五六年级上册解读市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五、六年级上册解读,.07,闽教版小学信息技术教材,第1页,第1页,五年级上册,综合活动,应用软件基本操作,第1课：制作表格,第2课：调整表格,第3课：制作通讯录,第4课：制作课程表,第5课：修饰课程表,第6课：制作月历,第7课：修饰月历,第10课：初识,ACDsee,第11课：旋转、裁剪图像,第12课：补修照片,第13课：制作特效照片,第14课：创建电子相册,第8课：设计小板报,第9课：制作小板报,第10课：展评小板报,第2页,第2页,一、五年级上册教材体系结构,主题,内容,课,Word,表格制作,简朴表格制作,1,、,2,复杂表格制作,3,、,4,、,6,修饰表格,5,、,7,电子小板报制作,制作小板报,8,、,9,展评小板报,10,简朴图象处理,简朴图像处理,11,、,12,、,13,、,14,制作电子相册,15,1,知识分布,第3页,第3页,每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握基本知识和基本操作，试一试是要求学生能通过知识迁移，在自主、合作学习下完毕。,2,体例结构,第4页,第4页,（,1,）学会使用,Word,字处理软件制作简朴表格；,（,2,）学会使用,Word,字处理软件制作不规则表格；,（,3,）掌握文字、表格修饰办法；,（,4,）亲历电子板报制作过程；,（,5,）学会评价电子小板报；,（,6,）理解图像处理普通办法；,（,7,）学会简朴图处理办法,二、五年级上册教学目的,第5页,第5页,第一课,制作表格,1,知识要点,（,1,）结识构成表格要素。,（,2,）用工具按钮插入表格。,（,3,）输入、修改单元格中数据。,（,4,）自动调整单元格大小。,2,活动提议,3,评价提议,以过程性评价为主线，通过观测学生在学习中表现，能够通过提问、个别操作方式，勉励学生进步。,三、本册教学提议,第6页,第6页,第二课,调整表格,1,知识要点,（,1,）设置表格围绕方式；2,）调整表格行高与列宽；,（,3,）删除表格行和列；,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第7页,第7页,第三课 制作通讯录,1,知识要点,（,1,）添加标题和单元格中文。,（,2,）利用表格绘制工具按钮，手动绘制表格线。,（,3,）用鼠标手动调整列宽。,（,4,）通过菜单命令增长表格行或列。,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第8页,第8页,第四课,制作课程表,1,知识要点,（,1,）合并单元格,（,2,拆分单元格,（,3,）绘制斜线,（,4,）手动擦除表格线框,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第9页,第9页,第五课,修饰课程表,1,知识要点,（,1,）设置单元格对齐方式：,（,2,）设置字体格式,（,3,）设置单元格底纹,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价点比较多，如从颜色利用合性进行评价，看一看色彩应用是否能够增强阅读性、是不是有个性等等。也可采用讨论方式对表格整体性进行评价。也能够争对创新点进行评价。,三、本册教学提议,第10页,第10页,第六课,制作月历,1,知识要点,（,1,）设计月历,（,2,）设置表格边框,2,活动提议,3,评价提议,提议以小组互评方式进行评价。,三、本册教学提议,第11页,第11页,第七课,修饰月历,1,知识要点,（,1,）设置字体效果,（,2,）在表格插入图象与艺术中文,2,活动提议,3,评价提议,3,评价提议,本课评价是上节课评价延续，提议以小组互评方式进行评价。,三、本册教学提议,第12页,第12页,第八课 设计小板报,1,知识要点,（,1,）电子板报基本元素,（,2,）电子板报设计思想,2,活动提议,3,评价提议,以过程性评价为主线，通过观测学生在学习中表现，能够通过提问、个别操作方式，勉励学生进步。