八年级科学上册 2.1 大气层教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中八年级上册自然科学教案.doc

课题：2.1 大气层
教学目标：1、了解大气层的重要性。
2、了解大气温度的垂直分布特点。
3、掌握大气的垂直分布规律。
4 、理解对流层的特点，探究对流的形成。
重点难点：1、大气的垂直分层规律
1、 对流层的特点；探究对流的形成
2、 教学课时：1课时
教学过程：
〖新课导入〗地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。
一、大气的重要性
[讨论] 你能感受到大气的存在吗？——呼吸，风、雨等天气现象。
[补充] 大气的成分
大气组成成分：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等。
[讨论] 思考如果没有大气，地球会变得怎样？
提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度较差增大等
大气的作用（重要性）
（1）保护地球。如：避免流星的袭击。
（2）大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）。
（3）臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。
（4）水蒸气能成云致雨。
二、大气的温度
[读图P50]大气温度的垂直分布图，并概括大气温度的垂直变化规律。

规律（特点）：
（1）大气温度的变化范围约在－84℃--2500℃之间。
（2）在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。
（3）在0－12千米、55－85千米之间气温随高度的增加而降低
（4）在12－55千米之间，气温随着高度的增加温度升高。
[思考]哈勃望远镜的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？
——高层大气温度高、太阳辐射强，银白色的金属外壳可以反射热的辐射，避免高温下外壳熔化。
三、大气的分层
1、大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。
[讨论]根据大气温度垂直分布的特点，你说可以把大气分成几层？
小组讨论，4人一组，每组1个代表发言。
2、小结：根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即：
对流层（0－17千米）
平流层（17－50千米）
中间层（50－80千米）
暖层（80－500千米）
外层（500千米以上）
1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小，5000千米以外，大气已接近真空，外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。
四、对流层
1、概念：对流层是大气的底层。
2、特点
（1）在两极和赤道地区的厚度不同：两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米（赤道纬度为0°，两极的纬度为90°）。
（2）对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
（3对流层最显著的特点有强烈的对流运动（空气的垂直运动）。
[探究实验]对流是怎样形成的实验？
（1）烧杯中加高锰酸钾或直接用对流实验装置。
（2）燃香的实验用实验室的现成器材，现象非常明显。
结论：受热处液体或空气上升，两侧温度低的地方液体或空气下沉。
[思考]冷空调应该怎样装?冷藏室的冷凝管为什么要安装在室的上部？――形成对流，达到制冷效果。
3、对流层与人类的关系
[思考]想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？――它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。
显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。
[补充]平流层：
1、臭氧集中在这一层中
2、随着高度的上升气温升高
3、空气的运动主要是平流（水平）运动，利于飞机飞行。
课堂练习：
1、如果地球上没有大气，下列现象可能在地球上发生吗？
（1）昼夜温差会增大。
（2）天气变化更加剧烈。
（3）到达地球的陨石回不断减少。
（4）生命现象可能会不存在。
（5）瑞雪兆丰年。
2、大气垂直分层的依据是（ ）
A、密度 B、温度 C、人类活动的多少 D、物质的组成
3、有利于飞机飞行的大气层是（ ）
A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、暖层
4、对流层高度最高的地区是（ ）
A、两极地区 B、中纬地区 C、低纬地区 D、赤道地区
5、冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部？
附答案：1、略 2、B 3、B 4、D 5、略
资料链接：
1、为什么地球周围有大气层？
地球大气层是如何形成的？众说份去。一般情况下人们认为：地球大气的演化大致经历了原始大气、次生大气和现在大气三个过程。
最初，在地球形成的过程中，一边是绕着太阳运动，一边吸附着轨道上的微尘和气体。当地球表面逐渐冷凝为固态时，周围就包围着一层大气，这就是原始大气，其主要成分是氢和氦。
由于地壳尚不稳定，火山活动频繁，火山排出的气体就形成了地球的次生大气圈。它的成分以甲烷和氢为主，还有一些氨和水汽，但仍没有氧气。
氧的形成是现代大气形成的主要标志，它的形成过程与地球上生物的出现和发展密切相关。最初的生命出现于太阳紫外线辐射到达不了的深水中，以后逐渐移向浅水，进而发展成有叶绿体的植物，绿色植物的光合作用成为大气中氧形成的最重要的原因。
氧的增加就在高空形成臭氧层，它吸收紫外线，有利于地球上的植物迅速繁殖和发展，又使地球上大气中的氧和二氧化碳的含量大大增多，经过几十亿年的过程就形成了现在的大气层。
2、臭氧洞
从安装在俄罗斯和美国卫星上的探测器发回的数据获悉，南极臭氧层空洞面积已达2400万平方千米，相当于北美大陆的面积。另外，美国航天局的臭氧总量分光仪表明，南极上空的臭氧最低量指标已降到一百“多布森单位”（“多布森单位”是指臭氧相对于在地面上的物理量厚度。一百“多布森单位”相当于一毫米厚度），相对低于周围地区的臭氧最低量。我们知道，“臭氧杀手”的氯氟烃，在地球上的分布是均匀的，但为什么臭氧的耗费在南极上空却异常明显呢？这跟南极的特异气候有关。由于南极大陆的纬度高、海拔高（2000多米的冰层）及极冰的强反射率，形成了南极大陆的高寒气候。这样，南极上空大气云层中众多的冰晶体加速了前面所述的化学反应过程。