1、拼图绘画教案
安阳市第一中学
葛晓明
教学目标：
1、知识目标：学习了解拼图绘画形式，掌握拼图绘画的方法，正确呈现小单元绘画方法；
2、情感目标：感悟作品背后精神内涵，激发热爱艺术、热爱生活的美好情感。
教学重点：
了解掌握拼图绘画的方法，正确呈现小单元绘画方法
教学难点：
深度感悟作品，理解再创作中的色彩和艺术风格。
教学工具：
PPT、油画棒、裁成6*6cm的素描纸、裁好的照片、白乳胶、毛刷、铅笔、底板、尺子
教学导入：（出示PPT）同学们好，我们一起先来欣赏一些绘画作品。当我们看到这一幅幅绚丽多彩的绘画作品，大家可以猜出来这是用什么绘画工具来完成的吗？
2、水粉？油画？告诉大家，这是我们小时候画画经常会用到的——油画棒！
讲授新课：
什么是拼图绘画法：刚刚我们看到的绘画作品是一种新型的绘画方式——拼图绘画法，这种方法将会搭建起我们和名画的沟通桥梁。我们把一幅画分割成2厘米的正方形，然后同学们把它画在6厘米的正方形素描纸上放大，大家都画好之后，我们把它们按顺序贴在底板上，就可以出现一幅画的全貌了，再经过后期的细部加工，一幅作品就完成了。
展示要创作的作品：今天，我们要创作的是谁的作品呢？就是这幅恢弘壮丽的《千里江山图》。2017年9月15日，《千里江山图》在北京故宫博物院举办的《千里江山——历代青绿山水画特展》中展出。《千里江山图》画卷，不仅
3、代表着青绿山水发展的里程，而且集北宋以来水墨山水之大成，并将创作者的情感付诸创作之中。《千里江山图》是中国十大传世名画之一。
《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画卷作品，收藏于北京故宫博物院。王希孟是北宋宫廷画家。北宋政和年间（公元1111—1117年）为画院学生，宋徽宗赵佶当时是图画院的老师，其慧眼独具：“孺子可教”，于是亲授其法。经赵佶亲授指点笔墨技法后，技艺精进。徽宗政和三年（1113年）四月，王希孟用了半年时间，绘成《千里江山图》卷，时年18岁。不久英年早逝。这幅作品以长卷形式，立足传统，画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图，渔村野市、水榭亭台、茅
4、庵草舍、水磨长桥等静景穿插捕鱼、驶船、游玩、赶集等动景，动静结合恰到好处。
《千里江山图》全景图，横1191.5厘米，纵51.5厘米。该画卷用一幅整绢画成，无作者款印，有清弘历（乾隆）题诗，后隔水有宋朝蔡京的跋一，尾纸有元朝李溥先的题一。打开卷轴包首，引首即可见朱红印章数枚，以及卷首题诗。
今天我们班要画的是画卷的开篇一段，表现的是高山之巅直入云霄，其后丘陵连绵，崇山峻岭，移步换景，渐入佳境。
提醒注意事项：请大家把照片背后的数字标记到素描纸上，开始绘画，尽可能细微地表现出原作的色彩，可以用铅笔线描摹一下大轮廓。注意：用油画棒涂色的时候一定要用厚涂法！（在黑板上示范厚涂法）
（师生互动
5、环节）大家还有什么疑问，可以提出来解决（学生提问，老师回答）
学生活动、教师巡视指导。
教师点评绘画过程中出现的优点和需要改进的地方。
不断有学生画完，教师带领学生开始在底板上粘贴，一幅画卷渐渐呈现在面前。
学生谈感受，教师评价。
平时我们看见这些名画会觉得离我们很遥远，现在通过拼图绘画，我们就会发现，这些绘画我们触手可及，而且我们画其中的几片局部尚且不容易，更何况这整幅作品的创作艰辛，当然还有完成后的巨大快乐。
教师总结：拼图绘画的过程就像我们在生活中的状态——每个人既是独立的个体，要保持自己的风格、个性，又是这个社会的一份子，要是每个人能管好自己、做好自己份内的事情，那么世界就会因我们的存在而更美好！
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