,三、本册教学提议,第13页,第13页,第八课 设计小板报,1,知识要点,（,1,）电子板报基本元素,（,2,）电子板报设计思想,2,活动提议,3,评价提议,提议采用小组评价、班级展示方式完毕评价。,三、本册教学提议,第14页,第14页,第九课,制作小板报,1,知识要点,（,1,）,Word,字处理软件综合操作。,2,活动提议,3,评价提议,提议以采用小组评价方式进行，对各组员参与性进行综合评价。,三、本册教学提议,第15页,第15页,第十课,展评小板报,1,知识要点,（,1,）小板报作品欣赏和评析。,2,活动提议,3,评价提议,活动二是过程性评价，通过小组讨论，拟定个人表现，并进行反思。,三、本册教学提议,第16页,第16页,第十一课,初识,ACDSee,1,知识要点,（,1,）结识,ACDSee,软件；,（,2,）使用,ACDSee,浏览图像；,（,3,）结识,ACDSee,惯用菜命令。,2,活动提议,3,评价提议,以过程性评价为主，通过评价，激发学生学习兴趣。,三、本册教学提议,第17页,第17页,第十二课,旋转、裁剪图像,1,知识要点,（,1,）旋转图像,（,2,）调整图像角度,（,3,）裁剪图像,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第18页,第18页,第十三课,补修照片,1,知识要点,（,1,）图像曝光处理；,（,2,）调整图像色彩和色调；,（,3,）调色器使用：“三原色”调色；,（,4,）在图像中添加文字。,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第19页,第19页,第十四课,制作特效照片,1,知识要点,（,1,）图像模糊处理,（,2,）图像锐化处理,（,3,）其它滤镜效果,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第20页,第20页,第十五课,创建电子相册,1,知识要点,（,1,）改变图像格式,（,2,）调整图像大小,（,3,）制作电子相册,2,活动提议,3,评价提议,评价图像大小和图像格式设置是否，通过交流、展示、评价自己制作电子相册。,三、本册教学提议,第21页,第21页,六年级上册,应用软件基本操作,基础知识,第1课：结识多媒媒体,第2课：声音媒体,第3课：视频媒体,第4课：动画媒体,第5课：动画制作初步,第6课：制作简朴动画,第7课：创建演示文稿,第8课：幻灯片文字效果,第9课：装饰幻灯片,第10课：制作成语故事集,第11课：幻灯片背景设置,第12课：幻灯片动画放映效果,第13课：放映幻灯片,第14课：为幻灯片添加动作按钮,第15课：作品赏析与交流,评价交流,第22页,第22页,一、六年级上册教材体系结构,1,知识分布,主题,内容,课,多媒体技术应用,结识多媒体,1,结识声音媒体,2,结识视频媒体,3,结识动画,4,、,5,PowetPoint,制作初步,创建演示文稿,6,、,10,修饰幻灯片,7,、,8,、,9,、,11,放映幻灯片,12,、,13,综合应用,14,、,15,第23页,第23页,每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握基本知识和基本操作，试一试是要求学生能通过知识迁移，在自主、合作学习下完毕。,2,体例结构,第24页,第24页,（,1,）理解计算机多媒体技术应用及发展；,（,2,理解计算机多媒体技术多样性；,（,3,）学会使用,PowerPoint,软件基本操作办法；,（,4,）学会使用,PowerPoint,软件制作简朴演示文稿；,（,5,）掌握文字修饰办法；,（,6,）掌握幻灯片中图像格式设置办法,（,7,）亲历简朴演示文稿制作过程；,（,8,）学会赏析和评价演示文稿。,二、本册教学目的,第25页,第25页,第一课,结识多媒体,1,知识要点,（,1,）媒体界定。,（,2,）多媒体界定。,（,3,）多媒体技术发展和应用。,2,活动提议,3,评价提议,以过程性评价为主线，通过观测学生在学习中参与程度，表示与交流能力进行综合评价。,三、本册教学提议,第26页,第26页第二课,声音媒体,1,知识要点,（,1,）在电脑中播放音乐。,（,2,）理解音频文献格式。,（,3,）网上听音乐。