弥勒教育要率先,竹园教育怎么办.doc

弥勒教育要率先，竹园教育怎么办
随着农村生活水平的不断提高，家长对教育质量的要求也如日俱增。农村小学办学条件无论从硬件还是软件上都无法与县城学校相比，存在着很大差距。如何在现有条件下办好让竹园人民满意的教育？下面谈谈我的几点看法。
一、加强教师队伍建设，形成师德教育机制
要把一所学校办好，让人民群众满意，必须有一支高素质的教师队伍。而打造高素质的教师队伍，首要的事情就是切实抓好学校师德教育建设。必须有严格的师德教育制度来做保障。坚持政治学习，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规以及学习上级文件或会议精神，并逐步完善学校师德教育制度,纳入考核、考评。
二、加强教学常规管理，努力提高教学质量
教学质量是立校之本，是学校教学的中心工作，更是家长所关心的。在教学常规管理方面，着重做了如下几点。
１、严格执行教育局制定的各项规章制度，按计划开全课程，开足课时，严格落实考勤、备课与作业批改、卫生检查等制度。中心校要不定期检查教师备课，每月检查一次教师作业批改情况。
2、加大教研工作的开展力度，结合继续教育学习，坚持每位教师上一节公开课，共同评课，取长补短，促进进步。中心校工作人员要坚持随堂听课，对教师教学中存在的问题要给予指出。
3、认真抓好各校班级纪律，落实责任制，重点抓好行为规范教育。各校要采取有效措施，形成良好班风、学风、校风。
4、做好“学习困难生”的辅导工作，期末考试后做好学生成绩分析工作。
三、创建文明安全校园，保持一方平安
（一）文明礼仪方面
1、以规范为准则，促学生行为培养。为了让学生形成良的行为习惯，各校每个班级都要张贴有《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，各班根据班级实际制定出《班级公约》，让学生开展讨论，自查自纠，对照规范，自我约束，遵照执行。同时学校还广泛开展活动，举办《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《校训》、《校规》知识竞赛，激励学生遵规守纪，争先创优。
２、采用国旗下讲话、班会、演讲会、征文等形式，从安全、卫生、学习、生活、礼仪等多方面对学生进行教育，制定了《文明班级评比办法》，每月进行一次文明班级评比，使学生的文明素质教育明显提高，涌现了一批先进个人、集体，有力地带动了我校文明教育的深入开展。
（二）学生安全方面
学生安全关乎千家万户，关系到学生的健康成长。安全工作是学校工作的重中之重，学校要把创建平安校园工作纳入学校的工作目标、教育过程，以及教师、班主任考核、考评中，做到创建工作有计划、有目标、有考核、有奖惩。
1、全体教师都要牢固树立“安全工作是学校工作的重中之重，安全重于泰山”、“安全工作没有小事，学生安全是正常教学的前提”“安全第一，安全警钟长鸣”等安全思想意识。
２、建立安全制度、职责、应急预案，与班主任和科任老师签订《安全目标责任书》，落实责任追究。做到安全人人有责任，岗位处处有职责。
３、切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、黑板报、校会、班会、晨会等对学生进行安全教育，宣传交通规则及安全常识。
四、精心布置，创设和谐的校园环境
1、校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时，也是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。它不仅有助于学生的学习和健康，而且在潜移默化中能提高学生对美的感知能力，对学生的发展起着相当重要的作用。为此，各校要充分凸现了“绿化”、“美化”、“园林化”的特色，使校园一年四季绿色常驻，花开不断。师生在这样美好和谐的环境中学习、工作和生活自然是身心愉悦，倍感舒适。
2、在构建和谐校园物质环境的同时，还不忘突出整个校园的人文内涵，如在各班级教室里张贴着中外名人警句的标牌等。使师生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶，又得到了心灵的净化。各校每班教室板报、墙报各具特色，生动、活泼富有人文气息的班级文化营造了良好的育人氛围，促进了良好班风、校风的形成。
3、为了塑造学生的良好形象，各校少先大队利用“红领巾监督哨”对学生的课外行为习惯、文明礼仪、安全卫生进行考评监督和教育管理，日公布、周小结、月评比。开展“我为学校添光彩”、“我当清洁小卫士”等主题队会活动，要求每个学生不随手丢弃杂物，能主动捡拾地上的垃圾，增强学生文明意识和爱校意识
4、以重大节庆日为依托，对学生进行爱国思想教育和传统美德的培养。一年中有许多传统节日，是学生受教育的有利时机，各校要充分利用这些资源，结合重大节日、纪念日（母亲节、清明节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育，培养学生的民族自豪感和强烈的爱国主义情感。
5、关爱留守儿童，建立留守儿童档案，帮助他们解决生活和学习上的困难。开放学校图书馆，增加学生的课外阅读量，让孩子们从书中寻找读书的快乐，做人的真谛。
6、以课堂为阵地，促学生道德确立。在课堂教学中，结合相关内容，有机地渗透思想品行教育，让学生在课堂教学中受到潜移默化的熏陶和感染。
7融入社会，培养学生良好品质。坚持开展 “送温暖献爱心”系列活动。为特困生捐款，为灾区小朋友捐款，关心临近的五保户，还组织学生慰问孤寡老人，帮助他们打扫卫生、整理内务等，教育学生尊敬老人，善待老人，弘扬中华民族尊老、敬老的光荣传统。以上活动的开展，使学生初步形成了遵守社会公德、热爱祖国、关心集体、讲文明、懂礼貌等良好行为。
五、加强家校沟通，深入了解学生校外表现
随着经济社会的发展，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。只有学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。我校采取了以下措施
1、要求授课教师要记住本班学生的电话号码，电话联系要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。
2、每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心、激励式评语。学校期末给每个学生家长发一封《致学生家长一封信》。
3、建立定期家访制度，加强联系和沟通，推进学校教育教学改革。
4、组建家长委员会，学校要求各班推荐出关心教育事业，有一定工作能力的家长1—2名组成班家长委员会，定期了解家长对学校教育教学工作的建议和意见。
我想作为一所乡镇小学，需要社会的关注和支持，更需要加强教育教学管理，努力提高教学成绩，创建文明、安全、和谐的校园环境。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，做甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，受学生爱戴、让人民满意的教师。只有这样才能办出让竹园人民满意的教育。