1、活动名称：彩色牛奶（语言）
情况分析(教材)《彩色牛奶》是一篇奇妙的，充满想象力的童话故事，通过故事引领幼儿走进神奇的童趣世界，使幼儿初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
(幼儿) 蔬菜，牛奶等都是幼儿生活中司空见惯的东西，《彩色牛奶》通过巧妙有趣的情景，以牛奶，蔬菜为主线帮助幼儿了解蔬菜的颜色特征。
活动目标
1.理解故事，初步感受故事中神奇的想象带来的快乐。
2.学说句型“我给奶牛吃ХХ色ХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶”，并能根据故事的情节大胆想象创编，自主表达。
重点：理解故事内容，并大胆表达自己的看法。
难点：用故事中的句式进行讲述，创编故事情节。
活动
2、准备：1、多媒体课件：PPT，图谱，蔬菜
2、幼儿在生活中对蔬菜的了解。
活动过程：
一．声音导入，引出主题
播放录音牛叫声引出主题，激发幼儿的好奇心
教师提问:“小朋友你们听，谁来了？”
幼儿：牛伯伯。
教师：这位牛伯伯和别的奶牛可不一样，他有一个神奇的本领，我们一起来听一听故事《彩色牛奶》
二．幼儿完整欣赏故事
教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
教师提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？ 牛伯伯有什么神奇的地方？
根据幼儿回答教师出示相应小动物图片。
三．结合图片，分段欣赏，帮助幼儿理解故事内容
教师提问：1）谁来了？小白兔给奶牛吃了什么？挤出了什么颜色的牛奶？小
3、白兔喝了变成什么？
2）谁又来了？小黑猫给奶牛吃了什么？奶牛吃了绿绿的青菜挤出什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么？
3）小花鹿、灰狐狸发生了什么变化？谁来讲一讲。
4）小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？
教师小结：牛大叔带来的奶牛很神奇，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶，小动物们喝了，纷纷变了样。
通过提问结合图谱，帮助幼儿理解学说句型“小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？就挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了一只什么颜色的兔子？”
四．大胆创编故事情节，自由表达想法.
教师提问：小朋友们，你们想不想让自己也变一变？（使用游戏形式，每人选择一种蔬菜。）
（1）出示蔬菜的图片，让幼儿辨认并说出蔬菜的名称和颜色。
教师：小朋友，你们选的是什么蔬菜呀？
(2)幼儿自主选择喜欢的蔬菜，互相讨论怎么变。
教师：我们用好听的话来说一说，牛伯伯吃了你选的什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的牛奶呢？
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