1、小学语文学科联片研修片区“有效导学”主题式
网络研修活动方案
活动方案设计：焦新龙、刘玉殿、朱海丽、刘静、王玉波
为充分发挥网络研修与校本研修整合项目平台的功能，引导片区教师深化主题式校本研修，促进课堂教学改革，展示语文学科“有效导学”主题式校本研修成果，推动片区高效课堂建设向纵深发展，提高教育教学质量，制订本研修方案。
一、活动目的
1.展示“有效导学，构建高效课堂”主题式校本研修以及语文学科建设成果，通过广泛探讨语文课堂教学中的深层次问题，进一步推进高效课堂建设，提高课堂教学效率。
2.充分运用网络教研平台，发挥骨干教师、教研员的指导引领作用，提升一线青年教师教学
2、能力，促进高效课堂建设。
3.积极探索网络研修与校本研修有效整合方式方法，丰富教研活动形式，进一步激发教师创新教研活动方式、开展有效教研的积极性，推动片区课堂教学改革。
二、活动时间及参与人员
时间：2015年10月20—25日
参加人员：各片区主管教学副校长或教研主任、片区语文学科教师、师训教研中心学科教研人员。
三、活动内容与步骤
1.课堂观察(10月20日)：观看两节白柳镇校骨干教师教学视频，阅读教学设计及教学反思。
相关资源：两位教师的教学视频、教学设计及教学反思文本、教学课件PPT.
使用工具：视频+资源下载
2.课堂教学研讨(10月21-24日)
（1）
3、 评课议课：采取“2+2反思评价”的模式开展观课和议课活动。观课教师在观课议课时选好观课点，按照找出两项突出的优点、两项值得讨论的问题、两项改进点的要求进行评议课。研讨重点：关注课堂教学中教师教学问题在教学中的有效性，问题是否恰当、精当，是否有利于调动学生的学习积极性，是否有利于自主合作探究学习方式的形成，是否有效地引导学生通过学习达成了学习目标。
每校安排1名教师作中心发言，提交规范的评课稿。其余教师可在讨论栏参与评议活动。
使用工具：资源下载+讨论栏专区
（2）专家点评。
由师训教研中心学科教研员发布点评文章，各校教师浏览并与教研员互动交流。
使用工具：资源下载+讨论栏专区
（3） 专家引领：观看学科专家结合主题所做的辅导讲座视频，在讨论区互动交流。
使用工具：视频+资源下载+讨论栏专区
3. 活动总结及评价
由本次活动负责人梳理平台交流研讨信息，形成书面材料，对网上研修活动做出客观评价，总结存在的问题和取得的经验，整理研修成果，指导以后的网络研修活动。
使用工具：资源下载+讨论栏专区
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