财务会计与编写实务管理知识分析计划.docx

《财务会计与实务》编写计划
一、教材编写说明
财务会计课程是高职财务会计、税务、会计与审计专业的一门专业必修课，是会计专业知识结构中的主体部分。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能。但是传统财务会计课程设置是按照会计要素的具体内容深入学习财务会计，而社会对会计人员的需求则是针对具体岗位，在单位的招聘信息上，我们经常会看到用人单位招收出纳员、资金核算员、财产物资核算员、会计主管等，这些具体岗位对会计从业者的知识、能力的要求具有很强的针对性。
国外在高等教育领域中要求以胜任岗位为出发点，以培养岗位能力为中心开发课程，其理论基础主要是北美的能力本位的教育思想与模式。这种教育模式直接为社会发展需要服务，完全根据社会经济以及求职人员的需求开设专业，并设置岗位能力。课程开发是在对岗位能力实践标准充分研究的基础上完成的，使受教育者具备从事某种职业所必需的能力和知识予以量化，极具规范性和效率性。同时，强调学生在学习过程中的主体作用，体现了很强的学生主体原则。
国内在理论研究方面，将职业能力作为课程编制基础，作为课程的目标和评价标准的学术观点被多数人接受，把专业理论知识与专业技能结合起来，把专业能力培养和关键能力培养一体化同时进行，把教学与技术服务、生产经营结合起来，既培养就业能力又培养创业能力。但是，在实际课程研究中，理论教学多、实践教学少，且教学中理论教学与实践教学相脱节。在课程中设置中理论体系完整，而岗位针对性薄弱。
根据社会调查和理论研究，我们认为高职教育应以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，而其根本点和落脚点就是满足社会的需求。因此，课程开发应以岗位所需的实际工作能力为主线，将教学内容与社会需求相适应，突出实践教学，强化岗位技能，更好地为培养学生的职业能力服务。
二、教材特色
1.本教材以会计岗位职业能力需求为切入点，以岗位调查和素质、知识、能力的分析为依托，对传统财务会计、成本会计优化整合，把知识点、能力要素落实到具体课程中，建立与会计岗位相互对应的实务与实践相结合的教学模块，弥补传统课程重理论、轻实践的缺陷，培养学生的职业能力。
2.根据财政部《会计基础工作规范》的要求，各单位应当根据会计业务需要设置会计工作岗位。会计工作岗位一般可分为：会计主管、出纳，财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、稽核等。依据单位规模，小型单位一人多岗，大中型单位一人一岗或多人一岗，定期轮岗。以此为依据，并经过大量社会调查，该课程有8个岗位模块构成，具体包括：出纳岗位核算、往来结算岗位核算、存货岗位核算、资产岗位核算、工资岗位核算、资金岗位核算、财务成果岗位核算、会计主管岗位。
3.将会计分岗位能力需求融入会计教学的全过程，以分段式、互动式教学模式组织教学，使会计理论与会计实训密切衔接。将每个会计岗位的基本技能逐一分解，安排专项的实践课题，制定相应的量化考核标准，把技能考核纳入课程的考试范围。让学生注重实践训练环节，通过实践检验自己会计理论的学习效果、存在的不足；通过实践积累工作经验、强化履行岗位职责的意识。进一步激发学生主动参与经济管理的意识，实现各会计岗位的培养目标。
4．分模块教学，突出应用性、复合性人才的培养模式。本方案的教学模式借鉴国外的教学模式，按照履行岗位职责应具备的基本素质和基本技能整合优化教学资源，设计了相应的教学模块，以应掌握的基本知识、基本技能，构筑公共知识平台；教学目标定位在为培养学生胜任各个会计岗位的能力服务，为会计专业后续的深层次的会计理论课程学习奠定基础。教学内容丰富，体现了独特性、新颖性，适应了21世纪社会经济发展对会计岗位人才培养的需要。实现知识、能力和素质培养三位一体的复合型人才培养模式。
5．适应会计职业等级和职业技能鉴定标准，将实训课程内容与会计职业资格证书和高职学历证书相结合，依据相关会计法律法规要求，对应会计各个岗位，确定教学内容，为更多教师提供了综合实践课程的标准化操作和必要的实训程序指导。
三、编写要求
1.在阐述有关内容时，应以2006年颁布的企业会计准则及指南为基础。
2.书稿中涉及的专用名词、专业术语、人名、书名、公式符号等均要符合规范、前后一致、全书统一。专业术语应尽量采用2006年颁布的企业会计准则及指南的术语。
3.严格按后附的编写格式示范进行写作，体例规范，符合要求。
4.全书的字数控制在40--42万字以内，除特殊的章节外，按照每章的课时数控制字数，每课时在0.5万字以内。
