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看《三亚落日》后感 《语文课程标准》指出：“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”这是一篇文质兼美的文章。作者描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。教学中，如何引导学生欣赏这样的一篇美文，身临其境地去感受三亚落日的那份独特的如诗如画的美。语文教学的核心是什么，就是培养学生对语言的直觉、理解和感悟能力,为了突破这一重难点，在教学过程中，孙校长以朗读训练为主线，因势而利导，引导学生赏读语言文字，想象文章意境，在朗读中感悟，在感悟后朗读。当然，也向学生展示三亚独特的风光，把学生引领进辽阔、纯净、如仙境般的天地。通过本课的教学学生不但领悟理解了课文内容，感悟了“三亚落日”那份诗意的美，而且有了更大的收益。
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