1、江南学校“导学研练”高效课堂教学案
八年级上册 地理学科（终稿）
课题：第一章 第一节 疆域 第一课 优越的位置
班级：八年级（1）——（14）班
主备教师：缪延明
日期：2015年9月
【目标】
知识目标：运用地图读出我国的地理位置特点，并分析地图读出我国的地理位置特点。
能力目标：通过探究性的学习过程，培养学生利用地图读取信息、分析信息，运用比较的方法概括总结地理事物规律的能力。
情感目标：通过对我国地理位置的学习认识到我国地理位置的优越性，激发同学们的爱国
激情。
【重点】读图分析我国的地理位置特点
【难点】分析比较地理位置的优越性
【过程】
2、
教学过程
个备
导
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
学
一、优越的位置
【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？
【学生读图归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经
3、20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
【板书】1、位于东半球和北半球
【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？
【学生读图归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
【板书】2、亚洲东部，太平洋西岸
【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？
【提
4、问】地球上的五带如何划分得？读出我国主要跨纬度范围，判断我国主要所在温度带。
【学生读图归纳】我国跨纬度4°N--53°N，但陆地主要位于20°N--53°N之间，主要位于北温带，四季分明，跨近50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济
三、研【学生活动】分组讨论我国地理位置的优越性，注意与加拿大、俄罗斯；巴西；蒙古；日本比较分析归纳，同时完成教材P3 活动
【归纳】我国是一个主要位于北温带的临海国，地理位置十分优越，对我国农业的发展；国际间的交往与合作；发展海洋事业都很有利
四、练 填充图P2 第一题
板书设计：
第一章 从世界看中国
第一节 疆域（1）
1、位于东半球和北半球
2、亚洲东部，太平洋西岸
3、主要位于北温带
4、地理位置十分优越
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