分数混合运算应用训练.doc

铜都双语学校高效课堂自主学习型数学训练导学稿
班级： 姓名： 编号： 日期： 9月15日 六年级·数学组·制
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
小学数学课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、板书工整、规范、三色笔使用正确；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰、严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸

课题： 求一个数的几分之几是多少的实际问题

目标：1、我能独立、认真完成“求一个数的几分之几是多少的实际问题”的内容。2、我能书写工整。

基础题（计算题5分一题，应用题7分）
发展题（8分）
1

一只长颈鹿的体重是840千克，心脏的质量是体重的，心脏的质量是多少千克？

基础题（计算题5分一题，应用题7分）
发展题（8分）
2

甲、乙两站相距720千米，一列火车从甲站开往乙站，已经行了全程的 ，这时火车行了多少千米？

基础题（计算题5分一题，应用题7分）
发展题（8分）
3

学校买来篮球200个，买来的排球是篮球的，买来排球多少个？

世界第一长河-------尼罗河全长6670千米，长江比尼罗河的还长297千米，长江全长多少千米？

基础题（计算题5分一题，应用题7分）
发展题（8分）
4

一个正方形的边长是米，这个正方形的周长和面积各是多少？

向民商店运来420筐苹果，卖出总筐数的，还剩下多少筐？

培辅课：（时段：自习 附培辅单）
1、 今晚你需要培辅吗？ 2、效果描述：

反思课：
1、 病题诊所：
2、 精题入库：

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功·······今天你展示了吗？