听”,（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态鸟？,),第25页,鸟,:,种类多 数量多 姿态多 欢快,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,处处,都是鸟声，,处处,都是鸟影。,大，小，花，黑,，,有,站在树枝上叫，,有,飞起来，,有,在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清楚了这只，,又,错过了那只，看见了那只，,另,一只又飞起来了。,第32页,第二次去“鸟天堂”看到,景色与第一次为何不一样？,第33页,昨天是我眼睛骗了我，那“鸟天堂”确实是鸟天堂啊！,第34页,第一个为何加引号，第二个不加引号？,第一个加引号是因为这是引用他人话，指是,大榕树,。,第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活高兴、自由、幸福，是,真正鸟天堂,。,第35页,讨论,什么原因使这棵榕树成为“鸟天堂”？,第36页,第37页,第38页,大榕树被大自然赋予了旺盛生命力，成为鸟天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,总结,第39页,第一次：,树,大 茂盛,第二次：,鸟,多 欢快,（黄昏）,（早晨）,赞美,静态描写,动态描写,第40页,第41页,你说我说大家一起说,1.“,鸟天堂”是什么意思？,“鸟天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活乐园。,2.,为何课文里几次提到了鸟天堂，有加了引号，有没有加呢？,前四次加引号“鸟天堂”是作者引用他人话，表示一个,特定称谓,，是对大榕树一个夸大形容；,没加引号“鸟天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们生活真像在天堂一样,自由、高兴,，在作者心里，大榕树是,确确实实,鸟天堂。,第42页,相信自己,摘录文中自己喜欢句子并背出来。,尝试用静态动态相结合方法描写一处景物。,依据课文内容，并搜集相关材料，当一回小导游写一篇讲解词，介绍小鸟天堂奇观。,第43页,近义词：茂盛茂密 反义词：迫近远离,陆续连续 静寂喧闹,渐渐逐步,光明黑暗,展示展现 茂盛枯萎,颤动抖动,迫近靠近,不可计数数不胜数,应接不暇目不暇接,第44页,