1、16.3 电阻
教学目标
一、知识与技能
1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.
2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.
二、过程与方法
1.通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力.
2.通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法.
三、情感态度与价值观
通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱.
教学重点 电阻概念的建立.
教学难点 研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系
教具 演示用电流表、干电池组、开关、导
2、线若干，电阻定律演示器
教学过程
一、复习旧知识、引入新课
提问：什么叫导体？什么叫绝缘体？
师：出示一段电线，问那里是导体？那里是绝缘体？
生：电线芯是导体.电线芯的外面包了一层橡胶或塑料，是绝缘体.
师：一般导线的芯到底是用什么材料做成的.
生：是用铜做的.
师：大家见过用钢、铁做芯的导线吗？---------
师：常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做.我们已经知道，钢、铁也是导体，又多又便宜，那么为什么不用钢铁来做导线呢？
指出：这节我们就来学习这个问题
二、新课教学
1、电阻
（1）表示导体对电流阻碍作用的大小
演示实验：
3、P14图6.3-1引出电流不同.
设问:电流是否真的不同呢?有没有办法知道呢?
按右图连接电路.先将铁丝接入电路，合上开关，观察电流表的示数,将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，再观察电流表的示数
师问：看到什么现象？
生：接入铜丝比接入铁丝时电流大.
师：比较两次电流的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？
指出：导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用.相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同.在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.
师：在这里——相同电压下，接入铜丝的电流大，说明了什么问题
4、
生：铜对电流的阻碍作用小即电阻小.
师：相同电压下，接入等长、等粗的铁丝电流小，又说明了什么？
生：等长、等粗的铁丝比铜丝的电阻大.
（2）电阻的单位和换算.
请同学们阅读材料P15，知道下述内容.
电阻的符号：R
电阻的单位：欧姆（O hm)简称欧 符号 Ω
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
师：同学们对于电阻这个物理量已经有了一定的了解.在电子技术中，电路有时需要较小的电流、有时需要较大电流，因此经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器来控制电流的大小，电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是“ ，（出
5、示书图6.3-2所示各种电阻器实物）
注意：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流是多少，其阻值一般是不变的。”.
2、决定电阻大小的因素
师：请同学们看书P17 小资料，发现了什么问题？
生：几种长1 m，横截面积1 mm2的金属导线在20 ℃时的电阻值
师：为什么要指出1 m，横截面积1 mm2的金属导线在20 ℃时的电阻值
指出：导线的电阻值和导线的材料有关.不同材料的导线其电阻值不同，电阻是导体本身的一种性质.导体的电阻还跟长度、横截面积及温度有关
演示实验：
得出结论：电阻是导体本身的一种性质.导体的电阻大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还跟温度有关
小组讨论------想想议议
三、小结
1、电阻-----表示导体对电流阻碍作用的大小
2、电阻的符号：R
电阻的单位：欧姆（O hm)简称欧 符号 Ω
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是“ ，
3、电阻是导体本身的一种性质.导体的电阻大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还跟温度有关
四、作业：
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