冰心诗四首学案.doc

订正、归纳、提升
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七年级语文学案5、6 执稿人： 行政审核：
课题：冰心诗四首
班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿）
【学习目标】
1、能够用普通话正确流利地有感情地朗读这四首诗。
2、说说四首诗表达的情感及蕴含的深刻哲理。
3、体会诗歌丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。
【课前预习】
1、正确流利的朗读课文三遍。
家长签字：
2、根据拼音写汉字或给加点字注音并在横线上抄写一遍。
　 浸透（　　）　 嫩绿（　　）　 叠（　　）着　 倘（ ）若
载（ ）着 登载（ ） 惊xiàn（　　） 鸟cháo（　　）

你认为还有哪些比较重要的（或需要提醒同学们注意的）词语，请写在下面空白处。

3、填空：冰心，原名      ，福建长乐人，现代散文家、小说家、      、     。著有诗集《      》、《       》。
4、你最喜欢哪首诗，说说你的理由。

☆★预习完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿

【课堂导学】
1、《母亲》一诗中说:“心中的风雨来了”这句话中的“风雨”指什么？

2、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？

3、《纸船》中的“纸船”被赋予了什么新的含义？

4、“成功的花”的特点是什么？如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？

5、花的成功历程给了我们怎样的启示？

6、《嫩绿的芽儿》这首诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别描写“芽”“花”“果”的色彩，这样的色彩分别体现芽、花、果什么样的内在特征？

7、《嫩绿的芽儿》这首诗中的三节诗能否调换顺序？为什么？

8、芽、花、果对青年人各说的一句话含义是什么？

☆★课堂学习情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿
【课堂延伸】
1、《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情？

2、阅读下面冰心的另外一首小诗，完成问题。
墙角的花
冰心
墙角的花
你孤芳自赏时，
天地便小了。
1、解释：孤芳自赏：
2、“墙角的花”比喻 。
3、诗歌所表达的主要思想是：

☆★作业完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿

家长签字：______________
- 第2页 - 镇江市第三中学七年级语文备课组