高分作文,我的选择!.doc

五月的鲜花
阎述诗老师，冬天永远不戴帽子。曾是我们汇文中学的一个颇为引人注目的景观。他的头发永远梳理得一丝不乱，似乎冬天的大风也难在他的头发上留下痕迹。
阎述诗老师是我们学校唯一的一位数学特级教师，可惜的是他从来没有教过我们班。不过他常在阶梯教室给学生讲数学课外辅导，谁都可以去听。他这样做，是为了我们学生。同时也是为了年轻的教师。
那时我并不怎么喜欢数学，还是到了阶梯教室听了他的一次课，是慕名而去的。那一天，阶梯教室坐满了学生和老师，连走道都挤得水泄不通。上课铃响的时候，他正好出现在教室门口。他讲课的声音十分动听，像山间清泉的低吟；板书极其整洁，一块黑板让他写得井然有序，像音乐家们的乐谱他从不擦一个字或符号，写上去了，就像钉上的钉，落下的棋。给我印象最深的是他随手在黑板上画的圆，一笔下来，不用圆规，居然那么圆，让我们这些学生叹为观止。
四十五分钟的一节课，当他讲完最后一句话的时候，下课的铃声正好清脆地响起来，真是料“时”如神。下课以后，同学们围在黑板前啧啧赞叹，都舍不得擦掉。有心的高同学带来了相机，将它拍了下来。
是的，那简直是精美的艺术品。我还未见到一个老师能够做到这样。阎老师并不是有意这样做，却是已经形成了习惯：阎老师是把数学当成艺术对待的。只是刚上学的时候，我不知道阎老师其实就是一位艺术家。
一直到阎老师逝世以后，学校办了一期纪念阎老师的板报，在板报上我见到诗人光未然先生写来的悼念信，信中提到那首著名的抗战歌曲《五月的鲜花》，方才知道是阎老师作的曲，想起阎老师的数学课，便不再奇怪，他既是一位数学家，又是一位音乐家，他将音乐形象的音符和旋律，与数学的符号和公式，那样神奇地结合起来。他拥有一片大海，给予我们的才如此滋润淋漓。
那一年，是1963年，我上初三，阎老师才58岁，太早离开了我们。他是患肝病离开我们的，肝病不是肝癌，并不是不可以治。如果他不坚持在课堂上，早一些去看病，他不至于这么早走的。他就像唱他的《五月的鲜花》的战士，不愿意离开自己战斗的岗位一样，不愿意离开课堂。
就是从那时起，我对阎老师有了进一步的了解。以他的才华学识，他本可以不当一名寒酸的中学老师，艺术之路和仕途之路，都曾为他敞开。1942年，日寇铁蹄践踏北平，日本教官接管了学校后曾让他出来做官，他却愤而离校出走，开了一家照相馆艰难度日谋生。解放初期，他的照相馆已经小有规模，凭他的艺术才华，他的照相水平远近颇有名气，收入自是不错。但是，这时母校请他回来教书，他二话没说，毅然放弃商海赚钱生涯，重返校园再执教鞭，一官一商，他都是那样爽快挥手告别，惟有放弃不下的是教师生涯。这并不是所有知识分子都能做得到的。
阎述诗老师一生与世无争，淡薄名利；白日教数学，晚间听音乐，手指在黑板和钢琴间互相弹奏，陶然自乐。守住的，是一颗艺术家和教育家的清净透彻之心。
岁月最为无情而公正。抗战胜利五十多年了，《五月的鲜花》也已唱了整整半个多世纪。半个多世纪呀，会有多少歌、多少人被无情遗忘！但是，阎述诗老师和《五月的鲜花》仍被人们时时记起。这就足够了！

①六年级的自然科学课由怀特森先生教授。第一天上课,他讲述了一种猫状动物,学名是"卡蒂旺甫斯"·那是冰川期一种在夜间出没的动物,由于不适应自然环境而绝种了.他边说边让同学传看该动物的头盖骨.我们都认真作了笔记,接下来便是课堂测试.
②当批改后的试卷发下时,我不由大吃一惊.在我答的每道试题前都标有一个红色×,我不及格.可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀.班上每个人都不及格!这究竟是怎么回事?
③很简单,怀特森先生向我们解释说,这种动物是他杜撰的,世上从没有过这种"卡蒂旺甫斯"的猫状动物,所以我们的笔记也都是胡言乱语,因此他不能给分数.同学们个个都感到委区.这算什么考试?这算什么老师?
