江苏省徐州市黄山外国语学校九年级物理下册《15.3 电热器 电流的热效应》教案 苏科版.doc

《15.3 电热器 电流的热效应》
教学内容
九下物理15章第3节第1课时
教材版本
苏科
教学课时
共 1 课时 第 1课时
课 型
新授
教学目标
1、认识电流的热效应，知道电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例；
2、理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；
3、培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力；培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。
教学重点
1 、2

教学难点
2
教学准备
练习
教 学 过 程
修注栏

 合作探究
（1）．影响电流热效应的因素
〖猜想〗：你认为电流通过电热器产生的热量与　　　　　和　　　　　有关。
〖设计实验〗：所用的研究方法是　　　　　法。
1．怎样比较通电导体产生热量的多少？　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　。判断方法是　　　　法。
2．要研究导体产生热量的多少与电阻的关系，应选两个　　
（“相同”或“不同”）阻值的电阻丝。实验时，控制通过两电阻丝的电流大小 （“相等”或“不等”），因此两导体 　 联，还应控制　　　　相等。
3.要研究导体产生热量的多少与电流的关系，应该使电阻丝的电阻值
（改变/不变），而使通过电阻丝的电流　　　　（改变/不变）。实验时通过调节　　　　　　可改变电路中的电流大小。
〖进行实验〗：
1．设计电路图：要求A图研究通电导体产生热量的多少与电阻关系；B图研究通电导体产生热量的多少与电流关系：

　　　　　　A　　　　　　　　　　　　　　　　　B
〖实验结论〗：电流通过电阻丝产生的热量与导体本身的　　　　、通过导体的　　　　以及　　　　有关。导体的　　　越大、通过导体的　　　　越大、
通电的　　　　越长，电流通过导体产生的热量越多。
（三）焦耳定律：
1．焦耳定律内容：电流通过导体时产生的热量与　　　　　　成正比，与导体的　　　　成正比，与　　　　　　成正比。
2．公式：Q＝　　　　　　　；Q的基本单位是：　　　　
3．讨论：（1）对电热器通电时：Q　　　W（填＞、＜或＝），所以计算电热变形公式还有：　　　　　、　　　　　、　　　　　　（2）对电动机通电时：Q　　　W（填＞、＜或＝）（3）举例说明利用电热：　　　　　　　　　　　　　　　　
举例说明防止电热：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三．学怎样
1．如图所示，下列电器中不是应用电流热效应工作的是（ ）

2．用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图9所示。将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度．正确的是：（　　　）
A.甲导体的温度升高得多 　　B.乙导体的温度升高得多
C.甲、乙两导体升高的温度相同　D.条件不足，无法判断
3．如图所示：R1=10Ω，R2=210Ω，电源电压为220V，将开关S闭合.
（1）电流通过R1、R2时，10秒各电阻产生的热量为多少？
（2）将R2换成45Ω的电阻，整个电路在10秒产生的热量为多少？

R1
R2
S
4．电流通过电扇做功时，_______能转化为______能和______能．如果电流做功3.5×105J，电扇获得的机械能一定________(填“大于”、“小于”或“等于”)3.5×105J.
5．关于电热的下列几个说法，错误的是 （ 　 ）
A. 电热会烧毁电器元器件，引发火灾，是有百害而无一利
B. 电流通过任何用电器，都或多或少的会产生热量
C. 因电流过大产生电热而烧坏局部电路(如保险丝)，可用于整体电路的保护
D. 为防止电热带来的危害，要尽量减少电热的产生并考虑如何加快散热
15.3电热器 电流热效应课后测
一．选择题：(每题3分，共15分)
1．小星家新买了一规格为“800W”的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，你认为主要原因是：( )
A．晚间大气压升高，水的沸点升高，需要的热最比早晨多
B．晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压
C．晚间水蒸发更快，带走更多的热量
D．晚间环境温度比早晨的温度低
2．超导现象是20世纪的重大发现之一，科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在－265.95℃以下，电阻就变成零。若常温下超导体研制成功，则超导体适合做：( )
A．电铬铁　　 B．输电线　　 C．滑动变阻器的线圈　　 D．电炉丝
3．图8中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是 ：( )
4．小强家新买了一个电热水壶，使用前小强细读电热水壶的铭牌．他理解错误的是( )
A．电热水壶正常工作时的电压为220V
B．电热水壶工作时实际消耗的功率都是400W
C．电热水壶每次烧水时最多只能盛水500ml
D．电热水壶应接在电压为220V，频率为50Hz的交流电源上使用

5．如图两个发热电阻Rl J的电能[水的密度为1．0×103kg／m3，比热容为4．2×103J／(kg·℃)]．该电热水壶的加热效率为 。
7．用一个400W的电热器对某液体加热，图4所示是液体的温度随时间变化的图线(设电热器提供的热量全部被液体所吸收)．在5min时间内，液体吸收的热量是______J，液体的温度升高了______℃．若该液体的质量为1kg，则液体的比热容是____________．

8．如图所示，是分别测量电阻丝R1和R2的阻值时，得到的电流随电压变化的图像。从图象上能看出两电阻丝的阻值大小关系是R1_____R2（选填“＞”、“=”或“<”）。将两电阻丝按图乙的连接方式接入电路中，并将两根完全相同的火柴头分别放在两电阻丝上，闭合开关一段时间后，发现 上的火柴头先燃烧，由此可知，在电流一定时，________越大，电功率越大。
三．解答题：(12分+5分=17分)
9．我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成
正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I2Rt.爱动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了图示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究．他的方法是
第9题
用电阻丝（其中R甲≠R乙）给三个烧瓶中的煤油加热，要求煤油的质量 (相同/不同)然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
(1)探究电热的多少与电流的关系，应该对比
两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该 ．(相同/不同)
(2)探究电热的多少与电阻的关系，应该对比
两个烧瓶中煤油柱上升的高度．
(3)有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子：① ② 。

LG微波炉
MG－5021MW
额定电压：220V一50Hz
微波额定功率：1100W
微波输出功率：700W
内腔容积：20L
振荡频率：2450MHz
10．右下表是LG微波炉的部分技术参数，问：
(1)该微波炉在使用微波挡工作时的额定电流是多少安?
(2)如果做一道菜，使用微波挡需要正常工作30min，则做这道菜需消耗多少千瓦时的电能?

设计

教学反思