构建及谐校园文化.doc

构建和谐校园文化，让生命焕发光彩

学校是教书育人的殿堂，同时也体现环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围时时刻刻在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中发挥着环境育人的功能。因此，建设一流的校园文化，是一个值得深思和研究的问题。
　　一、书香校园，展现灵动完美的诗篇

文化的力量是深远持久的，因为它根植于每个人的心田中，成为相对稳定的基因，进而影响人的一生。书香校园，不仅仅是让师生多读书和读好书，而是通过各种因素丰厚师生的文化底蕴，从而使其成为有儒雅气质和高尚品位的人。正如莎士比亚所说的：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”进入21世纪，读书是提升一个人能力的唯一方法，也是一个人跟上时代步伐的唯一途径。学校应该成为教师博古通今、畅想教育理想的学习型基地，成为学生奋发向上、乐学好学、书香浓郁的乐园。
　　建设书香校园，首先，要创设有利条件，提供一切资源。学校要通过引进种类丰富的图书、报刊杂志，对师生开放图书馆，来满足师生的阅读需求。其次，还要营造一种积极向上的阅读环境，通过开展各种各样的活动来提升师生的修养和素质。例如：我校在教师中开展赠书活动，凡是教师的奖励或结婚典礼等，学校通过赠书表达心意；建立教师读书吧，方便教师学习交流；2004年在我校校园较早实现了校园无线上网，为教师的课外学习与业务交流提供了便利条件。
　　优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育和激励作用。让每一株花草都能育人，让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命，让每一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵、陶冶学生情操的沃土，这是学校对校园环境建设的基本要求。学校的墙壁、橱窗都可以成为对师生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育、思想品德教育、养成教育的实践基地，让每一个人都产生强烈的自豪感和责任感；校园里、草坪里、花坛上和池塘边一块块风格迥异、样式新颖的“格言牌”“警示语”，建筑上各种励志标语，不仅巧妙地装点着美丽的校园，而且无声地规范着师生的言行举止，营造了良好的育人氛围；文体馆内，鲜艳的五星红旗和奥运五环交互辉映，在各国国旗的衬托下，学生的民族自豪感油然而生；各年级教室走廊里都有励志标语和宣传阵地，适时的宣传让学生们耳濡目染，化作不尽的学习动力。
　　我们在办公楼内建设的开放式校史文化走廊，将学校不同历史时期、不同主题的摄影图片作品悬挂在各个楼层，师生们每天行走其间，仿佛畅游在艺术殿堂之中，陶情益趣，爱校教育潜移默化；办公楼大厅里，学校党建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作制作成宣传版面，展示学校各项工作，激发师生学习创业的热情；状元灯箱长廊里，历届优秀学子的卓越成就感染着后来者发奋图强，奋起直追；优秀教师专栏里展示功勋教师和德育标兵的先进事迹，点滴之间培养教师的职业幸福感和自豪感。
　　教室是学生播种梦想和记录成长的殿堂，对于教室布置，既要有文化上的特色，又要有艺术上的内涵，还要体现出人文化的要求，各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提升班级个人形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式。窗明几净的教室里，学生们用自己的心灵和智慧在教室的墙壁上展示着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是豪迈激情的展示栏，还是架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。
　　双辽市第二高级中学(以下简称“双辽二中”)校园文化建设的重要形式是将校园文化建设的内容列入校本课程计划之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划有步骤、有目的地推进校园文化建设。学校编写了《双辽高中鄉》，刊登教师的教育教学感悟、教学故事、学生作品以及家长的家庭教育文章，为师生和家长提供了交流思想、展示才华的平台。《青春的涂鸦》文学社、诗路花语广播站充分展示学生的文采与心声。学校利用校园网站，开辟留言版和论坛，加载校园文化建设的有关内容，积极组织学生开展绿色上网活动，充分利用网络信息容量庞大、高速快捷等优势，强化校园文化建设，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围。清新宜人的育人环境、丰富多彩的校园文化和高雅的文化艺术活动，不仅培养了学生欣赏和创造美的能力，也增强了师生的责任感、荣誉感和团队精神。这些校园文化活动丰富了师生的课余生活，营造了健康、高雅、文明的校园文化氛围。