④怀特森告诉我们,应该作出自己的判断,看出破绽.在他一开始将"卡蒂旺甫斯"头盖骨让我们传看时,这其实是个猫的头盖骨,而且他还提醒过我们:世上从没有发现过这种动物的遗迹,他曾介绍了该动物令人惊异的夜间视力和皮毛的颜色,还给动物起了荒唐的名称,其他情况他则一概不知.而我们居然没有一人对此提出疑问.他认为、本次测验的零分记录将写进成绩单。
⑤怀特森先生希望我们从这件事情中吸取教训,不要让思考进入睡眠,一旦发现款师或教科书出错时,就该毫无拘束地说出来.
⑥从此.怀特林先生的每堂课都成了冒险经历.至今我还清晰地记得某些自然科学课程的全过程,有一天,怀特森说他的"大众牌"轿车也是一种生物.我们花了整整两天的时间,才将他彻底驳倒.整个辩论过程中,他不仅要我们完全弄清生物有机体的概念,而且要求我们对于所认定的真理具有坚韧不拔的精神.
⑦我们还把这崭新的怀疑目光带入其他课程,委实给其他任课老师带来了麻烦,因为他们不习惯受到挑战。历史老师有时"顾左右而言他"时,班上会有人说:"卡蒂旺甫斯."这一转变是由怀特森先生带给我们的.在自然科学领域里我虽然没有什么建树,但怀特森先生使我和其他同学明白了一个重要道理:要勇于正视他人的眼睛,并敢于指出他错了。
⑧然而并非每个人都认识这么做的价值.我曾把怀特森先生的事说给一位小学教师听,他惊奇道:"怀特森不该如此对待你们,"我直视着他的眼睛,告诉他:" “你错了。”

郁金香
“报告！”我推开老师办公室的门，没人？我径自走向窗边的语文老师的办公桌。哇噻，桌上一堆堆的本子，东一叠，西一叠，哪儿还分得清谁是谁啊！咦，中间那团毛茸茸的是什么东西？上前几步才发现，原来是语文老师的“稻草头”！他正在狠命地批改作业，连我的出现也浑然不觉。我悄悄地对自己作一个鬼脸，男老师就是怪，一点也不注意外在美，难怪同学都在背后称他“土八路”
记得有一次，天很热，语文老师便脱了外衣，穿衬衫给我们上课，一进教室便把我们震住了，“呦！”我听大家起哄，抬头一看，嘿！“土八路”穿了名牌衬衫呢！看不出来，平日里穿得跟乡下佬似的，今天倒是气派之极。可仔细一看，就惹来了哄堂大笑，原来他把扣子系错了，上面多了一个，下面少了一个，他自己还不觉得，等到发觉不对劲儿，才知道自己出了丑，笑说“我这是学鲁迅先生不凭衣衫，光凭肚子里的墨水教书呢。”笑罢又穿上外衣继续上课。唉，难得风光一次，没想到仍是“旧貌换新颜”！
过了几个星期，我去找语文老师，一进去发现老师独自艺人正倚在窗台上，我走近一看，发现他是托着头欣赏一盆花。那次我来它才只露尖尖角，说水仙又不象水仙。当时我还不屑一顾，我没想到现在“大蒜”变成了红色的花，它挤开了绿色的外衣跃跃欲试，似乎要在一夜之间绽开，粉红色的花瓣裹在外面却让人看到了它那生机勃勃的美。这明明是郁金香，代表美的郁金香嘛！我呆住了，上前几步，发现老师正微笑着看他的杰作，仿佛为他种下的美而陶醉了。
我猛然想到：其实老师也爱美，只是由于一心扑在了教育事业上而淡忘了。但是，能培育出这么美的事物的人，他的心不也更美吗？想到这儿，我不由得在心中升起了一丝崇敬。
那天晚上，那朵郁金香在我心中绽放了。
奖品
我的奖品多，有体育比赛长跑短跑的铅笔盒、笔记本；有艺术节朗诵讲故事的：书籍，地球仪；有外出英语比赛的：文件夹、揿书机……奖品嘛，多多益善，事后心里也不留什么痕迹。但有一种奖品，我也是来者不拒，但说出来，有点难为情。
记得第一次，我把我的作文交给他看。他接过去，眯着眼看了一遍。抬头看看我，又低头看了一遍。他高兴了，大声说：“好文章！不错不错！”我被吓了一跳，但接着一阵喜悦，刘老师抓着办公桌上一个大苹果，塞到我手里，“这，奖励你！”我想谢绝，他笑嘻嘻的眼睛里却透出不可拒绝的目光。
