课题评估总结表彰大会主持词 .docx

课题评估总结表彰大会主持词
男：尊敬的各位领导、各位来宾：
女：敬爱的老师、亲爱的朋友们：
（合）大家上午好。
男：木棉飘花铺满地，换上绿装吐新意；
女。紫荆吟唱春来早，落红成蝶香扑鼻。
男。今天是xx年x月x日，xx课题成果交流展示暨中期评估总结表彰大会，今天将在有“xx”、“xx”美誉的xx市隆重召开。
女。花吐蕊，风和唱，笑意徜徉在心田，今天全国各地嘉宾、同行的光临是我们莫大的荣幸。
男。茶当酒，花迎客，喜庆已写在脸上，让我们以最热烈的掌声欢迎课题组的各位领导、各位专家、和来自全国各地的同仁们。
女。让我们为xx课题成果交流展示暨中期评估总结表彰大会在xx市隆重召开表示衷心的祝贺。
（合）。我们荣幸的宣布，大会现在开幕。
女。亲爱的朋友们，请允许我介绍在主席台就坐的的领导、专家和嘉宾。
他们是：
xxxx
xxxx
xxxx
欢迎各位。
现在有请。xxxx宣读贺信。
女。非常感谢。各级领导和兄弟学校同仁发来的贺信，他们的鼓励给了我们无穷的力量和信心，更是我们前进的动力，我们会在这片热土上默默耕耘，无私奉献，传承先进的教育理念。就像南国紫荆，一年四季绽放芬芳，香气扑鼻。
男。本次大会历时三天，短短的三天将是一段难忘的聚首。相信有各位远道而来的同行们传经送宝，有着几千年文明的传统文化连同先进的教育理念一定会在xx这片热土生根、发芽、结硕果。
女。今天，我们有幸迎来了xx的领导和专家，检验桂东南这颗璀璨明珠的传统文化建设。这是我们xx人的荣幸，更是xx教育的盛事。
男。地藏瑰宝xx，天生丽质xx红。沉睡地下亿年的“xx红”、“金沙玉”已经苏醒过来，精美的石头会唱歌，他们优美的旋律唱响全区、唱响全国、唱出国门，让世人记住了地处两广交接地一个新兴的城市——xx。
女。深山藏xx，溪水蘸墨宝。我们静静的聆听潺潺之溪流，甘甜的xx山泉孕育了历代热情好客、豪爽干练的xx儿女，他们用自己的智慧传承了南越多元的文明。春花烂漫的季节——正是油桐飘香时，xx比翼待起飞。
男。蟠龙腾四海，龙母呈吉祥。这里是龙母的故乡，刻印着龙的神韵，传说着龙的精神；石庙山上的盘古石，天龙顶上的擎天石柱。他们的故事述说着xx人民卓越的创造力和博大精深的传统文化。蟠龙的腾空扬起传统的魅力，牛娘正在戏说石都农家的喜气，龙母的柔情演绎着传奇的往事。这里是我们生活的原野，他古老而令人神往；这里是我们生息的土地，他强盛而充满活力。迸发着力量的激情，燃烧着青年的热火，正借十八大之春风，编织着一个令人憧憬而向往的“xx梦”和“中国梦”。
女。下面有请xx市政府领导致大会开幕词，大家鼓掌欢迎。
男。谢谢。谢谢xxx对本课题的大力支持、关注和厚爱。
女。“学好古圣贤经典，做好中国人”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”中华优秀的传统文化有着深厚的文化底蕴，像一把打开心灵窗扉的钥匙，告诉我们高山流水、润物无声般的温情；传递“见贤思齐，己所不欲、勿施于人的人”生哲理；又如美丽的珍珠链，历史的脊梁骨；古照今，今照来，先辈照子孙。潜移默化地熏陶人的思想和灵魂，代代相传。铸就了顽强不屈、继往开来的中华优秀儿女。
下面有请xx市领导xxx致欢迎词
男。感谢xxx热情洋溢的鼓励和肯定，相信xx的教育工作者一定会百尺竿头更进一步，赢取教育的更大收获。
是呀。xx这片热土，正因为受桂东南和岭南文化的积淀，人杰地灵、英才辈出。古代二十四孝子之一的“汉丁孝子”——丁密就出自xx，可见“孝文化”早已在这片土地扎下了深根，xx境内现存的着600多年历史的“xx”和建于清朝同治年间的“xx”牌坊便是最有力的证明。仅从元代到清代，从xx本土走出来的文科进士、翰林、武进士就有10多人。比如当代的：世界著名学者——中国文化研究所前所长陈方正、中国科学院力学研究所激光研究专家xx博士、保护桂林城抗日名将xx将军、喋血南京雨花台的xx、被称为当代“蔡伦”的造纸专家xx、被誉为“岭南第一奇才”的xx等均出自xx。正是这片热土孕育了一代又一代的名人和英杰。才有了今天“敢冒、敢干、敢为天下先”的“xx人的精神”。这种精神张扬出顽强的生命力，这种精神搏击着神密而前卫的律动，使xx成为桂东南一颗更加璀璨夺目的明珠。
下面有请xx市教育局领导xxx讲话。
女。谢谢xxx的精彩发言。是的，教育改变命运，知识创造财富。一直以来，“党以重教为先，政以兴教为本，商以助教为荣，民以支教为乐，师以善教为责”深厚的办学氛围已深入民心，使得xx的教育成为一张亮丽的“名片”。“兴x先兴教、传统与开放并存”这一理念已在xx大地扎根发芽，每一位教育工作者在这一片沃土上默默耕耘，乐于奉献。相信有英明的决策者为xx的教育把脉导航，“促进教育均衡发展，实现教育公平目标”一定会指日可待。
男：下面请各位观看两组专题片：
（a）播放：课题组工作纪实专题片《xx》
（b）播放。xx市xx镇第二中学专题视频《xx》。
