1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,活动设计,1,活动名称,小水珠找家,执教人：高欣芳,2,活动目标,1,、理解故事内容，学说大海、池塘、小朋友,与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。,2,、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保,护水资源的方法。,3,活动准备：,PPT,、幼儿用书。,4,活动过程：,1,、猜谜语引出课题，开展水是我们的朋友的讨论活动。,（,1,）、请幼儿说出我们什么地方需要用倒水，结合图片，,引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系，如生活、生产活动、,动物、植物都需要水。,（,2,）、引导幼儿思考：我们的生活需要水，动物、植物
2、也,需要水，那么水从哪里来呢？根据幼儿的回答出示江、河、湖、,海、,（,3,）、小结：地面上有降水、喝水、海水、湖水，地底下,有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水。,2,、听故事，了解水资源的珍贵。,（,1,）、将第一遍故事，用提问的方式帮助幼儿理解小水珠,找家的过程：小水珠找家时都遇到谁？大海和池塘为什么不是,小水珠的家？小水珠最后找到了家了吗？为什么幼儿园是小水珠,的家？,（,2,）、听第二编故事，引导幼儿说故事中的对话。,5,3,、引导幼儿讨论保护水资源的方法。,（,1,）、了解水被污染后的现象和后果，以及给我,们的生活造成的危害。,（,2,）、引导幼儿讨论水污染的原因，并说说都有,哪些方法可以保护水资源。,6,长江,7,黄河,8,湖泊,9,大海,10,我到哪去找个家呢？,11,小水珠，欢迎你，到我这来安家吧！,对不起，你的水太黑了，我不能去！,12,小水珠，欢迎你，到我这来安家吧！,对不起，你的水面太油腻了，我不能去！,13,小水珠，欢迎你到我们幼儿园的荷花池来安家吧！,这儿真好，我就到这里来安家吧。,14,亮晶晶的、透明的小水珠，轻轻的、快乐的飞向了荷花池。,15,“叮咚”，荷花池里又开了许多的小白花。,16,谢谢,17,
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