这奖品我不敢独占，拿回教室，和好友们共享了。再说，我一个人也吞不下这么大的一个苹果，
第二天，他叫我去办公室，我愣住了，我的那篇大作上，竟是密密麻麻的红字。他交给我，叫我誊一遍。这时，我不知怎么想到那只大苹果，感到很受之有愧。这篇文章就是《小荷雨》杂志上登刊出来的《欢乐的小绿豆》。
他叫我每星期写一篇作文。我也如期守约。几乎每次都有不同的奖品。习惯了，他给我什么我都会笑纳。现在回想起来，有糖果、有桂圆，有小核桃，有刹其马……有一次，他打开塑料袋，叫我拿，一看，是牛肉干！我小心地取了几颗。他道：“不要这么秀气！”立即抓了两大把给我。后来，细嚼慢咽地吃了，牙齿酸了好几天。也有叫人赧颜的奖品，有一星期功课特多，为了不违约，我胡乱赶了一篇文章交给了他。交给他时有点忐忑不安。果然他看了后皱起了眉头。他放下作文，拆开PINGLES的罐子，仅取出一片土豆片给我。这个奖品之小之劣，至今我仍铭记在心。
这次，我写了一篇文章《我好伟大》。自己写好以后，感到自己也好伟大。我捧着文章交给刘老师。刘老师看了，一拍桌子，道：“你真的好伟大！”我等着拿奖品了，这一次不再会是土豆片了吧。只见刘老师翻箱倒柜起来，一个个抽屉里的吃的东西，他小气啦？不是，他拍着脑袋，静默了一会儿，突然打开橱柜取出一样东西，交给我：“这奖给你！”低头一看，是罐土豆片！十来元一罐的土豆片！我想推却，转而一想，即来之则安之，即给之则受之。当我要走出办公室时，后面传来他的声音：“我把这篇文章登在《美文佳作》上。”
刘老师的奖品品种繁多，大概可以开一个小杂货铺了吧。以后他还会给我什么奖品，大家拭目以待吧。

良师
有许多许多赞美良师的歌与诗，的确，良师是人才的育苗者，成功的引路人，世界上最辛勤的耕耘者……
姐姐般的良师
记得刚上小学时，我是一个性格极内向的小女孩，甚至有些木纳，我不像大多同学般爱唱爱笑，只喜欢在一边安静地看着别人。
那次音乐课上，老师让大家边唱边做“找朋友”的游戏，大家都有伙伴了，只有我被冷落在一边。我清楚地记得，那个年轻漂亮的音乐老师走到我跟前，用她那双柔软的手拉着我做起了“好朋友”。老师的手温暖了我的心，“小木头人”的我居然“咯咯”地笑了起来。中午放学，我三步并两步地跑回家，还未跨进家门我就嚷起来：“妈妈，今天老师和我做好朋友啦！”平时未开口就要脸红的我，这回兴奋而骄傲地向妈妈讲述了音乐课上的故事。
再后来，音乐老师见我身材苗条修长，还推荐我参加学校舞蹈队，这样，我变得越来越活泼开朗了，小学毕业时，我已成了一个有着阳光般灿烂笑容的女孩子了。
慈母般的良师
进入中学以后，我的成绩一直不错。或许是人生的道路本来就不该太顺利，初三以前被视为“升班热门人物”的我，竟在分班数学考试中考砸了。想起了刚过去的没有出游，没有放松，只有不停苦读、不断钻研的暑假，我的鼻子不禁发酸，眼睛也有点泛潮，出乎我意料的是，此刻A老师敲响了我的家门。我开门首先看到的是老师亲切的微笑，这微笑很特别，就像母亲经常给我的一样……
老师与我一同坐在床边，靠得紧紧的。她一只手搂着我的肩膀，另一只手握着我的双手，那饱经风霜的手虽不如小学音乐老师那么柔软，却让我心里噶闹踏实。我静静地听她将华罗庚是如何成为数学家的故事，真切地感受到，不论遇到什么狂风暴雨，都要有笑对生活的勇气。
于是，在良师饿关怀下，一个不仅有灿烂笑容更有笑对生活的勇气的女孩长大了，她在这儿深深地感谢天下所有的良师。
为了心中的那句誓言（文章的事件感人，首尾巧妙引用歌词）
“长大后,我就成了你……＂望着天上高悬的月亮,听着这婉转、深情的歌曲,不禁让我想起了离别四年的王老师.
