1、
《第五节 节肢动物》教案
教学
目标
知识与技能
了解蝗虫的形态和结构。
概述节肢动物的主要特征。
举例说明节肢动物与人类生活的关系。
过程与方法
通过图片、视频的观察、自主学习，小组展示，学习节肢动物的特征及与人类的关系。
情感态度与价值观
通过学习知识，让学生树立热爱大自然，保护野生动物的思想意识。
重点
难点
关键
节肢动物的主要特征。
节肢动物与人类的关系。
教（学）具、
资料
多媒体课件
教学
内容
教师活动
学生活动
教学意图
时间
复习提问
学过各种动物的特征和代表动物。
尝试回忆，抢答
联系之前的内容，为对比的学习节肢
2、动物做好铺垫。
3
创设情境
出示蝗灾材料，讨论为什么蝗虫能造成这么大的危害？
看图片，了解事件，分析。
联系时事，激发兴趣，进入新课。
2
蝗虫的特征及与人类生活的关系
1、比较蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的形态结构特征，完成15页表格。
2、蝗虫的身体分为哪几部分？各有什么作用？
3、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
4、推测蝗虫气门的作用及其呼吸方式？
5、昆虫的外骨骼有什么作用？
6、节肢动物的主要特征有哪些？代表动物有哪些？
7、节肢动物与人类有哪些关系？
观察视频中蝗虫的形态及运动，总结出形态特征。
根据其生活环境推测体表特征。
学生自主学习，讨论完善。
回答
通过观察、推测、自主学习等活动，学习蝗虫的特征。同时，锻炼学生的观察、推测、收集资料、分析问题、合作交流的能力。
20
昆虫
出示其他昆虫的图片；
总结昆虫的基本特征。
观察视频，尝试归纳、总结；
自主学习，尝试表达和交流。
通过观察和阅读，搜集资料，并加以整理归纳，在交流中进行探究学习。
5
节肢动物
出示虾、蜈蚣、蜘蛛等图片，归纳出节肢动物的特征。
观察、对比，归纳出节肢动物的特征。
锻炼学生的归纳能力。
5
练习
组织学生完成课后习题以及相关试题。
完成练习。
巩固所学重点。
5
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