1、 八年级物理导学案 课题：升华和凝华 课型:展示课 编者:吕凤强
学习目标:
知识与技能
1、知道升华和凝华的概念。
2、知道升华要吸热，凝华要放热。
3、知道生活中的升华和凝华现象。
过程与方法
通过观察了解升华和凝华现象。
情感、态度与价值观
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理的情感。
教学重点:升华和凝华的概念，升华吸热，凝华放热。
教学难点:通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力
教学准备或实验准备:易拉罐、冰块
2、盐、筷子、碘、试管、烧杯、热水、凉水
教学流程：
一、创设情景导入新课：
学生分组实验：将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟，观察易拉罐的下部和底部，会出现白霜。
易拉罐的下部和底部的霜从何而来？当我们学完“第四节升华和凝华”后就能解释这一现象。（设计意图：激发学生兴趣，引起学生的求知欲，并导入新课
二、明确学习目标：
三、合作与探究：
<一>演示课本上的想想做做，学生观察、思考。
实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了
3、 ；这是碘发生了 现象。
分课时: 总课时： 班级： 姓名：
<二>列举生活中的升华、凝华现象
1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ；
2、冬天冰冻的衣服变干是 ；
3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先 后又 的结果。
4、北方，冬天的早上出现的霜是 ，早上窗玻璃上出现的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是 现象。
5、水的三态联系，将右图填完整
4、
四、课堂小结：
五、针对训练：
1．在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的.
3．下列现象中，属于凝华现象的是 ( )
A、放在火炉上的冰一会儿不见了
B、我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜
C、用久的灯泡钨丝比新时细
D、冬天，湿衣服结冰后变干了
4.下列物态变化中，都是放热的是 ( )
A升华、熔化
5、 B汽化、凝华
C液化、凝固 D熔化、液化
5．在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后卫生球变小或消失了，这一物理现象是 ( )
A升华 B.汽化
C.蒸发 D.熔化
6．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气
6、 ( )
A.凝固而成的 B.凝华而成的
C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的
7．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：( )
A雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的
C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的
8.填写下列现象中物态变化的名称：
严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_______；
放在箱子里的卫生球变小了_______；
夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_______；
7、
铁水浇成铁杆_______。
9．下列各种现象中，属于升华现象的是
A.早晨有浓雾
B.冬天，室外冰冻的衣服干了
C.屋顶上的瓦上结了一层霜
D.水结成了冰
10．下列物态变化中属于凝华的是 （ ）
A.铁水被浇铸成工件
B.冰冻的衣服也会干
C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
11．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是
A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象
8、 B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象
C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象
D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象
12．在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是 （ ）
A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴
B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C.干冰迅速升华变成的气
D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶
六、布置作预：
1.完成本节同步解析上的练习。
2.预习《第三单元复习学案》
课后反思：
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