今天的月亮圆圆的,亮亮的,我拿起出了妈妈给我买的中秋月饼,不仅想起了许多,许多……
那也是一个中秋节,爸爸妈妈为了这个家,也为了我离开了家乡.
放学了,同学们像一只只快乐的小鸟背着书包回家去,而我却漫不经地在弯曲的小路上走着.忽然王老师来到我的身边,他脱下外套披在我单薄的身上,亲切而又对我说：“々々是在想爸爸妈妈吧?走,去我家 跟我一起过中秋节．”自从老伴过世后,加上两个孩子又不在身边,王老师一直过着孤单的生活.
我跟老师来到他那并不宽敞的家里,老师拿出自己做的中秋月饼给我,然后就钻进厨房做起丰盛的晚餐来.
哇,好香啊！”老师端出香喷喷的饭菜,又从房间拿出一个未开封的特大号蛋糕.哦,今天原来是您……这样,老师跟我过了一个非常愉快的生日.
王老师在生活上是一位慈母,在学习上是一位严师.王老师对我们严,对自己更严,他从未因任何事情旷课.他患有高血压,有一次，竟在课堂上昏倒了.有同学劝他休息,他总是说：“不要紧,我能坚持．”一个偶然的机会,我在他的日记发现了这样几句话：“梅花能给人留下无尽的韵味,就在于他傲然独放,与风雪抗挣的风骨;春风让人顿觉心旷神怡,就在它呼红引绿,和煦柔软的品性.梅花的清香,春风的柔美,是老师的写照．
啊！老师,您既有梅花的清香,春风的柔美,还有慈母般的爱.
天有不测风云,一个大雪纷飞的日子里,一个不幸的消息传过来——王老师因高血压导致脑溢血抢救去世.顿时,我悲痛万,泣不成声;老师啊,您怎么舍得离开我们?我仰望着天空,正在这时,一颗流星划破了夜的宁静,那一定是王老师正向我们招手,在和我们说再见吧！王老师,您安息吧！我长大了也当老师,继承您的事业,踏着你足迹走下去.
我对着天空,深情的唱着：“长大后,我就成了你……”此时,泪水已模糊我的眼睛.
我心中的那一轮太阳
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!
　　您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
　　您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
　　您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
　　老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光！　　
《那一双温暖而诗意的眼睛》（益阳一考生）
随着时间的流逝，往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么清晰，日子过得越久，却越来越真实，越来越闪亮。
记得吗，老师？那是开学后的第一节作文讲评课。念完那篇《小雨编织的梦》后，您面色激动，那双和善的眼睛扫视着台下数十双清亮的眼睛。在一个不起眼的角落里，您的柔波触到了一双忧郁的眸子。您那温和的光芒，让我苍白的脸上顿时泛起了红晕，我惆怅的心窗也次第打开。您捕捉住了这一悄悄的举动，您明白，我就是《小雨编织的梦》的作者。您无言的微笑，如阳光般温馨灿烂，如习习和风拂过心房。
自那以后，有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中，不再双眼凄迷地独自吟唱“斜风细雨后秋寒”“无奈把梦共雨天”的诗句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一个充满激情的身影和那双永使人感到温暖的眼睛。您的眼睛仿佛在对我说，我欣赏《小雨编织的梦》中那凄楚清丽的文字。您的目光还告诉我，生活不仅有梦，还有很多现实的精彩和浪漫。
于是，在每个雨滴阶前的清晨，一个满头白发的老人拉着一个飘逸着乌黑长发的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有绿意而过早凋零的落叶；在每一个倦鸟归巢的黄昏，一张蜡黄消瘦的脸和一张泛着淡淡红晕的脸一起仰着挽留太阳的余晖……于是，在那份缱绻之余，女孩的床头也摆满了《红楼梦》、《青春之歌》、《居里夫人传》、《红与黑》……我的眉头不再紧皱，眸里不再有无助，浅浅的酒窝中常常装着两抹淡淡的笑容。