四 总体结构
1.全书按章节安排结构。
2.书稿顺序为前言、目录、正文、参考文献。
五 各章层次安排
（一）层次级别
各章按以下次序划分层次
第一级：章，如“第一章”
第二级：节，如“第一节”，“第二节”……
第三级：一、，二、……
第四级： （一），（二）……
第五级： 1.，2. ……
第六级：（1），（2）……
第七级：①，②……
（二）层次级别说明
1.第一级至第五级层次必须单独列出标题，标题命名要符合相应的内容， 并简明醒目；标题后不加标点；正文换行另起行，不许接排。
例如：
一、××××××
（一）××××××××
1. ×××××××××××××××
……
2.第六级、第七级层次可不列标题，如列标题，一般为随文标题，题后加分号（；），正文接着排，不换行另起。
例如：
（1）×××××××××××；(2) ×××××××××××
①×××××××××××；②×××××××××××
3.各部分层次的多少可以不求一律，有些层次可以省略，但顺序不能颠倒。
4.第五层次序号后加圆点，不加顿号，如“1.”不能写成“1、”。
六 书写格式
1.注意标点、外文字母、符号、数字、公式、图表的准确、规范和统一，尤其是标点符号和数字的使用，必须严格遵循国家规定的标准。
2.稿件按顺序编写页码。
3.时间要写明具体的年月日，年份一律用全称，不得省略，例如“1999年“不能写成“99年”或“九九年”。
4.插图、表格一律用阿拉伯数字分章编排，图序、表序的写法统一为章的序数和本章图、表的序数中间用“—”隔开，不用圆点。例如：图1—1，图1—2，表1—1，表1—2。
七、各章编写内容和基本要求
第一章 总论（申欣欣）
教学目的和要求：本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、基本前提与一般原则。要求学生通过学习，了解财务会计的目的与对象，掌握财务会计的概念与核算原则。
重点：会计核算的基本前提与一般原则
难点：会计核算的一般原则
教学内容：
第一节 财务会计的基本概念
一、财务会计的概念
二、财务会计的对象
第二节 财务会计的目的、基本前提与一般原则
一、财务会计的目的
二、财务会计的基本前提
三、财务会计的一般原则
第二章 出纳岗位核算（李冠军）
教学目的和要求：本章主要阐述出纳的岗位职责、核算任务以及结算方式等问题。通过本章的学习，要求学生了解出纳的岗位职责、核算任务与有关的管理规定，理解各种结算方式的特点及适用范围，掌握货币资金的概念及核算方法。
重点：现金、银行存款以及其他货币资金的核算
难点：银行转账结算方式
教学内容：
第一节 出纳的岗位职责与核算任务
一、出纳的岗位职责
二、出纳的核算任务
三、出纳的业务流程
第二节 出纳岗位的核算业务
一、现金核算业务
二、备用金的核算业务
三、银行存款的核算业务
四、其他货币资金的核算业务
第三节 出纳岗位实务实训
一、原始凭证的填制、审核
二、记账凭证的填制、审核
三、日记账的登记、审核
四、银行存款余额调节表的填制
第三章 往来结算岗位核算（袁瑞英）
教学目的和要求：本章主要阐述往来结算岗位的职责和核算任务；各种应收款项和暂付款项的核算问题。学习本章，要求学生掌握往来结算岗位的职责和核算任务；应收票据、应收账款、其他应收款、预付帐款和非货币交易的核算方法，理解坏帐损失的确认与处理方法。
重点：各种应收及预付款项核算的方法
难点：坏账损失的核算
教学内容：
第一节 往来结算岗位的职责和核算任务
一、往来结算岗位的职责
二、往来结算岗位的核算任务
三、往来结算岗位的业务流程
第二节 往来结算岗位的核算业务
一、应收票据的核算业务
二、应收账款的核算业务
三、预付账款的核算业务
四、其他应收账款的核算业务
五、债务重组业务的核算
第三节 往来结算岗位的业务实训
一、应收票据的业务实训
二、应收账款的业务实训
三、预付账款的业务实训
四、其他应收账款的业务实训
第四章 存货岗位核算（陈素兰）
教学目的和要求：本章主要介绍企业存货岗位的职责、核算任务，各种存货的分类、计价、收发手续以及核算方法。学习本章，要求学生了解存货的分类、计价、收发核算的手续，掌握存货核算的方法。
重点：存货的核算
难点：存货按计划成本核算的方法
教学内容：
第一节 存货岗位的职责和核算任务
一、存货岗位的职责
二、存货岗位的核算任务
三、存货岗位的业务流程
第二节 存货岗位的核算业务
一、存货的初始计价
二、存货增加的核算业务
三、发出存货的核算业务
四、存货的期末计价
五、存货清查核算业务
第三节 存货岗位的业务实训
一、存货增加的业务实训
二、发出存货的业务实训
三、存货清查的业务实训