　　二、制度文化，体现人本的管理内涵

　　制度文化是指在学校日常工作、学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。制度文化是一种管理文化，建立和健全学校规章制度，塑造良好的校园制度文化，是校园文化建设的一项重要内容。
　　校园制度文化主要表现为学校规章制度。规章制度是否科学合理，是一所学校校园文化程度高低的标志。近年来，双辽二中坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，先后建立和完善了各项规章制度，通过制度管理，不断加强校园文化建设，使学校工作有章可循。同时，学校还建立了包括学校各级管理层及每位教职工在内的一整套岗位责任制，岗位清楚、职责明确，学校各项工作管理制度化、科学化、规范化，给校园文化建设带来生机。
　　在制度管理的基础上，学校加强“情感”管理，注重加强思想政治工作，提倡尊重、关心、理解、信任每个人，使每个学生都能够充满自信地、自主地发展，使每个教职工都能够以主人翁的姿态心情舒畅地工作；学校努力为每一位教师搭建起施展才华的舞台，工作上信任他们，思想上关心他们，生活上帮助他们，让教师置身其中心情愉悦，幸福快乐。学校是个大家庭，凡是教师的婚丧嫁娶，学校相关部门有专人负责组织、安排、协调，学校主要领导再忙也要挤时间参加，让教师体会到浓浓的亲情，这是团队精神的体现。同时学校加强教师职业道德建设，引导教师把职业当成事业来做，从事业的进步中找尊严、找幸福。当代著名诗人艾青的诗句“为什么我的眼中常含满泪水，因为我对这土地爱的深沉”激励着每一位教师，使他们深深地爱着这三尺讲台。由于教育评价的即时性和教育效果的滞后性，根据教师劳动的特点，我们重视对教师进行过程性评价，做到定性评价与定量评价相结合，让教师始终感受到成功的快乐。学校注重将制度管理与人文关怀相结合，刚柔并济，着力形成心往一处想、劲往一处使的合力态势，让文化引领教师主动发展，努力构造人际关系、亲情浓郁的校园人气场；实行“无为而治”，达到管理的最高境界。 　　
三、校本文化，彰显和谐教育之美

　　长期的实践告诉我们：文化关怀、精神建设能起到比制度约束更为重要的作用，抓好校园文化建设工程，能起到事半功倍的效果。为此，学校积极开展以“绿色校园、人文校园、书香校园”为主题的校园文化活动建设工程，达到校园文化建设的更高境界——形成“校本文化”。

(一)开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯

学校通过开展嘴上无脏话、地上无碎纸、墙上无划痕的“三无”活动，使学生养成良好的行为习惯；通过组织开展“安全教育伴我行”活动月，增强学生的安全文明意识，特别是通过实战演练更加增强了师生的安全意识，体会到安全责任重于泰山这一真谛；抓好文明学生、文明班级、和谐科室创建评比活动；每年教师节期间表彰奖励优秀教师、先进工作者、功勋教师、教师新秀和学习型家庭等，将一封封大红喜报寄到教师亲属手上，让更多的人分享收获的喜悦和为人师表的光荣，充分调动了教师干事创业的积极性；每年为毕业学生举行隆重的毕业典礼，校长亲自将毕业证书发放到每个孩子手上，这既是对学生们毕业的祝贺，也体现了对生命的尊重，让每个学子都能怀着一颗感恩的心走出母校大门；结合学校实际，坚持组织不同主题的班会，通过致家长的一封信、手抄报展和书画展览等形式，营造浓郁的校园文化氛围。

(二)开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养

每年，学校都坚持举办校园文化艺术节，举行学生书法、绘画、摄影比赛以及文艺汇演等活动，丰富学生的课余生活，展现学校艺术教育成果；开展中华古诗词诵读活动，在培养学生人文精神的同时，增强学生的文化底蕴；从2007年开始，每学年从学习、体育、艺术、文学和科技等方面评选出双辽二中“十大校园之星”，让不同层次、不同特长的学生都得到鼓励，使他们在眼前的、阶段性的成功体验中，走向人生的大成功。所有这些都体现了校园文化的引领作用。
　　学校把烈士陵园、博物馆等作为长期德育教育基地，开展了丰富多彩的社会实践活动。组织学生到烈士陵园扫墓，到街道社区和农村乡镇、到敬老院等地方参与卫生打扫、读书竞赛、演出活动，为边远农村学校和贫困山区捐献学习、生活用品，认真开展社会调查实践活动，培养学生的社会责任感，增强学生对祖国、社会和人民的热爱之情。 　　

(三)举办读书月活动和读书知识竞赛，激发学生的读书热情

学校坚持每年举办一次读书月活动，分年级举行读书知识竞赛，激发学生的读书热情。只有从点滴做起，营造教师文化、学生文化，才能把校园办成学习的乐园，办成一所真正读书的学校，让师生成为真正的“读者”，成为志同道合的“书友”。在健康向上的校园文化的熏陶下，教师的价值观与集体利益走向趋同，走向一致，使学校成为凝聚文化的场所，成为教师施展才华、实现人生价值的载体，成为学生自我发展、自我完善的家园。学校通过开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，定期举办教师才艺大赛、技能大赛和教育教学经验交流活动，让教师展现自身才华；开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，不断加强师德教育，形成了人人关心校园文化，人人参与校园文化建设的良好氛围。
书香校园飘香气，人文校园人气旺，绿色校园景色美。这里的学生是幸福的，因为他们一路沉浸于快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进的成长感受中；这里的教师是幸福的，因为他们拥有为人师表的职业幸福感和自豪感，心灵更加高尚和纯洁。如今，走进双辽二中的校园，呼吸的是清新自然的空气，看到的是优美怡人的环境，听到的是朗朗书声，感受到的是一派生机昂然的繁荣气象。校园文化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心灵，推动着学校向更高、更强、更远的目标迈进。

构建和谐校园文化 让生命焕发光彩

双辽市第二中学
黄英
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