还记得吗，老师？那个初冬的黄昏，在校园的古树下，您柔柔地对我说起了一把辛酸泪的曹雪芹，说起了扼住命运咽喉的贝多芬，说起了身残志坚的海伦……说着说着，您也不由陷入了苦痛的沉思。接触到您那坚定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。
枫叶还没有红，我心中的思念已红透。今天，我仿佛又看见您了，您那张饱经风霜的脸上挂着一片慈和的笑容。您的眼睛，成了点亮我心灯的太阳。
这篇文章的语言非常美！建议同学选择文中抒情理论的语句进行背诵！！！
写作能力较强的同学可仿照本文写作的思路来写！
您是一尊不朽的丰碑
四野烟霏雾涌，又是清明节。披着清风，沐着细雨，我来到这片青青的小树林。一年了，刘老师，长眠在此，您好吗？今天我来祭奠您了。点一束香，燃一叠纸钱，献上一只花篮，久久地肃立在您的墓前，任泪水和着雨水汹涌地淌下两颊。恍惚中，我仿佛看到您向我走来。那飘逸的长发就像披拂的柳丝，那灿烂的笑容就像绽开的鲜花，那明亮的眼眸想闪烁的星星。您依然那样和蔼可亲，端庄美丽。仰望着您，我默默地向您倾诉一腔思念，您听到了吗——（这段开头适用于所有怀念性的文章里。）
两年前的一天，您像一朵轻云飘进我们的班里，天使一样站上三尺讲台，多么富有青春活力啊！面对我们一张张充满稚气的小脸，您的第一句话是：“我不过是一个传递爱心的使者，别人用它照亮了我，我也要用它照亮你们。”当时我并不懂得这诗一样的话语的深刻内涵，只是跟着大家一起热烈的鼓掌。我把无限信赖的目光投向您。在我的心中，您比母亲还权威。
于是，您代语文课又兼任“老班”，引领着我们在漫漫书山里跋涉，在茫茫学海中泅渡。您循循善诱，诲人不倦。课内，您把语文的魅力释放到极致，让我们如初如醉地享受它的美感；课外，您的身影常常出现在我们的生活里，眼光时时不离我们成长的每一个细节。您给我们知识，犹如明亮的火炬，点亮我们空白的头脑；您给我们智慧，宛若一把神奇的钥匙，开启我们封闭的心灵。每当我们获得成功，向您表达谢意的时候，您总是平静如水，淡淡地说：“比起我的老师，我将爱心传递得远不如他们令人感动。”
您还记得那一次我与班长发生摩擦的事吗？学校为一个身患绝症的同学发起了募捐活动，我们班中只有我没见行动。班长批评我，我便用拳头对他发泄了不满。他哭了。您把我们叫到办公室。我准备接受您的“暴风骤雨”，可您没有。您第一次一脸严肃地问我原因，我道出家中父亲病倒，经济困窘，生活费紧张的实情。您沉默了，缓缓掏出五十元钱来，给了班长，替我交了募捐，其余的给了我，让我渡过难关。我泪如雨下，向您深情地鞠了一躬，又紧紧握起班长的手。您说。正是社会的一片爱心，才使您这样一个孤儿长大成人，念完大学。啊！我恍然大悟：您当初说您是“爱心的传递者”，原因就在于此！
从此，我就踏着您的足迹在生活里传递一片爱心，把我有限的力量投入到无限的为他人服务中去。
可是，去年的今日，您带领我们去烈士陵园扫墓。途中，一辆汽车如脱缰的野马冲向我，千钧一发之际，您奋不顾身地推开我，，自己却倒在血泊里。第二天，无数人为您送行，一片哭声中，您永远地安睡在这里。失去了您，我思念的泪水淋湿里多少个白天和夜晚啊！
刘老师，您将真情视作无价，它将沿着您的爱心传递而成为永恒。您是一尊不朽的丰碑，将激励着我在人生道路上不懈地前进。您安息吧！
风仍在吹拂，雨仍在淅沥……
文中大段大段描写老师的语句都可以借用到自己的文章中！当然不要盲目地也写自己的老师最后为保护学生而牺牲！！！！
我们一起走过 （1）
    “我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。
　　“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。
　　“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。
　　“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。
　　亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：
　　三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。