1、小学语文统编编教材二年级下册六单元
课文结构巧观察，提取信息有方法
17、18课整合教学设计
重庆市渝中区望龙门小学校 廖 畅
教材说明：
17课《要是你在野外迷了路》和18课《太空生活趣事多》两篇课文选自统编教材二年级下册第六单元（主题：大自然的秘密）。
两篇课文中有许多相似点，我抓住以下四个相似点，整合课文内容，从课文结构整体入手，进一步教会学生提取主要信息的方法。
1.两篇课文的结构相同都是总分总的结构；
2.两篇课文在写法上均采用首尾呼应、最后一段点明题目的方法；
3.17课《要是你在野外迷了路》用儿童诗的形式介绍了四种帮助人们识别方向的自然现象；18课《太空生活趣事
2、多》分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”四个方面介绍了太空生活中的趣事；
4.两篇课文都有六个自然段，其中中间四段每段都有关键词语提示段落主要内容，帮助学生提取信息。
经过这样统整学习，让学生初步感知可以“归纳方法”去学习相似的文章，这样可以帮助我们学的知识更多、学的速度更快、学的效率更高。
教学目标：
1.了解课文结构，初步感知“总分总”的写法。
2.通过段落中的关键词，学会提取课文主要信息。
3.培养学生对自然科学知识的兴趣，善于观察和思考，并勇敢提出自己的疑惑。
教学重点：
感知课文结构，学会提取课文主要信息。
教学难点：
对比学习两篇课文，并从中找出课文在结构和写法上的
3、相似之处。
教学课时：
1课时
教学准备：
PPT课件、学生学习提单。
教学过程：
一、回顾课文内容，引入学习新知。
同学们，上个星期我们一起走进了六单元的学习，看见了电闪雷鸣的雷雨，还发现了天然的指南针和有趣的太空生活，大家还记得是哪两篇课文吗？17《要是你在野外迷了路》和18课《太空生活真有趣》。今天我们把这两篇课文放在一起来学习，也是别有一番趣味哦！
二、提出学习任务，小组合作解决。
（一）理清课文结构，找到文章的相似之处。
任务一：
1.回忆文章结构的类别有哪几种？总—分、分—总、总—分—总。
2.请同学们快速地默读17课和18课，看一看这两篇课文的结构是属于哪
4、一种？
总—分—总
3.你是怎么发现的？
17课：第一节先写“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。”中间四段介绍了四种天然的指南针，最后一节又写“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。”
18课：第一段先写航天员在太空的生活很有趣，中间四段再写那些事情有趣，最后一段又写“你看，在太空中生活，是不是很有趣？”
4.看来，大家都有一双善于发现的眼睛，找到了两篇课文有着相同的结构。我们再一起来看看这两篇课文的开头和结尾，你有新的发现吗？
[PPT出示]
17课↙《要是你在野外迷了路》↘
开头：要是你在野外迷了路，结尾：要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。可千万别慌张。
大自然有很多天
5、然的指南针，大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。需要你细细观察，多多去想。
18课↙《太空生活趣事多》↘
开头：你知道航天员在太空中怎样生活吗？结尾：你看，在太空中生活，
说起来还挺有趣呢！是不是很有趣？
小结：像这样开头和结尾写的差不多的写法我们叫它：首尾呼应。
5.它们不但首尾相呼应，而且还和题目也有着密切的关系呢！点题。
（二）抓住关键问题，由点到面，提取主要信息。
[PPT出示]任务二：
17 要是你在野外迷了路
自然现象
什么时候
怎样辨别方向
1.同学们4人小组一起攻克了第道难关，真了不起！拿出学习
6、题单，继续闯关吧！找一找：17课课文里写了哪几种“天然的指南针”，也就是哪几种自然现象？
（太阳、北极星、大树、积雪）
2.你是怎么找到的？
引导提取信息的方法
它们在每个小节的第一排。许多段落的第一句，或者段落的开头都会出现这样的关键词，从而提示我们这一段在写什么。我们一定要留意这样的关键词，读懂关键词，能帮助我们读懂文章。
3.请大家继续挑战：这些“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，从什么时候，怎么辨别两个方面接着补充表格。可以先在文中勾画，再试着用自己的话来说一说。
（1）中午时，太阳在南边，树影正指着北方；
（2）黑夜，北极星永远高挂在北方；
（3）阴雨天，大树枝
7、叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；
（4）下雪天，积雪化得快的是北，化得慢的是南。
4.用刚才学习的方法，找到关键词，填一填：18课写了哪些太空趣事？
[PPT出示]
18 太空生活趣事多
哪些趣事
有趣在哪
1
2
3
4
5.小结：孩子们，理清文章结构，找到关键词、中心句，就能帮助我们找到文章的主要信息，这样就能把课文读得更明白。在以后的学习中，希望大家也能用上这样的学习方法来帮助你阅读文章。
三、在收获中质疑问难。
（一）学完两篇课文，你有什么收获？
（二）还有不明白？或者想了解的问题吗？
请试着课后把你的收获和疑问写一写吧！还可以通过网络搜索、字典查阅、生活调查、询问师长等多种方式试着去找一找答案，解开你心中的疑惑，
同学们，大自然有许许多多有意思的奥秘在等着我们去发现，愿你做生活中的有心人，用你敏锐的小眼睛去探寻吧！
四、板书设计。
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