第五章 资产岗位核算（李玉风）
教学目的和要求：本章主要讲述资产岗位核算职责和核算任务，各种固定资产的计价与分类、固定资产的取得、折旧、修理、减值、处置和清查的核算；各种无形资产和其他长期资产的核算。学习本章，要求学生了解固定资产和无形资产的分类与计价，掌握固定资产和无形资产的核算方法。
重点：固定资产和无形资产核算的方法
难点：固定资产折旧的计算方法
教学内容：
第一节 资产岗位核算职责和核算任务
一、资产岗位核算职责
二、资产岗位核算任务
三、资产岗位业务流程
第二节 资产岗位核算业务
一、固定资产的初始计价
二、固定资产增加核算业务
三、固定资产折旧和修理核算业务
四、固定资产处置的核算业务
五、固定资产的减值核算业务
六、无形资产的核算业务
第三节 资产岗位业务实训
一、固定资产增加业务实训
二、固定资产折旧和修理业务实训
三、固定资产处置的业务实训
四、固定资产的减值业务实训
五、无形资产的业务实训
第六章 职工薪酬岗位核算（苏永彪）
教学目的和要求：本章主要讲述职工薪酬岗位职责和核算任务，计算、发放和分配职工薪酬、养老保险费、非货币性福利、计提应付福利费和工会经费等费用；依法计提失业和医疗保险金，计提教育经费、工会经费和与工资相关的税费和基金等。
学习本章，要求学生了解职工薪酬岗位核算职责和核算任务，掌握职工薪酬的计算和核算方法。
重点：职工薪酬的计算和核算方法。
难点：辞退福利和个人所得税的计算方法
教学内容：
第一节 职工薪酬岗位核算职责和核算任务
一、职工薪酬岗位核算职责
二、职工薪酬岗位核算任务

三、职工薪酬岗位业务流程
第二节 资产岗位核算业务
一、职工薪酬的构成
二、职工薪酬的确认和计量
三、职工薪酬的分配
四、辞退福利的计算
五、个人所得税的计算和代扣
第三节 职工薪酬岗位业务实训
一、职工薪酬的确认和计量业务实训
二、职工薪酬的分配业务实训
第七章 资金岗位核算 （张会丽）
教学目的和要求：本章主要介绍资金岗位的职责和核算任务；筹集资金的渠道、计算和核算；投资业务的核算。学习本章，要求学生了解资金岗位的职责和核算任务，掌握各种筹集资金的核算和投资业务的核算。
重点：各种筹集资金的核算和投资业务的核算
难点：长期负债和长期投资的核算
教学内容：
第一节 资金岗位的职责和核算任务
一、资金岗位核算职责
二、资金岗位核算任务
三、资金岗位业务流程
第二节 资金岗位的核算业务
一、长期负债的核算
二、借款费用的核算
三、债务重组的核算
四、所有者权益的核算
五、交易性金融资产的核算
六、长期股权投资的核算
七、长期投资减值的核算
第三节 资金岗位的业务实训
一、长期负债的核算业务实训
二、借款费用的和核算业务实训
三、所有者权益的核算业务实训
四、长期债权投资的核算业务实训
五、长期股权投资的核算业务实训
第八章 财务成果岗位核算 (梁建民)
教学目的和要求：本章主要介绍财务成果岗位的职责和核算任务；收入业务核算、营业成本及期间费用业务核算和所得税、利润、利润分配业务核算。学习本章，要求学生了解财务成果岗位的职责和核算任务，掌握收入业务、营业成本及期间费用业务和所得税、利润、利润分配业务的核算。
重点：收入业务、营业成本及期间费用业务和所得税、利润、利润分配业务的核算
难点：所得税的计算
教学内容：
第一节 财务成果岗位的职责和核算任务
一、财务成果岗位核算职责
二、财务成果岗位核算任务
三、财务成果岗位业务流程
第二节 财务成果岗位的核算业务
一、营业收入的确认和核算
二、期间费用的确认和的核算
三、营业外收支的核算
四、投资损益的核算
五、补贴收入的核算
六、所得税的核算
七、利润及其分配的核算
第三节 财务成果岗位的业务实训
一、营业收入与营业费用的业务实训
二、营业外收支的业务实训
三、所得税的业务实训
四、利润及其分配的业务实训
第九章 会计主管岗位的核算(梁建民)

教学目的和要求：本章主要介绍会计主管岗位的职责和核算任务；会计稽核、编制会计报表和报表分析、纳税申报、会计调整、内控会计制度。学习本章，要求学生了解会计主管岗位的职责和核算任务，掌握编制会计报表、纳税申报、会计调整的核算和会计稽核。
重点：编制会计报表、纳税申报、会计调整的核算和会计稽核。
难点：编制会计报表
教学内容：
第一节 会计主管岗位的职责和核算任务
一、会计主管岗位核算职责
二、会计主管岗位核算任务
三、会计主管岗位业务流程
第二节 会计主管岗位的核算业务
一、会计报表的编制和分析
二、会计稽核和会计调整
三、各种税金的纳税申报
四、内控会计制度
第三节 会计主管岗位的业务实训
一、会计报表的编制和分析的业务实训
二、会计稽核和会计调整的业务实训
三、各种税金的纳税申报的业务实训