1、来访时间：6月2日
接待工作人员：平盟新初一接待组
记录人：梁某、李某
平盟新初一接待组：新初一的学生需要尽快从小学阶段的学习方式转变为中学阶段亟待需要的学习能力加强、习惯培养以及性格完善。
家长：我的孩子学习习惯和自主学习能力比较差。他是科技特长生，但是在今年的小升初考试中，没有进入理想的重点中学。这件事情对孩子的状态上有一定的不良影响。我们希望能在这里培养孩子良好的学习习惯、提高孩子的学习能力
平盟新初一接待组：对于新初一的孩子，必须要加强从小学到初中的转轨辅导。这里，分三个方面给您介绍：
首先，一般家长会认为，这个时期的辅导就是提前学习初中
2、的课程。这是不全面的。我们这个时期的辅导，远不仅仅是初中知识的学习，不是强调让孩子“先跑”。从长远来看，在孩子人生的这个长跑活动中，通过“先跑”取得的往往不长久，也没有办法成为持久的竞争力。这个时期，我们重视的是知识、能力的有机整合。通过提前学习，培养良好的学习方法，提高学习能力，让孩子提前进入中学的状态。
其次，这个阶段，我们要结合小学和初中的知识体系，为了初中长远提高而从源头上解决基础性的问题。
数学方面，小学数学主要强调理念，多是一种感性的认知；而初中数学更多的是理性的思考和锻炼。
语文是一门“抗跌性”很强的课程，辅导方面注重兴趣和习惯的培养。
英
3、语和语文有相似性，我们以初中的标准，同样注重进行兴趣和习惯的培养。
第三，辅导的时间问题。经过我们多年的摸索与实践，一般来讲，这个阶段我们采用这样的模式，同时，也是广大家长比较认可的模式。
第一阶段：从6月初到6月中，我们每一门安排1至2次辅导，主要通过辅导分析问题、剖析情况。
第二阶段：在开学之前，8月中旬，每门再安排1至2次的精细化辅导。
第三阶段：开学后的辅导。我们对孩子的学习进行分析。不仅仅限于某个学校，而是将视野放在不同重点学校、不同重点班级的比较。
我们并不主张多报次数，我们提供的是精细化的辅导，而非高强度的、常规的补课。
4、 家长：我们孩子的基础不好，6至8次课程够吗？
平盟新初一接待组：我们机构不挑学生，愿意为不同的学生提供差异性的辅导。选择我们进行辅导的学生主要有两种：一种是重点学校的优秀的学生；另外一种就是基础、体系、结构比较差的学生。对于后者，我们不采用“打补丁”的方式，而更多地注重于方法论，让学生找到学习的乐趣。我们老师所提供的每一堂课，从密度、广度、深度方面来讲都是很强的。假期的辅导，主要目的是找到问题和解决问题的方法。
家长：那如何保证辅导的效果？
平盟新初一接待组：每一堂课程之后，都可以考察辅导的效果。首先，要看孩子的感受，是不是喜欢这个老师，是不是喜欢老师的授课风格
5、是不是被老师的整个气场所影响。其次，看通过辅导老师对孩子有没有更加深入的了解、掌握学生的情况。第三，看孩子经过辅导之后，学习的主动性是不是有提高。
家长：对，良好的学习习惯是人一生的帮助。
平盟新初一接待组：的确如此，习惯决定一个人之后的道路有多远、有多宽。
这个年龄的学生，习惯的培养应当落实到实处，而不仅限于理论，新初一很关键。
首先，周围的环境变了，孩子面对一个陌生的环境；其次，到了初中之后，家长和孩子都会面对孩子青春期的困扰。有一部分家庭，甚至会因为孩子的学习问题，而导致家庭情感上的矛盾。这个时候，我们就要把孩子的注意力引导到学习之上，其他方面的精力自然而然的就少了。
家长：的确，在初中的时候，孩子应该把精力多投入到学习上。其实，小升初的不顺利对孩子已经有了一定的影响。关于辅导的时间，我们想可不可以由老师提前帮我们固定一下。
平盟新初一接待组：以上的方法太常规了。孩子的学习状态一直都是在变化的，因此我们的辅导不限定科目、不限定时间，可以一直延续。我们要依照孩子的需要来安排课程，如果由机构事先确定好时间、科目，可能就会和孩子之后的情况、需要有冲突。
家长：那我们就把孩子交给你们了，希望孩子可以得到全面的提高。
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