高中生文明礼仪伴我行学校礼仪主题班会课PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,文明礼仪伴我行,学校礼仪,高一四班主题班会,故事介绍,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。,谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。,无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”,一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,启示之一,：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,启示之二,：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。,启示之三,：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。,礼仪,对一个人来说,，,礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。,对一个社会来说,，,礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。,重视,开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。,礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明言行。,修养,是第二张毕业证,一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上,11,点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”,不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”,“,修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德,。马克思主义赋予“修养”新的含义就是要进行自我教育、自我改造。这种教育和改造离不开群众的社会实践，离不开在实践中个人的主观努力。“修养”这个词，从广义看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看，“修养”通常是指思想品德修养。,思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的。,修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。,为什么学礼仪,?,为什么学礼仪,?,为什么学礼仪,?,对个体,不学礼，无以立,使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应,衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,对社会,塑造组织形象，提高办事效率,是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯,的反映,礼仪是人际交往的通行证！,1.,见到老师主动问好，分别时说,“,再见,”,。,2.,迟到了，要喊,“,报告,”,，听到,“,请进,”,后方可进入。,3.,不随便翻阅老师办公室的东西。,4.,坐姿要端正，听讲要认真。,5.,不干与本节课无关的事情，如未经允许说话,喝水,吃东西,听音乐,补作业等,6.,发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。,7.,听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。,8.,问老师要用,“,请问,”,，老师答后要道谢,。,8.,虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。,9.,指出老师的错处要有礼貌。,10.,珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。,11.,服从老师管理，不顶撞老师。,12.,课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。,13.,老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。,中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久的历史形成了中华民族的传统美德。如今,我们都是家庭中的小少爷，小公主,我们也更因此成为家长关注的焦点,可是有些家长为了使孩子在精神和物质上得到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在兜里怕碎了,含在嘴里怕融了”。所以我觉得我们应该养成一个良好的文明礼仪习惯。,、平时上学我们应当（,),A,、想穿什么穿什么？,B,、不佩戴首饰,C,、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以,。,礼仪知识竞赛,、听到预备铃我们应当（）,A,、还没上课，在外面呆会儿,B,、立刻进教室，准备好上课用品,C,、刚才的话没说完，抓紧说两句,、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）,A,、提醒老师下课,B,、等老师说下课后再出去,C,、立即起来就朝教室外走,、下课后，我们应在教室里（）,A,、不大声喧哗、打闹,B,、已经下课了我想干什么干什么,C,、吃点零食消磨时间,、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（）,A,、对管理员或老师置之不理,B,、转头就走，不听了,C,、待管理员或老师说完后再解释,礼仪是恭谦，行为要规范；,礼仪是束缚，日久成习惯；,礼仪是形式，互敬成自然；,礼仪是约定，照做成经典；,礼仪是程序，活动有规律；,礼仪是律己，时时被激励。,让我们牢记礼仪,人人争当文明礼仪之星，争创文明班集体！,请大家谨记,我们的誓言,班会到此结束,