,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程，通过听一听、比一比、试一试等方式进行。,三、本册教学提议,第27页,第27页,（三）视频媒体,1知识关键点,（1）在电脑中观看电影。,（2）了解不同格式视频文件。,（3）观看网络上影片。,3评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程，经过听一听、比一比、试一试等方式进行。也能够经过评价了解学生对知识掌握情况。,三、本册教学提议,第28页,第28页,（四）动画媒体,1,知识要点,（,1,）理解动画播放办法。,（,2,）理解平面动画特点。,（,3,）理解三维动画特点,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中。教材说一说能够作为评价内容。,三、本册教学提议,第29页,第29页,（五）动画制作初步,1,知识要点,（,1,）动画简朴原理。,（,2,）体验使用,Flash,制作动画办法。,（,3,）观测,Flash,操作窗口。,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价点比较多，如对动画基本原理描述、,Flash,窗口构成以及颜色利用合性进行评价，看一看色彩应用，是否能够增强阅读性、是不是有个性等等。,三、本册教学提议,第30页,第30页,（六）制作简朴动画,1,知识要点,（,1,）制作简朴变形动画,（,2,）制作简朴运动动画,2,活动提议,3,评价提议,提议以小组互评方式进行评价，主要评价学生参与程度。,三、本册教学提议,第31页,第31页,（七）创建演示文稿,1,知识要点,（,1,）结识,PowerPoint,窗口。,（,2,）理解,PowerPoint,用途。,2,活动提议,3,评价提议,提议以评价学生动手能力和知识迁移水平主为。,三、本册教学提议,第32页,第32页,（八）幻灯片文字效果,1,知识要点,（,1,）文本框用途及应用。,（,2,）文本框设置办法。,2,活动提议,3,评价提议,提议采用提问方式，以点带面理解学生对知识掌握情况。,三、本册教学提议,第33页,第33页,（九）装饰幻灯片,1,知识要点,（,1,）理解“艺术字”在演示文稿应用。,（,2,）理解普通演示文稿制作过程。,2,活动提议,3,评价提议,提议以采用小组评价方式进行，对各组员参与性进行综合评价。,三、本册教学提议,第34页,第34页,（十）制作成语故事集,1,知识要点,（,1,）综合完毕一简朴作品。,2,活动提议,3,评价提议,重点评价学生参与性和自主完毕操作能力。,三、本册教学提议,第35页,第35页,（十一）幻灯片背景设置,1,知识要点,（,1,）设置幻灯片背景。,（,2,）设置幻灯片过渡色背景。,（,3,）幻灯片“应用设计模板”应用。,2,活动提议,3,评价提议,以过程性评价为主，通过评价，激发学生学习兴趣。亦可通过作品交流进行评价。,三、本册教学提议,第36页,第36页,（十二）幻灯片动画放映效果,1,知识要点,（,1,）理解幻灯片动画用途。,（,2,）掌握幻灯片动画设置办法。,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过说一说、练一练、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第37页,第37页,（十三）放映幻灯片,1,知识要点,（,1,）设置幻灯片切换。,（,2,）放映幻灯片；,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、评一评方式进行。,三、本册教学提议,第38页,第38页,（十四）为幻灯片添加动作按钮,1,知识要点,（,1,）设置动作按钮。,（,2,）制作个性化动作按钮。,（,3,）设置幻灯片超级链接。,2,活动提议,3,评价提议,本节课评价能够建立在学生学习过程中，通过评价作方式进行。,三、本册教学提议,第39页,第39页,（十五）作品赏析与交流,1知识关键点,（1）了解作品评价方式。,（2）从不同角度赏析作品。,（3）能从作品主题思想角度评价作品。,2活动提议,3评价提议,能够依据教材中评价表进行评价。,三、本册教学提议,第40页,第40页,