大一班家长开放活动设计.doc

大一班家长开放活动设计
2015-10
一、晨间接待、晨间活动
1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。
2、来园活动：
桌面游戏：《有趣的益智玩具》
目标：培养幼儿动手操作能力。
3、走操活动：幼儿精神饱满地跟着音乐节奏走操。
二、集中教育活动
活动名称：5以内的相邻数
活动目标：　　
　　1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。　　
　　2、理解并能说出相1或少1的关系。
3、愿意参加数学活动。　　
活动准备：　　
　　1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。　　
　　2、1－6的大点卡和数卡一套。　　
　　3、小猴、小兔头饰各一个和老虎的图片一张　　
　　4、幼儿数学操作板1个/人，1－6的点卡一套/人。　　
　　5、标有1—6的数字卡片，每个小朋友一张　　
　　6、故事《住宾馆》。　　
活动过程：　　
（一）、开始部分：初步理解“邻居”关系。　　
　　1、拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）　　
　　2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。　　
（二）、基本部分：　　
　　1、教师讲述并表演故事（配班教师配合故事表演）　　
　　（1）、讲述并表演故事后提问：　　
　　（A）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？　　
　　（B）小兔说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？　　
　　（C）小兔的家不是6号，那应该是几号呢？　　
　　（2）、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。　　
　　（A）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）　　
　　得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。　　
　　（B）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？　　
　　4有没有相邻数，它们是谁？　　
　　得出结论：每一个数都有两个相邻数。　　
　　（C）、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。　　
　　2、复习数字1－6。　　
　（1）、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1就是几？”“　　
　　(2)、接着往下数，一直说到数字6。　　
　　(3)、总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。　　
　　(A)“你帮2找到了哪两个相邻数为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。　　
　　(B)、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。　　
(三)、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。　　
　　游戏：1、给黑板上的数字找相邻数。　　
　　2、发给每个小朋友一张1－6其中一张数字卡片，“嘿嘿，小朋友，我问你，ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ？”……活动结束。
二、加餐活动
1、餐前游戏：《小手变变变》
2、盥洗活动：

目标：知道餐前洗手，养成良好的卫生习惯。
3、进餐活动：
（1）介绍餐点营养。
（2）幼儿进餐。
三、加餐活动
1、餐前入厕、洗手
2、安静进餐
四、户外活动
1、精神饱满、动作规范地跟着音乐做课间操。
2、体育游戏：《勇士大闯关》
活动目标：
1）使幼儿体验到闯关游戏的乐趣。
2）练习双脚跳、跨、爬和平衡、投掷能力。
3）培养幼儿克服困难、勇敢的精神。
活动准备:音乐，场地布置，
活动过程:
1:情景导入，引起幼儿兴趣。
教师――今天，我们要当一回小勇士，玩闯关游戏，你们愿意吗？但是想当勇士的话首要把自己的身体段练好，现在，让我们跟着音乐来一起锻炼身体吧。
播放音乐，带领孩子做热身运动
2.介绍游戏规则
教师将各环节要注意什么进行示范
3.幼儿自己玩一玩，熟悉场地。
4.分组进行比赛
以投进沙包最对为胜利，给胜利的一组颁发勇士徽章
5.结束活动
怪兽被我的的小勇士打败了，现在勇士们累了让我们回去休息休息吧。
区域活动
手工活动：《水果》
活动目标：
1）认识、了解秋季盛产的水果的种类和外形。
2）用团圆、搓长、压扁、粘黏等方法完成泥工的制作，表现不同水果的外形特征。
3）合理使用泥工操作材料，养成良好的操作习惯。
活动准备：材料包、水果、小木棒等。
活动过程：
1）教师讲述故事《小熊请客》，引起幼儿的制作兴趣。
2）出示水果，引导幼儿观察水果的外形特征。
3）出示材料包中的油泥，引导幼儿讨论。
4）示范制作水果，巡回指导幼儿捏塑油泥的技法。
5）幼儿将做好的水果放在小篮子里互相欣赏。
五、进餐活动
1、餐前入厕、洗手
2、餐前手指游戏，稳定幼儿情绪。
3、餐前讲解饭菜，引起幼儿食欲。
4、幼儿安静进餐，教师及时添饭。
5、饭后散步，教师引导幼儿观察周围事物。
六、午休活动
1、教师指导幼儿上床。
2、睡前小故事，安抚幼儿情绪。
3、幼儿安静入睡。

大一班户外体育游戏活动：打高尔夫
使用年龄段：大班
制作材料：牛奶易拉罐  PVC管  细铁丝   纸 纸箱
制作要点：
1、  用色彩鲜艳的纸团成一团，大小和小朋友的手掌差不多，然后用透明胶带围着球面绕一圈。
2、  牛奶易拉罐中间挖一个洞，用一根PVC管插进去，在用细铁丝绑紧。
3、  用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来，PVC管上面也可以用即时贴包裹起来，做到既美观又大方。
4、  设计思路：打高尔夫球是一项很有技术的运动，孩子们平时接触到这种运动不是很多，我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准，手也要准，这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。
玩具特色：利用废旧的易拉罐、取材方便，节约环保。美观大方、实用性强。

一、活动目标
        1、积极参加玩纸棒与纸球的活动，体验其中的乐趣
        2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力
        3、尝试采用多种方式，了解纸棒和纸球的多种玩法
二、活动准备
        1、经验准备：在生活中或电视里看到过高尔夫的打法
        2、物质准备：纸棒、纸球若干个，五厘米高的平衡木，大筐子，障碍物（高于纸球的盒子），音乐
三、活动过程
      （一）开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动（模拟各种小动物的动作）
      （二）基本部分
        1、以介绍道具直接导入指导语今天老师带来了两种不同的东西（出示道具），你们看这是什么？
　　2、幼儿自由玩耍，老师请幼儿示范
        （1）先独自玩耍指导语：每人拿一个纸棒或纸球，自己用它进行玩耍，看你们能怎么玩？老师来找看谁的玩法最好玩。
　　（2）多个自由组合玩耍指导语：现在小朋友你们自由组合，和其他小朋友一起玩，看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩？老师这次也要找找，看那些小朋友的玩法最好玩。
　　3、老师出示玩法——打高尔夫，并讲解示范指导语：小朋友的玩法都非常的棒，老师这里也有一种好玩的方法哦（1）玩法双手握纸棒的上端，用纸棒底击打纸球，促使纸球滚动进洞。
　　4、用打高尔夫的玩法进行游戏
        （1）玩法双手握杆，击打纸球，使纸球按八字形路线运到终点线，再把纸球击打进洞。第一个孩子返回，第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。
　　(进球多的一队可加星)
        （2）要求
          ①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发
          ②在终点时，击球只能击打一次，纸球没进照样返回，不能打两次5、幼儿游戏（进行两次）
        6、加高游戏难度，老师示范，并讲解示范
        （1）玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离，再用纸棒勾住纸球过独木桥，最后到达终点击打纸球进洞。
　　进一个球可加一个星，进球最多的那组为胜者。
　　（2）要求在过独木桥的时候，纸球不能掉，否则从独木桥开头从走。
　　（三）结束部分
                   1、老师对比赛进行总结
                   2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作，放松手臂。
　　           3、老师与幼儿收拾场地