北京通州区育才中学八年级物理第一章 声现象第二节 声音的特征课案苏科版.doc

课题
第一章 声现象 第二节 声音的特征
时间
09年 月 日,周
课型
新授课
课时
2课时
主备

【目标】（1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。
（2）通过实验探究，知道响度、音调的影响因素。
（3）知道不同发声体发出声音的音色不同。
（4）会根据声音的波形图分析声音的三要素。
【重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。
【难点】正确区分音调和响度。

【要点1】 声音的响度
〖活动〗试利用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。
。
〖演示〗敲鼓，怎么使鼓的声音更响？ 。
〖讨论〗此时鼓面的振动有什么变化？ 。
用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？ 。
〖思考〗（1）声音的响度与振幅有什么关系呢？
。
（2）除了振幅，声音的响度还与哪些因素有什么关系呢？举例论证？
。
。
1．声音的 叫做响度。
2．声源振动的幅度叫做 。
3．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越 。
4．人听到的声音的响度还与 有关。
〖总结〗

【要点2】 声音的音调
〖活动〗（1）聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两中声音有何不同？
。
（2）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？
。

〖猜想〗声音的高低可能与 有关。
〖方案〗器材： 。
步骤： 。
现象： 。
结论： 。
1．声音的高低叫做 。
2．振动的快慢常用 振动的次数—— 来表示，其单位是 。
3．声源振动的频率越大，音调越 ，反之， 越 。
4．通常女生比男生的音调 。女高音、男中音就是指 的高低。

〖总结〗

〖活动〗（1）观察吉他的结构，并描述各部分的特点和作用。
。
（2）聆听吉他弹奏不同音调的声音思考弦乐器是如何改变发声音调的呢？
〖猜想〗可能是通过改变弦的 。
〖方案〗器材： 。
步骤： 。
现象： 。
结论： 。
1．弦乐器的发声音调与弦的 、 、 有关。
2．当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越 。
3．当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越 。
4．当弦的粗细、长短相同时，弦越松，音调越 。

〖总结〗

〖应用〗由此类比，你能分析管乐器、打击乐器发声音调的变化规律吗？
。
。
【要点3】 声音的音色
〖活动〗聆听多媒体播放的不同乐器演奏的同一首乐曲，说出每种声音对应的是哪种乐器？
。
〖思考〗（1）不同乐器发出的声音有什么不同？
（2）不同乐器发出的声音为什么不同？
（3）物理学中又如何形象地区分不同乐器发出声音的这种不同呢？
（4）阅读：课本14页
1．不同的发声体发出的声音各有自己的特色，称为 。
2．音色是由发声体 决定的，反映声音的品质。
3．影响发声体音色的因素：
（1）构成发声体的 不同，音色不同；
（2）构成发声体的 不同，音色不同；
4．音色不同声音，声音的波形 。但声波的波形都 。
5．声音的三要素： 、 、 。
〖总结〗

〖应用〗不同发声体发出的声音音色不同试举或设计一些这一特点的应用实例：
。
。

类型一、声音的响度与声源的振幅的关系
〖例1〗用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊…”
时手感觉喉部振动幅度大，为说明了 。

〖例2〗声音“震耳欲聋”是指它的 ( )
A．频率很高 B．传播速度大 C．响度很大 D．振动时间长
〖例3〗在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与
有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音还与 有关
类型二、声音音调的高低与声源的振动频率的关系
〖例4〗猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的_________较小；_________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_______较小。
〖例5〗新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调 ( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
〖例6〗图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，
他在研究声音的 ( )
A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系
（例6）
C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
〖例7〗男同学一般比女同学的声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时 ( )
A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小 C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小
类型三、音色是由发声体自身决定的
〖例8〗很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的 来分辨的。
〖例9〗弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是 ( )
A．音调 B．音色 C．响度和音色 D．响度、音色和音调
〖例10〗有甲、乙两个音叉发声时，用同一个麦克风接收声音， 将声音转变为电信号输入到同一个示波器中，其声波图形如右图的甲和乙。对甲和乙音叉发声的振幅和频率的分析中正确的是（ ）
A. 甲、乙音叉的响度、音色和音调都相同
B. 两音叉的响度、音色相同，但乙音叉的音调较大
（例10）
C. 两音叉的音调、音色相同，但甲音叉的响度较大
D. 甲、乙音叉的响度、音色和音调都不同

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