1、心灵发展史
一直以来，我对心理的认识仅仅停留在感性的水平上，总是感觉心理学是一门神奇的学科，它可以知道别人心里在想些什么、可以控制别人的心里活动等等。我第一次接触心理这门课还是在高中的心理辅导课上，但那时老师也只是让我们初步地了解心理，做一些国内国际流行的心理测评题，或者放一些心理咨询片。随后进入大学，通过一些集体教育或者自己的一些经验，我依稀感觉到心理也是一门复杂的学科，常常在电视电影中看到，心理对控制人们行为有着很大的作用，出于对心理学的好奇，我就通过选修课这个平台，进一步了解了心理学。
首先心理学是研究心理现象发生发展规律的一门学科。研究的是心理现象和心理过程，大量的心理学研究都
2、是借助于器材以及量表来进行的，没有这些外在“器”的帮助，也就是通过与他人进行详细的交谈来获取他人的心理信息，在这方面你与任何人交谈久了都或多或少可以看出他人的心理在想些什么，只是心理学更多的是从深层的角度来考虑，因此你不用担心学心理学的人可以一眼看出你在想什么。如果他真想知道的话也是要通过仪器以及心理学量表来测试。我就这样，才打消我心头的疑虑，让我对学心理的产生了新的思考，它也是依据客观事实来分析问题的，是唯物主义的一种表现，而非纯粹的主观意识。
而心灵是将动物在生物学的层面上与植物区分开来的分界线。它和心理有着千丝万缕的联系，但也有一定的区别，我认为心灵可以反映心理的主体方向，但是心理会随
3、人所处的环境或状态而变化，而心灵的变化则是缓慢的，是日积月累的结果，也就是说，心灵是相对稳定的，而心理是相对变化的。自我们呱呱坠地起，伴随我们年龄的成长，生理的发育，我们的心灵也逐渐成熟，逐渐完善，因此它的发展经历也值得我们每一个人回顾一番。
我觉得在接受教育的时期，我有两个转折点，其中之一是上初二的时候的一次转学，刚上初中时，由于迟迟没有从小学的学习方法中摆脱出来，再加上自身的心里上的浮躁，学习成绩一直处于波动之中，快上初二时，父母突然决定让我转学到一所管理比较严的中学，由于准备时间很短，我也亲生经历了父母为我的教育问题而东奔西走，当时进入一个新的环境后，自己也稳重很多，处处虚心向他人学习
4、尤其在一些课程感觉和其他同学有很大的差距，于是平时学习也更加刻苦，总觉得父母为了我的教育花费了很大的心血，又担心辜负了父母的期望，记得初二第一次期中考试前，我感到压力很大，因为不知道其他同学的水平，而且刚入学在一些课程上和他们也有不小的差距，但最后还是顶住了压力，取得了不错的成绩。
总之，随后的初中生活还算一帆风顺，最后又以优异的成绩考入一所重点高中的尖子班，刚开始还是有很大压力的，尤其在高一一学年里，成绩与刚入学相比，有一点后退，但随后就逐渐适应高中生活，虽然又苦又累，也遇到过不顺心的事，但最后在学习和为人处世上都有不小的收获。高考完后，我参加了军队组织的体检、面试和心理测试，当时上机测
5、试过后，我有一次和心理咨询师交谈的机会，而且这也是我第一次与心理师面对面的交流，当时的场景也给我留下了深刻的影响，整个交谈有将近半个小时，和其他人相比算是比较长的了，但是我也不知道说了些什么了，老师总认为我心理有缺陷，不适合去军队工作，其实我当时很想考一所军校，但通过不了心理测试就无法报考军校，最后我固执的和老师磨了一会嘴皮，但老师还是不同意在测试单上签字，无奈之下我准备离身走出房间，就在我开门的那一刹那，老师突然叫住了我的名字，说我通过了测试，原来老师是在考验我，看我是否具备果断放弃自己梦想的勇气。
最后进入大学后，我感到我的心灵愈加坚强，性格不断完善，我不希望人的一生能够一帆风顺，平平淡淡，一点波澜，一点挫折会让我们更加从容的面对生活，我们的心灵也会在生活中的得到历练和洗礼，从而了解生活的真谛。
通过对这门选修课的学习，我深刻的了解、理解了心理学的真正内涵。我相信如果我们去尽力的控制自己，利用心理学的道理，还是能够解决很多问题的。同时对个人而言，也要善于发现自身心理的缺陷，在生活的点点滴滴中进化自己的心灵。
2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
