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如何使用超音速录软件提高录入速度

“速录”是通过电脑实现汉字处理实用性很强的技术。“速录”顾名思义就是快速录入。而“快”则是第一位的，高速度是它的灵魂。随着我国中文信息电脑化迅猛发展，速录的作用越来越广泛，用速录收集信息，记录信息的反馈工作已被国家重视和利用起来。在当代，速录技能是公务员、秘书、大学生、科学技术工作者，特别是法院、检察院、公安局等从事文字处理的工作人员首要掌握的技能。
学习速录与学习其它学科一样，要端正学习态度，明确学习目的，讲究科学的学习方法，注重基本功的训练，扎扎实实的完成每一章节的训练要求。
1、要掌握速录的基本理论和超音速录软件录入规则。录入方法虽然简单易学，有十几分钟就能掌握，而专业词库识别方法必需要记牢。字、词组简码练习要贯穿整个速录学习和运用的始终。要想提高速录技能，使之与录入语言的速度相适应。要达到国家一流的高级速录师水平，必须具有超人的毅力，吃苦耐劳的学习精神。必须进行大量的文章训练，才能够娴熟的应用专业词库识别码。“勤练习指法自熟，苦强化速度必高”。在学习速录的过程中要增大练习内容和练习量，练习的越多越好。
2、学习速录要以练习标注键位上声母、韵母为主，英文指法为辅。学习速录的目的，就是要实现每分钟录入240字以上的速度。对英文指法练习不必要求速度过高，重点要放在声母、韵母的准确、熟练、高速度上。只有把声母、韵母的击键正确率和速度掌握好，才能为以后打下良好的速录基础。否则会浪费学员1—2个月的学习速录时间。
3、学习速录时要以听打为主，看打为辅。听打是一种特殊的录入方法，先听音、后击键。千万不要边打边看屏幕，更不要边打边改，要求做到盲打，初学者不要怕打错别字、错别词组。练习听打时要保证“心静”，要放松，不要紧张。听打要求做到：手上打一句，大脑记一句，耳朵听一句。这是锻炼手的击键速度、大脑记忆、耳朵的听力。只有将三者有机的结合起来训练，才能不断的提高速录人员的整体能力。
4、学习速录的人员，要想达到音落字现、同声录入。训练时必须要学会用同声字代替同音字，用同声词组替代同音词组。拼音方案21个声母与35个韵母相拼合是417个同声字，417个同声字按4音划分为1337个同音字。例：希—u、习—uq、洗—uz、系—up。“希”一键即可上屏。而录入习、洗、系要击声调两键上屏，录入时就可用“希”代替，这样两者之间就可节省一倍的时间。准确的讲：影响录入速度是单字及二字词组，因此要想完整、准确地把讲话人瞬间的语音录入下来，只有用同声字替代同音字，用同声词组替代同音词组。这样才能降低击键次数，减少重音字、词组选项。录入工作结束后，在根据上句与下句的内容进行修改，将语音信息完整、准确的反应出来。
5、初学速录的人员，为了提高录入效率，掌握手工造词技巧是非常重要的。因为软件内的词库不可能涉及各个行业速录人员要经常听打一些时事新闻及会议记录。例如：“参加某某工作会议”，“某某模范人物”，“某某单位”等等。经常收集整理高频词组，采用手工造词编码方法，录入速度会几倍、十几倍的提高。
6、在练习录入过程中要学会抓词，能用二字词组录入的不要用单字，能用多字词组录入的不要用二、三字词组。例如：“如果我们”，“我们大家”，等。因为软件词库容量大，重码率低。准确掌握使用字库录入，就会做到运用自如，得心应手，左右逢源，大大提高录入速度。
7、根据速录专业考试的特点，听打、看打时间较短，后期修改文章长。大约是1比2。如果听打、看打时间是10分钟，则修改时间为20分钟。考试文章的字数同记录人员的字数总误差率上下不超过5%。因此学习速录的人员切记：在平时训练中，特别是在参加考试时，不要为了捡一粒芝麻，而丢一个大西瓜。例如：在听打人的姓名时，最难的是人的名字，有用单字的，有用双字的。为了提高录入速度，准确记录人的姓即可，单字用一个“；”分号，双字用二个“；；”分号识别或用先生、女士过度。不能因记录一个、二个单字而丢下一句或几句话，那样会得不偿失的。记录完毕时把遗漏的字再补上去。因此，初学速录人员要想在今后速录中取得优异成绩，必须在具备扎实基本功的基础上，寻求掌握速录技术的灵活性和巧妙性的练习方法。
8、充分利用网络优势，与速录高手过招。常言讲：“榜样的力量是无穷的”。目前学习超音速录的学员分布在全国大中城市，已有众多学员参加并通过国家中文信息速录师考试。各培训学校之间的学员可利用现有人才资源优势，开展新老学员网上交流平台。相互畅谈学习体会，丰富社会知识。用较短的时间学习，取得最快录入效果。
学习速录既是中文信息电脑化的需要，也是增强自身实力，自我发展的需要。每个人应探求适合自己的一些学习方法来学好速录。一定要坚信、只要用心坚持多练、多用、学用结合，不断实践，就能熟练地掌握速录这一技术。
※注：学员训练重点要放在追音听打上，因为追音听打能快速提高录入速度和指法频率。学员追音听打首先接收的是外部信息，先听音，再经过大脑快速反应，然后双手击键，整个过程的练习是积极主动的。追音训练要以学员实际录入速度增加20字的练习为佳，例如：学员录入速度为100字/每分，那么追音听打就要让学员练习速度为120字/每分的文章，只有这样才能有效的节省训练时间，在短期内就能收到很好的效果。相反，一味的让学员做看打练习，其训练不利于学员提速。因为学员在看打时，主要受学员自身主观条件限制，首先要用眼睛看需要打的材料，然后经大脑反应，将接收的信息处理后，双手再击键，整个过程的练习是消极被动的。希望学员训练当中尽量避免看打练习。

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