八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A（1a-1c）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语教案.doc

Unit 8　How do you make a banana milk shake?
Section A (1a－1c)

1．重点单词：shake，blender，peel，pour
2．重点短语：milk shake，turn on，cut up
3．重点句式：How do you make a banana milk shake?
Turn on the blender.
Cut up the bananas.
Pour the milk into the blender.
Peel three bananas.

1．学习询问和描述食物的制作过程
2．能正确理解和运用祈使句

描述食物的制作过程

一、预习课本P57新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．摇动____________　　　2.食物搅拌器________________________________________________________________________
3．剥皮____________ 4.倒出____________
二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．奶昔____________________
2．接通____________________
3．切碎____________________
4．你怎么制作香蕉奶昔？________________________________________________________________________
5．接通搅拌机的电源。________________________________________________________________________
6．切碎香蕉。________________________________________________________________________
7．把牛奶倒进搅拌机内。_____________________________________________
8．剥香蕉皮。________________________________________________________________________

Step 1　情景导入
Teacher：We all know that milk shake is very delicious.I believe that most of us like it.But do you know how to make a banana milk shake?
环节说明：由美味可口的奶昔引出它的做法，激起了学生的学习兴趣。
Step 2　完成教材1a—1c的任务
1．学生领读1a中的单词和词组，学生识记并且互相提问这些单词和词组。(3分钟)
2．认真观察图片，将这些单词和词组填在图片中的横线上，集体核对答案。(5分钟)
3．大声地朗读图片中的句子，为听力做好铺垫。(2分钟)
4．听录音，按听到的顺序给句子排序，师生共同核对答案。(3分钟)
5．熟读制作奶昔的过程，并用三分钟背诵下来。(4分钟 )
6．两人一组练习对话，向大家介绍奶昔的制作过程，然后邀请几组学生表演对话。(5分钟)
参考案例
A：How do you make a banana milk shake?
B：First，peel the bananas...
7．小结训练。(5分钟)
1)Turn (turn) on the blender before you use it.
2)I spent two minutes cutting (cut) up the bananas.
3)Don't_drink (not drink) the orange milk shake too much.
4)He put (put) on his coat and went out.
5)Don't turn_on (打开) the radio，the baby is sleeping.
6)Please pour_the_milk_into_the_blender (把牛奶倒进果汁机中)．
7)If you want to make fruit salad，please cut_up (切碎) the fruit first.
8)How do you make a banana milk_shake (奶昔)?
9)Put the bananas and ice­cream in (把……放进) the blender.
环节说明：1a－1c听说环节让学生掌握了奶昔的制作过程，小结训练巩固练习了本节课重要知识点。
Step 3　问题探究
1．turn on的用法
1)打开灯turn_on_thelight
turn on打开(电器等的电源)，其反义词是turn_off关上。这种由“动词＋副词”构成的短语中，当宾语是名词时，可置于动副词短语后面，也可以在动词和副词中间。但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词中间。类似用法的短语还有：调高(声音)turn_up；调低turn_down；切碎cut_up等。
(　)2.Can you help me pour some water ________ the cup?
A．in　　　B．into C．at　　　D．to
答案选择B，pour...into...意为“把……倒入到……”。

请学生们做前面课时训练部分。