学年高二语文同步兴贤粤教版选修唐宋散文选读公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,温馨晨读篇,自主学习篇,活页规范训练,合作探究篇,审美写作篇,哲思短章,沉默是金,具备优势时候需要沉默。太阳不语，自是一个光辉；高山不语，自是一个巍峨；蓝天不语，自是一个高远；大地不语，自是一个广博；人生不语，自是一个超脱。,第1页,第1页,遭受挫折时候需要沉默。在失败和厄运面前，拭去眼泪，咬紧牙关。默默地总结教训，然后再投入新战斗，不失为上策。,等待时机时候需要沉默。不怕没有机会，就怕没有准备。造化总是把机会赠送给有充足准备人。怨天尤人无济于事，韬光养晦、不断充实和完善自己才是可靠。,运筹帷幄时候需要沉默。世界上有诸多宏伟蓝图、惊人创举，都是在沉默之中孕育诞生。,第2页,第2页,承担痛苦时候需要沉默。假如亲友沉浸在不能自拔悲哀之中，那就默默地陪他度过一段时光，默默地为他做一些事情。,沟通心灵时候需要沉默。看重一个人，不是随便打断他话，而是善于倾听。在倾听中吸取智慧，填补纰漏，建立信任，产生满足。,哲学家说：沉默是一个成熟。思想家说：沉默是一个美德。,教育家说：沉默是一个智慧。艺术家说：沉默是一个魅力。,第3页,第3页,科学家说：沉默是一个创造。,是，沉默是一个难得心理素质和可贵处世之道。,沉默是金。只要这种沉默不是消沉，不是麻木，不是颓废，不是无原则好人主义，不是为了功利沉默。那么，即便略带忧伤，流着泪，沉默也是一个坚定超然，一片爱意。,第4页,第4页,修身名句,闻过则喜，知过不讳，改过不惮。,与傅全美书,赏读：,听到别人讲自己过失就很高兴，不忌讳去理解自己过失，不畏惧去更正自己错误。这句话意思是，当别人告诉了自己过失后，及时更正了就能够避免以后再犯类似错误，正由于此，因此才会,“,闻过则喜,”,。,前事之不忘，后事之师。,战国策,赵策一,赏读,：以前事情不能忘掉，而应当成为以后做事经验教训。假如我们能在失败之后总结经验教训，在以后实践中注意防备，那么就能够减少再次犯错误也许性。人们通常说,“,失败是成功之母,”,，也正是在这个意义上讲。,第5页,第5页,能改过，则能够日新而进于善。,传家宝,赏读：,能够更正错误，就能够天天都取得进步，不断完善本身。这是由于，在不断抛弃错误同时，我们就一步步地靠近了真理。,人情往往喜谀而恶规，岂非大愚！学者若透但是此关，又何须言学。,陈确集,别集,赏读：,人心理，通常是喜欢听别人说赞扬话而讨厌别人对缺点劝戒，这莫非不是太愚蠢了吗！学者假如看不透这一关，又何须谈论什么学问啊！所谓,“,良药苦口利于病，忠告逆耳利于行,”,，因此我们要敢于面对别人善意批评。,第6页,第6页,王安石(10211086)，字介甫，号半山，,谥文，封荆国公。世人又称王荆公。,北宋抚州临川人，中国历史上杰出,政治家、思想家、文学家、改革家，,唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领,袖。亦擅长诗词。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三,千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，以后谁与,子争先。”有王临川集临川集拾遗等存世。,知识卡片,1,作家作品,第7页,第7页,仁宗庆历年间有庞大军队，但百万大军缺乏严格训练，养成了骄堕习气，而战事不断，多以宋军失利而告终。真宗景德元年，宋与契丹订立了屈辱“澶渊之盟”。北宋存在大量冗官、冗兵，政治腐败极深。神宗即位后为了改变国家积贫积弱局面，把希望寄托在王安石变法上。变法触及社会方方面面，尤其是触及官场腐败、用人体制，在统治阶级内部引起轩然大波，最后造成变法失败。但有一点是明确，在封建时代，任贤使能还是弃贤专己，是区别明君与昏君标尺，也是关系到国家兴衰治乱关键。王安石在兴贤中提出“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰”观点是值得必定。