1、八年级物理导学案 课题：声的利用 课型：展示课 编者：吕凤强
一、学习目标：
1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3.通过学习，
二、重点难点：
重点： 现代技术中与声有关的知识的应用。
难点：了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
三、教学准备：①多媒体课件。②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。
四、教学流程：
<一>引言：
播放影片《功夫》片段。
问：电影中的“狮吼功”你相信吗？
师：请继续观看视频《声音击碎玻璃杯》
问：你相信声音可以击碎玻璃杯
2、吗？
师：请再观看视频《超声波碎石》问：你相信超声波可以击碎人体内的胆结石、肾结石吗？
问：你知道这是什么物理知识在医疗中的运用？
<二>明确学习目标：
<三>合作探究：
活动一：声音与信息
问题：声音可以传递信息吗？
仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）
1.写出课本中提到的声传递信息的例子：
2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？
分课时： 总课时： 班级： 姓名：
3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：
结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类
3、
一是 _____________________（像我们的说话声）；
另一种是 __________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。
活动二：声音与能量
问题：声音可以传递能量吗？
类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。
演示：如图2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：
1.看到的现象： 。
2.说明： 。
3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读
4、教材完成本部分内容）
4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。
四、应用训练：
1.医生给孕妇做B超，说明声音能够传递 ，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递 。
2.利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？
五、课堂小结：
1.声音可以传递信息吗？举例说明。
2.声音可以传递能量吗？举例说明。
六、达标检测：
1.几种动物和人能够听到的声音频率范围如下：
（1）猫：60～35000Hz （2）青蛙：50～8000Hz
（3）狗：1
5、5～5000 Hz （3）知更鸟：250～21000 Hz
（4）鳄鱼：20～60000 Hz （5）人：20～20000 Hz
在所列的动物和人中，能听见超声的有 （填序号，下同），能听到次声的有 ，超声和次声都听不到的是 。
2.蝙蝠在飞行中发出 ，根据 反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，用来探测鱼群，探知海深。
3.小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为 （ ）
A.这些小动物的发声频率范围大 B
6、这些小动物的听觉频率范围大
C.这些小动物比人聪明 D.这些小动物的耳朵大
4.下列事例中，不是利用声传递信息的是 （ ）
Ａ.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。
Ｂ.铁路工人用铁锤敲打钢轨，确定螺栓是否松动。
Ｃ.医生利用Ｂ超观察人的身体状况。
Ｄ.在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声。
5.超声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用，在下列设备，利用超声波工作的是 （ ）
A．验钞机 B．微波炉 C．电视
7、遥控器 D．潜艇上的声呐系统
6.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是 （ ）
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
7.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为 （ ）
A.声音太小
B.超声波无法传入人耳
C.超声波的频率
8、小于人能听到的声音的频率
D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率
8.声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是
A.播放歌曲 B.教师讲课 （ ）
C.超声波洁牙 D.敲打西瓜鉴别生熟
9.以下利用了超声波的反射来获取信息的是 （ ）
A .大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
七、布置作业：
完成同步解析本节练习。
教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
