文英中心小学XX年校园文化建设工作总结 .docx

文英中心小学XX年校园文化建设工作总结
xx镇中心小学校园文化建设工作总结
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》结合区教育局《关于进一步推进校园文化建设的通知》文件的精神，我镇各学校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了一些成效。
一、校园文化建设工作要做到“思想重视，行动落实，效果显著”。开学伊始，我镇先组织各小学校长召开了关于校园文化建设工作的会议，学习了有关的文件精神，强调指出校园文化建设工作在学校教育教学工作中的作用和重要性。并要求各位校长要思想上高度重视，做好活动方案，落实好措施，争取早日做出成果。各小学校长回到本校后就立即组织本校教师召开会议，传达“校园文化建设工作”会议精神，做好部署，集思广益，认真制定好活动方案并上交到中心校。为校园文化建设工作的顺利开展打下了良好的基础。
二、校园文化建设形成领导组织的群众性，集思广益，共造校园。因校园文化是师生员工共建的，所以组织领导要有代表性。我镇各学校校园文化建设的机构成员由领导、教师、学生等方方面面的代表组成。收集相关建议，并齐心协力解决资金、人力等问题。由于工作到位，全镇各校师生已能够达成共识，积极向学校提出许多校园规划、文化活动等合理化建议，为校园文化建设出谋献策、出工出力。
三、校园文化行为设计健全、规范，师生员工积极进取。文化行为包括行为规范和行为模式两个方面。校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度、细则、规范等。我镇各学校均在教室、办公室、会议室、实验室、图书室、楼道走廊等按规定张挂国旗及系列爱国主义挂图、标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范。行为模式包括学习、生活、工作的行为方式。我镇各学校坚持制度化的政治学习活动，创设多种有效的学习形式，开展经常性的健康、科技、体育文化活动来规范师生的行为。我镇各学校师生以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到社会的竞争大潮中，创建了文化氛围浓郁的校容校貌。
我镇各学校校舍建筑、绿化设计都充满文化韵味。宣传公开栏布置整齐精美，内容不断更新；环境优美的校园、平坦的操场，绿树成阴的绿化小道""校园的绿化，美化给人以美的享受；教室办公室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
四、开展了丰富多彩的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。培养学生的综合素质是校园文化建设的根本目的。我镇各学校根据教育局的文件精神，利用本学年开展的“生命教育活动”、“国学经典诵读活动”、“文体科技活动”的三大活动为契机，通过健康向上的各种活动陶冶青少年学生的道德情操，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义等思想教育。
（一）开展“生命教育活动”，提升师生生命质量。生命是一切活动的基础。通过开展“生命教育活动”，树立以生命关怀为核心的教育理念，增强师生热爱生命、珍惜生命、尊重生命的意识，激发学生的生命潜能，提升生命价值，创建以人为本的校园文化氛围。各校通过学习有关生命的文章，观看相关电视教育专题片，写心得体会，举行演讲会等各种形式，引导学生认识生命的可贵，从而懂得珍惜生命，尊重生命。经过种种的活动，师生们对自身和他人的生命的认识和理解也都达到了一定的高度。
（二）开展“国学经典诵读活动”，积淀民族文化素养。国学经典是中华文化精神的主要载体，是中华民族情感、精神、心理的结晶。通过“国学经典研读”，可以让全体师生增长知识，提高素养，陶冶情操，传承和光大中华优良传统。按照《XX县区中小学2007-2008学年度国学经典研读活动方案》的要求，我镇各小学精心组织，认真学习，有序开展了“国学经典研读”的各项活动。经过大半个学期的研读，各个学校都取得了一定的成果，《三字经》诵读比赛、《三字经》研读心得文章等都成了展示“国学经典研读”成效的很好平台。
（三）开展“文体科技活动”，培养学生科学文体素养。在运动场上，同学们正生龙活虎地进行体育比赛；在实验室中，同学们又兴致勃勃地进行着一项项科学实验。而这样的场景本学期开始频频在我镇各个小学的校园中出现，这是我们镇各小学根据区《校园文体科技活动实施方案》所举行的活动。各种各样的文体科技活动的举行，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生的体质，培养了学生健康、向上、活泼的精神面貌，为构建和谐校园、活力校园迈出了一个个坚实的步伐。
（四）组织各项评比活动。
1、干净整洁的校园、舒适优美的环境是通过师生齐抓共管、学校卫生检查小组检查督促而形成的。卫生检查小组成员由部分学校领导、中高年级的班干部组成，每周轮流检查教室、清洁区，班级纪律学习、学生仪表、好人好事等情况，并按照评比细则打出相应的分数，登记在册，月末累总进行评比公布，先进的发给奖状，落后的点名批评。
2、班级每个月出的黑板报，学校均组织教师进行检查评比、颁发奖状，促使各班保证黑板报质量，不断提高出报水平。
五、校领导带头钻研，校园有较浓厚的学习氛围，良好校风逐步形成
我镇各学校十分重视教师业务学习提高，为教师购买了大量的教育教学方面书籍，为教师提高教育教学水平提供了食粮。尽量为教师创造外出学习的机会，并且让外出学习的教师回来后将自己的学习体会，向全体教师汇报交流，真正做到优势互补，资源共享。加强青年教师的培养，促进教师的发展。本年度中，教师纷纷参加各种业务培训（如普通话、计算机、等）。定期开展教研活动，全面提高我镇的教育教学质量。通过全镇教师的不懈努力，我镇的课堂教学效率明显提高，校风、学风明显好转。
尽管我镇在校园文化建设上取得了一定的成绩，我们还是会继续探索，结合我校特点，紧紧围绕学校的发展主题和工作重点开展校园文化建设工作。确保校园文化建设工作的体系化、特色化、品牌化。
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