,2,写作背景,第8页,第8页,3,审美视窗,11世纪改革家王安石,鲁迅先生说过，中国历史上从来不缺乏埋头苦干人、拼命硬干人、为民请命人、舍身求法人。就是这样一个一个人，才形成了中国脊梁。奇迹般地，在历史舞台上，我看到了集这些品质于一身人王安石。,第9页,第9页,王安石出现在艰难跋涉人群里，怀着深深忧患。王安石为生长时代忧患，为自己家国忧患。他在十多年仕宦为吏政治实践历程中，体察到从北宋建国以来在政治、经济、社会、教育、军事等方面所积累和形成一些现实问题，慢慢，脑子里形成了一整套政治改革方案。他要把这套改革方案送呈皇帝，他认为这是济世救民灵丹妙药，他把改革希望寄托在皇帝身上。然而，他错了。短短几年，他便彻底退出了政治舞台，他有效改革时间只有七八年。,第10页,第10页,纵观世界历史，每一次变法都近乎是一场革命，而每一次革命都有它阶级性，它由一定阶级主导，最后胜利果实也属于这一阶级。那么，王安石变法是代表哪一阶级呢？士大夫阶级、封建统治阶级、商人还是农民？我还没有想明白，或许他不代表哪一阶级，他只代表他自己，他游走于各个阶级，留在了阶级之间缝隙当中，被任何一个阶级所接纳所不接纳吧？他就像一个流浪汉，无家可归流浪汉，就那样始终流浪着，直到死去。,王安石这一类人，可以算是人类中异类了，他们只为自己抱负而活，一生为之奋斗，即使失败也不后悔。我想，我们至少可认为他勇气，为他固执鼓掌吧。,第11页,第11页,预习作业,1通假字,然后践五帝、三皇之涂哉(_同_，_),“涂”“途”指治世境界,第12页,第12页,2,一词多义,名词，国家,名词，周代诸侯国以及,汉以后侯王封地,名词，国都，京城,名词，国事,名词，过失，过失,动词，责怪,动词，犯错误,动词，通过,副词，过度,第13页,第13页,名词，志向,动词，记载，统计,动词，标识,名词，有志向,动词，用符号作标志,动词，实践，履行,动词，践踏，登上,动词，亲近，偏信,形容词，近,第14页,第14页,代词，贤才,结构助词，,助词，用于主谓之间，,取消句子独立性，不译,批示代词，它们,代词，它,批示代词，这个,代词，自己,副词，大约,第15页,第15页,贤能人,第16页,第16页,粗俗鄙陋人，普通人,直到,第17页,第17页,5,判断下列句式类型并翻译,(1)有贤而用，国之福也。(),译文：_,(2)不有忌讳，则谠直之路开矣。(),译文：_,(3)不拘文牵俗。(),译文：_,(4)盖用之与不用之谓矣。(),译文：_,判断句,有贤才并且能任用是国家福分。,省略句,(君主)没有忌讳，那么忠告直谏言路就开通了。,被动句,(不拘于文牵于俗)不被成文要求和风俗限制，,即不墨守成规。,固定句式,大约说就是任用贤能和不用贤能这个原因吧。,第18页,第18页,6,文白对照,第19页,第19页,第20页,第20页,第21页,第21页,第22页,第22页,第23页,第23页,第24页,第24页,第25页,第25页,结构图示,第26页,第26页,主旨归纳,文章开篇从国家繁荣、长治久安角度提出了任用贤才主要性，然后作者从历史治乱角度列举了用贤与不用贤不同结果，得出了“有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也”结论。结尾部分，作者将古今展开对比，说明只有任用贤才、远离小人，才干使国家兴盛，达到长治久安目标。,第27页,第27页,重点突破,“,国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰,”,作用是什么？结合句子加以分析。,提醒,此句开篇点题，提出论点，利用对比，指出,“,兴贤,”,主要性，,“,任贤能兴,”“,弃贤而衰,”,这是古今通鉴，国家由于任用贤能之士而昌盛，由于不任用有德行、有才干人而衰亡。文章开篇概括力极强，语言精练，紧紧抓住读者，让我们不得不读下去。,第28页,第28页,“,古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。,”,此句利用了什么论证方式？如何论证？