八年级英语上册 Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B（1a-1e）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语教案.doc

Section B (1a－1e)

1．重点单词：talented，truly，care
2．重点短语：care about
3．重点句式：A good friend is talented in music.
A good friend likes to do the same things as me.
A good friend truly cares about me.
A good friend makes me laugh.
A good friend is good at sports.
They are both tall.

1．识记描述好朋友的词语
2．学会使用比较级作比较

1．如何描绘最好的朋友
2．学会使用比较级作比较

一、预习课本P20新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．有才能的____________　　　2.真正____________
3．关心____________
二、认真预习1a－1d，找出下列短语和句型。
1．关心____________
2．好朋友要在音乐方面有才能。________________________________________________________________________
3．好朋友要喜欢做和我一样的事情。___________________
4．好朋友要真正地关心我。________________________________________________________________________
5．好朋友要让我大笑。________________________________________________________________________
6．好朋友要擅长运动。______________________________________________________________
7．他们都高。________________________________________________________________________

Step 1　情景导入
Teacher：Friends are very important to us，they can make us feel happy.They can also help us when we are in trouble.Do you have friends?
Students：Yes，we do.
Teacher：Do you think what kind of things is important in a friend？Please tell us your ideas.
Student 1：I think a good friend can help me.
Student 2：A good friend is very friendly.
...
...
环节说明：通过这个环节让学生各抒己见对朋友的不同标准，引起学生用英语表达的欲望，引出本节课的学习目标——描述好朋友。
Step 2　完成教材1a—1b的任务
1．什么是友谊中最重要的因素？让学生大声的朗读1a中的句子，然后把这些句子按照重要性的主次来排列顺序。完成后小组内互相交流并且识记这些句子。(5分钟)
2．以小组为单位互相谈论发表自己的观点：好朋友应该是什么样子的？然后邀请几位学生来发表自己的观点，说说好朋友的标准。(5分钟)
参考案例
A：A good friend is good at schoolwork.
B：I think a good friend is very popular in school.
C：For me，a good friend can help me with my study.
D：A friend can let me learn something useful from him.
3．小结训练。(4分钟)

(C)1.Liu Li always makes us ________ happy.So we all like to spend time with her.
A．feels　 　B．felt　　　C．feel　　　D．fell
(C)2.Her science and English are a little better ________ Lucy's.
A．at B．in C．than D．of
(D)3.Liu Ying isn't ________ at sports ________ her sister.
A．as good，than B．as better，as
D．as well，than D．as good，as
(C)4.My little brother is talented ________ art.
A．at B．to C．in D．on
(C)5.I have the same basketball ________ him.
A．at B．from C．as D．like
(B)6.Are you better at ________ than your sister?
A．play basketball B．playing basketball
C．to play basketball D．plays basketball
环节说明：学生通过这个环节的学习知道了好朋友是什么样子的，同时小结训练对重要知识点进行了巩固练习。
Step 3　完成教材1c—1e的任务
1．Molly和Mary在哪些方面喜欢她们的好朋友呢？认真听录音，完成1c表格的第一栏，集体核对答案。(3分钟)
2．再听一遍录音，写出Molly和Mary在哪些方面和她们的好朋友是相同的，哪些方面是不同的，完成1c中表格中剩余的栏目，集体核对答案，完成1d。(5分钟)
3．再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。(3分钟)
4．根据1c表格中听力信息内容，来谈论一下Molly 和 Mary以及她们朋友的情况。(5分钟)
参考案例
A：Molly studies harder than her best friend.
B：Well，Mary and her best friend are both tall.
...
5．小结训练。(5分钟)
1)我的朋友有美术方面的才能。
My_friend_is_talented_in_art.
2)你的妹妹比你更擅长英语吗？
Is_your_sister_better_at_English_than_you?
3)你喜欢和我做一样的事情吗？
Do_you_like_doing_the_same_things_as_me?
4)下雨天使我很高兴。
Rainy_day_makes_me_happy.
5)我们的父母对我们很关心。
Our_parents_care_about_us_very_much.
Step 4　问题探究
1．make的用法
1)我无法使这匹马走动。I_can't_make_the_horse_walk.
2)他常常使我感到快乐。He_often_makes_me_feel_happy.
make“使，促使”，在此是使役动词。当它作“使，让”讲时，常见结构是：
1)make＋人(宾语)＋动词原形(宾补)；
2)make＋宾语＋形容词(宾补)。
make构成的常用短语有：make faces做鬼脸；make mistakes犯错误；make friends with sb.和某人交朋友；make the bed整理床铺；make money赚钱；make a living谋生；make a telephone打电话；make up one's mind下决心

请学生们做前面课时训练部分。