1、第一节 电荷
一、学习目标
1、初步认识摩擦起电现象
2、知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律。
3、认识元电荷
4、了解导体和绝缘体。
5、通过交流和讨论，认识验电器
6、通过实验，体会电荷可以移动
二、学习内容
电荷
预习形成一
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开
能的转化：机械能-→电能
①摩擦起电
2、使物体带电的方法：
2、
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
合作展示一
3、
1．人类最早认识电现象是从摩擦起电开始的。带电体与带电体之间的相互作用有
和 两种情况，通过对
这两种情况的研究进一步认识到自然界只有 种电荷；为便于区别，规定
叫正电荷， 叫负电荷。
2电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
原子的结构
预习形成二
1、原子的结构
元电荷
预习形成三
1、元电荷的概念
2、1e=1.6×10-19C
3、通常情况下原子对外为什么不显电性？
4、
电荷在导体中的定向移动
预习形成四
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
注意：自由电子-在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子
②、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
③、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体
5、是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
④、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
合作展示四
1金属导体中电流是 定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是 都参与定向运动
三、检测反馈
1．当人类进一步了解物质的结构后发现，摩擦起电并不是创造了电。摩擦起电的实质是 ，失去电子的带 电，得到电子的带 电。物体带电的多少叫电量，它的单位是 。
2．电荷的 形成电流
3、容易导电的物体称为导体，你所熟悉的导体有 ；不容易导电的物体称为绝缘体，你所熟悉的绝缘体有 。(分别写四个以上)绝缘体在条件改变时也会变为导体，你所熟悉的例子是 。
四、学习小结
亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！
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