,提醒,此句是对比论证，古时纷扰之际尚且贤能众多，现今太平安宁更有贤才可用，再次强调,“,兴贤,”,主要性。此句明于对比暗含烘托，在对比和烘托中有力地警醒君王有才可用现实和有才必要主要性，最后以,“,在君上用之而己,”,作结，柔中带刺讽劝有力。,第29页,第29页,“,兴贤,”,与国家兴衰有何联系？,提醒,王安石作为北宋时期著名政治家、思想家，提出变法主张，要求改变现实状况，实行新政，有远大抱负。要使新法得以顺利执行，必须起用一批德才兼备贤士，并且变法会涉及社会多方面，尤其是触及官场腐败和用人体制，假如朝廷能够广开贤路，招揽英才，君王能任贤使能，虚心纳谏，那么国家兴邦就有希望。假如有贤不用，必将造成国家衰亡。,第30页,第30页,本文是如何论证为何要,“,兴贤,”,？,提醒,文章开门见山，提出,“,国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰,”,，然后采用了正反对比论证办法，重复从正面论证了兴贤则昌，又从反面阐明了不兴贤则亡道理。在理论论证基础上，作者采用举例论证，列举了历史上兴贤则国昌事实，以古证今，阐明了兴贤必要性。,第31页,第31页,文章第二段提出了哪些,“,兴贤,”,办法？,提醒,作者认为，,“,兴贤,”,能够采用这样办法：广泛地征求众人意见，不要有忌讳事情，不亲近小人，不斤斤计较于文牍细节，不挑别人小毛病。也就是文章所说：,“,博询众庶，则才干者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。,”,第32页,第32页,文本审美,一、结构严谨，脉络清楚。,文章开篇提出中心论点，然后从历史和现实两个角度论证，文章不长，却脉络清楚，论证极为充足有力。,第33页,第33页,二、论证充足，手法多样。,本文采用了各种论证办法，如正反对比论证、假设论证、举例论证等。,“,兴贤则昌,”,，从正面例证；,“,反之则亡,”,从反面例证。假设论证：,“,苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉。,”,举例论证也颇具气势，,“,商朝兴起，有仲虺、伊尹这样贤臣，等到衰败时，也有三仁,(,微子、箕子、比干,),这样贤人；周朝兴起时，有与武王同心同德十位贤臣，等到衰败时，也有祭公谋父、内史过这样贤臣；两汉兴起时，有萧何、曹参、寇恂、邓禹这样人，等到衰败时，也有王嘉、傅喜、陈蕃、李固这样众多贤人。,”,佐证有力，论证充足。,第34页,第34页,写作迁移,【角度】论证办法,题目：,选择论证办法中一个或几种，选取恰当事例，写一段以“磨难”为中心文字，300字左右。,第35页,第35页,【示例】,有时候磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵，那是由于他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样耻辱中写成史记，汗青溢光，那是由于他有坚定如山信念，刚毅如铁意志，于诽谤讥嘲中坚持自己志向，才突围成为,“,史圣,”,；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己事业，让李宁牌系列运动用具风行中国体育用具市场，那是由于他知道承受失败，不为失败所吓倒，才干在失败中开拓出一条新路。,第36页,第36页,磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只但是是人生路上一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,普希金说：,“,大石拦路，勇者视为迈进阶梯，弱者视为迈进障碍。,”,强者有顽强毅力，对,“,拦路石,”,毫不畏惧，把它当作锻炼自己机会，而后一个人由于缺乏一股拼搏毅力，不知道成功来之不易，面对,“,拦路石,”,知,“,难,”,而退，或者三天打鱼，两天晒网，最后还是一事无成。,第37页,第37页,见Word版活页训练,第38页,第38页,