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品松静匀乐 悟人生真谛
——读魏书生有感
梁建军
读魏书生，最令人回味无穷的就是他的“松静匀乐”。每每读到这一点，总被他的书生之气、儒雅之风、从容之态、大智之境所折服。他无意名利，但鲜花和玫瑰却悠然相伴；他追求平淡，但他的事业却如日中天，绚烂多彩。他是教育的楷模，精神的高标，人格的雅范。是什么成就了魏书生，是他的大智慧、大胸襟、大境界，是他高超的教育科学和精妙的教育艺术，是他对教育事业的忠诚、热爱和享受，是他的“松静匀乐”。
“松静匀乐”是科学，它揭示了成功的奥秘，即健康生活力，心态定成败。“松”就是浑身放松，“静”就是心灵宁静，“匀”就是呼吸匀畅乐”就是情绪快乐。“松”和“匀”体现的是修身，“静”和“乐”体现的是养性。身体放松了，心情愉悦了，生存的成本就降低了，生活质量就提升了，工作效率就提高了。
“松静匀乐”是人生的大智慧。一阴一阳之谓道，一张一弛是天理。眼前这个世界越来越光怪陆离色彩斑斓，社会、家长对教育的期望越来越高，教师的生存压力越来越大，每个人都忙忙碌碌马不停蹄，每个人都不断调整紧紧追随。然而，面对当前复杂的教育坏境，面对温室中成长起来的新新人类，艰辛的付出常常收效甚微，就像种了一块贫瘠的土地，尽管洒满了耕耘者的汗水，却回报无几。当期望和现实差距太大，当理想的热情惨遭失败的无情冷雨，多少人迷惘、失望、身心憔悴，甚至对学生对教育失去了应有的信心，把本来神圣的教书育人的伟大事业仅仅当做不得已而为之的谋生手段，这是多么可悲。如何走出教育的困境，重新找回遗失的精神家园？魏书生的“松静匀乐”就是你的行动指南。请你放松身心，调匀呼吸，静心屏气，凝神思考，路，已在心中潜滋暗长。静，就能消除焦躁，清除烦闷，以平和的心态对待一切不幸；静，就能深思熟虑，心无旁骛，从而找到解决问题的好办法；静，就能协调好各方面的关系，做到有理有节；静，就能以平常之心对待学生，避免情绪失控，避免行为过激；静，就能以不变应万变，让自己摆正心态，认清方向，专心教书，潜心育人；总之，静能制动，静是应对复杂局面和不良情绪的法宝。乐，就是快乐，有兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；乐，萌生爱心，升华责任；乐生动力，乐生享受，乐能转化为对教育事业的积极追求，引领我们我们自觉战胜困难，不断取得成功。
“松静匀乐”是人生的大境界。当生命经历岁月的风刀霜剑的割削，艰难困苦的磨砺，冲破名利欲望的羁绊束缚，结晶出成就、博爱、平和之后，便走向了极致。生命的高度不在于绚烂而在于宁静，那是一种摆脱了表面的浮华而专注于事业和精神的宏大境界。那种静，不是一潭死水，而是充盈着活力和内涵的丰沛源泉。那种静，不显山，不露水，却总给人一份厚重，一份沉思，一片冥想，一种深邃，一种精神上的淡定和从容，就像圣洁的天山雪莲一般超凡脱俗。每一个教育工作者都应把它做为一种崇高的追求，以“松静匀乐”为左右铭，不断修炼自己。当你失意时，当你得意时，当你痛苦时，当你快乐时，当你恨铁不成钢恨马不成龙时，当你与学生发生冲突时，当你一片丹心煞费苦心却不被家长理解时，当你……请给自己一片宁静的天空，请给自己一份快乐的心境，你就会雨过天晴，云开日出。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”，这是智者的胸襟，睿者的气度。常以此来陶冶自己，你就能在平平常常的生活中发现无穷的乐趣；你就会体会到“学习、工作、尽责、助人是享受”；你心灵的天空就会天蓝蓝云飘飘，你精神的领地就会山青青水悠悠；你就能在生活的海洋中逍遥自得，惬意遨游；你就能在教育的王国里快乐工作，自由飞翔。
请让我们接受“松静匀乐”的洗礼，享受生活，享受工作；请让我们永远铭记魏书生的经典话语：“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏高效率地多做平平凡凡实实在在的事情，学会把平凡实在的事情做得有滋有味，有声有色，如诗如画，如舞如歌”；请让我们以良好的心态创造心灵的净土，精神的乐园，育人的天堂。