女。若从孔子设坛授业开始也有二千多年的传统，漫长的岁月里，形成了中华语文特有的传统教学经验。传统语文是采用文道统一、文以载道的方式进行教学的。喻“道”于“文”，“文”以载“道”，互不偏废。“文”与“道”相统一，既有利于“文”的学习，又有利于“道”的传播。当“道”深入人心，人心皆有“道”时，传统文化一定会遍地开花，落地生根在天涯海北，中原大地，边陲小镇，甚至在草原上生根开花。
下面欢迎全国优秀实验学校代表。xx市xx县xx中学校长xx发言。
男：谢谢x校长的精彩发言。常言说：“读书百遍，其义自见”、“眼观其文，口诵其声，心唯其意”，是提高阅读和写作能力的有效途径。古人说的“教学相长”，提倡学生自己去“体会”，“悟”出文中的道理，达到“一旦豁然贯通焉”，来增长学生的真实的本领。中国传统文化多表现在内敛、含蓄、委婉，但又如一位深沉、淡定、智慧的老者。涵盖了人伦、自然、社会科学、学习方法、认知生活、励志思想等多方面内容，启迪后人。
现在有请我们本土的全国优秀实验学校代表。xx市xx镇第二中学xx校长发言。
女。谢谢x校长，愿在李校长等同行的影响下，xx的传统文化课题研究成为本土文化的一枝奇葩。作为人类文化载体的传统文化精粹篇章，凝聚着中华民族的人文情感，蕴藏着浓厚的文化积淀。通过传统文化的熏陶，发展和完善学生的个性，激发其爱国情怀，增加文化底蕴，从而关注身边的人文现象，让传统在创新中比翼齐飞。
现在掌声请出全国优秀实验学校代表。xx市xx高级中学xx主任发言。
男。x主任的“主力，合力，魅力”真给力。谢谢x主任的精彩发言。是呀，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”中国传统文化源远流长，深厚丰富。华夏先辈们是用自己杰出的智慧、勤劳的双手创造了人类的文明。中华民族几千年的文化积淀，能够流传到今天，这已经证明了其顽强的生命力。
现在请大家用热烈的掌声请出本次课题组长xx博士做专题报告：题目《xx》
女。xx博士的精辟发言，让我们获益匪浅，非常感谢。文化是民族的血脉，文化是群众的精神家园。诵读中华经典，弘扬中国传统文化，彰显中华语言与文化的魅力，推动校园文化建设，加强青少年思想道德建设，培养学生民族自豪感和文化自信心。努力弘扬优秀传统精髓，加强培育本土特色文化，打造地方文化艺术精品，两者互得益彰，相信一定更能促进文化事业和文化产业的大繁荣、大发展，中华文化一定会魅力无穷。再次感谢程博士。谢谢。
上午的开幕式到现在已经告一段落，让我们再次感谢各位领导、各位专家、和来自全国各地的同仁们。
x月xx日闭幕
男。各位代表，中国传统文化是世界文化宝库中的一块瑰宝，代代相传，全面提高学生的语文素养，有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类文明进步，提高国民思想道德素质和科学文化素质。语文教学归根到底是“树人”的学科，这与中华传统文化宗旨是一脉相承的。让我们携起手来，为建设社会主义新文化做出自己的贡献。
女。各位同行，一个民族之所以能有长久的生命力与凝聚力，是因为它具有文化上的向心力。我们之所以以身为炎黄子孙而自豪和骄傲，并不是因为物质报酬有多么丰厚，而是因为我们认同的中国传统文化已经溶入到我们的血液中，已经成为我们生活的精神粮食和养分。为了继承老祖宗的遗产，我们这一代人有责任和义务把中华几千年的传统文化继续发扬光大、传诵弘扬。
下面掌声请出课题组常务副组xx老师讲话并做大会总结。
男。谢谢x老师。x老师的话语意义深远，寄予厚望，更加坚定了我们往前探究的步伐。我们有理由相信——在xx、在《传统文化与语文教学》课题组全体同仁的带领下，中国传统文化一定会屹立在世界民族之林，在这一条路上也一定会深深地刻下我们为之而努力的烙印。谢谢。
下面是颁奖环节（各奖项另见颁奖名单；颁奖领导另行安排）：
（1）为参加课堂教学观摩展示的教师、指导教师颁发获奖证书。
（2）为参加大会交流发言的实验学校、校长、实验教师颁发证书
（3）为大会提供交流材料和参加成果展出的实验学校颁发证书
（颁奖后）
女。尊敬的领导、各位专家、与会嘉宾，历时3天的《xx》课题成果交流展示暨中期评估总结表彰大会就要落下帷幕了。3天来，课题组对这次盛会进行了卓有成效的文化传播与教学指导。如一场春风春雨，让我们的思路和目标愈加清晰，更坚定了信心，追求的脚步永不停息。与会的代表们也敞开胸怀，畅所欲言，既开阔了眼界，又增进了友情。本次盛会达到了预期效果，取得了圆满的成功，相信传统文化与语文教学协调发展，定会更上一个新台阶。让我们用热烈的掌声对与会的领导、专家、同仁表示衷心的感谢。
男。说不尽的聚首情，道不完的奋斗心。让我们乘着本次盛会的春风，长风破浪，快马加鞭，为推进《xx》课题的研究工作奉献自己的光和热。相信中华传统文化一定会继往开来、发扬光大，成为华夏文化一颗熠熠生辉的明珠。
女。现在有请课题组xx老师宣布大会闭幕、公布xx日下午及xx日活动。
男。再次谢谢xx老师。谢谢各位。本次大会圆满结束。
（合）再见。
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