安徽省繁昌县八年级物理上册 3.3超声与次声教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级上册物理教案.doc

3.3超声与次声

项目
内 容
课题
§3.3超声与次声（共 1 课时，第 1 课时）
修改与创新
教学目标
知识与技能 1、从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
2、从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。
过程与方法 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。
情感态度与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。

教学重、
难点
重点 1、知道超声和次声的概念。2、知道超声的应用。
难点 培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。

教学准备
课件、多媒体设备、音像资料、图片

教学过程

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教学过程

教学过程
一、复习引入
前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提高人们生活的水平，改善生活的质量。现在，你大概已经有了体会，那么你对超声和次声知道多少?这节课，我们就来研究学习它。
板书课题。
二、新课教学
(一)超声
指导学生阅读课本P47～48。
师：现在我们来一场别开生面的比赛，四个大组分别用甲、乙、丙、丁表示四支参赛队伍，比赛规则是，第一轮为抢答题，每题10分，第二轮为必答题，在规定时间内每个队说出一个事例，允许讨论，不准重复，轮流进行，答对一道题加20分，答错不得分，超过时间不得分，用电脑在投影屏幕上分别记时和记分。
第一轮抢答题，请一位同学上台念题目。
l、声波的频率范围是多少?
生乙1：10-4～1012Hz。
师：正确，乙队加10分。
2、正常入耳朵听到声音的频率范围是多少?
生丁1：20—20000Hz。
师：正确，丁队加10分。
3．狗能听到的声音最高频率是多少?
生丙1：50000Hz。
师：正确，丙队加10分。
4．频率是多少的声音称为超声?
生甲1：频率高于20000Hz的声音称为超声。
师：正确，甲队加l0分。
5．频率是多少的声音称为次声?
生丙2：频率低于20Hz的声音称为次声。
师：正确，丙队再加10分。
第二轮比赛题目是：超声的应用。
生甲1：蝙蝠用超声导航。
师：好样的，掌声鼓励，甲队加20分。
生乙l：我老爸患肾结石后，医生用超声波击碎结石，排出体外，没有开刀。
师：还是超声波先进，乙队加20分。
生丙l：在眼镜店，店员用超声波免费为我洗眼镜。
师：狼来了，加分。
生丁l：既然可以重复，我来一个，渔民利用声纳探知海底和捕鱼。
师：同学们说，算不算?掌声响起，好，加分。
生甲2：在医院做心电图。
师：这个不是的，不能加分。关于心电图，同学们课后去查阅有关资料便可知道。
生乙2：轮船航行用声纳探测前方冰山的距离。
师：这个挺不错的，加分。
生丙2：B超检查身体的器官的病变。
师：灵活，加分。
生丁2：超声金属探伤仪探测金属内部存在的缺陷。
师：有深意，加分。
生甲3：化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体如油和水)混合在一起。
师：有创新，加分。
生乙3：超声能破坏细菌结构，用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒。
师：联系实际，重视应用，加分。
生丁3：用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。
师：大家说这个应用好不好?掌声响起，加分。
师：没有人再举例了，第二轮竞赛就到这里，让我们一起来看结果：甲队50分，丙队80分，乙队和丁队都是70分，丙队第一名，乙队和丁队并列第二名。
生：全体同学鼓掌通过。
师：现在我要向大家介绍超声加工。超声加工是利用特制的工具作超声频率振动，通过液体中悬浮磨料来加工工件。主要用于加工各种不导电的硬脆材料，例如玻璃、石英，陶瓷、宝石、金刚石等可加工出各种形状复杂的型孔、型腔、成形表面等。超声与机械、电火花、电解等加工：方法配合使用，可使精加工时的去除率提高4倍以上，超声复合加工是超声加工的重要发展方向。
(二)次声
视频展示火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。
这些都能产生次声。能量很高的次声具有极大的破坏力、危害性也很大。一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可•波罗”号帆船，船上的一切没备及物品都完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡之迷”。原来这些遇难者都死于风暴所产生的“次声”。次声为什么能杀人呢?人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01～20Hz)，当外界的次声频率与内脏的频率相同或相近时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应。还会导致视觉模糊，吞咽困难，肝功能失调等症状，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感。尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统振坏而丧生。因此有人正在利用次声的性质与特点，探索研制一种能导致入神经麻痹的“次声武器”。
阅读课本P49“信息窗”，了解自然界中一些发声频、人和一些动物的听觉范围。
三、课堂小结 引导学生小结本节内容。
四、布置作业
1、课本P50作业第1、2题。 2．选用课时作业设计。

板书设计

教学反思