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第1节 人体的运动（第一课时）
一、教学目标
1、知识目标：说明人体的运动依赖于一定的结构;描述人体适于支持和运动的结构特点
2、能力目标：通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：
3、情感与价值观目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。
二、教学重难点
1、教学重点:骨的基本结构和功能
2、教学难点:长骨适于支持和运动的结构特点
三、教学方法：小组讨论、讲授
四、教学过程
活动1【导入】活动1【导入】人体对外界刺激作出反应的过程是怎样的？通过活动激发学习兴趣，进入学习状态。 评论
问题:一个小虫子进入你的耳朵里,你是怎样作出反应的?分析这个过程。
得出:人体运动是怎样产生的?
运动系统的组成怎样?
活动2【活动】活动2通过问题引领，由学生通过人体骨骼组成图和人体骨骼模型,——讨论得出骨骼的组成、作用、特点？ 评论
问题1、人体的骨骼组成分为哪几大部分?
2、骨骼对人体有哪些作用?
3、从P60小资料可知,人体骨骼有哪两特点?
学生小组讨论,发表对以上问题的看法,得出结论。
教师特别指出脊柱的三个生理弯曲,说明其生理作用。
活动3【讲授】活动３通过图示得出骨的形态。 评论
骨的形态分哪几种?
活动4【活动】活动４小组实验：观察长骨的结构 评论
对照书上实验步骤,利用书上骨的结构图,合作学习:认识骨的结构及其各部分的功能
师生共同归纳:1、骨的结构和各部分组成的功能。
2、长骨适于运动 的结构特点?
巩固:P61讨论题
1、长骨是由哪几部分组成的?这样的结构对于骨的支持功能有何意义?
2、发生骨折后,骨能够愈合吗?为什么?
补充:骨的化学成分和性质(P72)
通过列表给出,让学生对骨的知识有一个完整的结构。便于对下一个问题的理解,为养成正确坐立行姿势打下理论基础。
活动5【活动】活动５通过本课知识来理解：体育锻炼对骨的影响。 评论
通过以上学习,我们要不要养成坚持体育锻炼的良好生活习惯?
学生得出结论。
活动6【活动】活动６总结与测试 评论
归纳本课知识,提高学习能力。
五、小结：师生共同完成
六、作业：写出骨的结构及各部分的作用。
七、板书设计
第1节 人体的运动
一、 运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌
二、 骨：头骨、躯干骨、四肢骨
三、 骨的结构：骨膜：内含血管、神经、成骨细胞
骨质：骨松质（结构疏松）
骨密质（致密坚硬）
骨髓：红骨髓有造血功能

课后记：学生记不住各部分小骨的名称，可以不强性记忆，但对于骨的大致分类要清楚。