1、 对于“两会”中教育问题的思考
“两会”是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的简称，每年3月份“两会”先后召开全体会议一次，每5年称为一届。“两会”召开的意义在于：将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，以便于党中央可以制定并执行利民的相关政策。2011年3月4日，本年度的“两会”拉开帷幕，共历时11天，其涵盖范围涉及到了经济发展、医疗、教育、住房等各个方面，作为一名大学生的我，离自己最近的也感触最多的就是教育问题。
今年“两会”关于教育问题讨论了很多个议题，例如：如何实现教育公平、高校高考招生要不要继续实行自主招生、当
2、今大学生就业难问题应该如何解决等。代表们多次提到当前我国教育不公的问题，由于不同地区经济发展水平各异，导致教育资源分配不公，是各地区教育程度不同，进而导致高考招生出现的地域歧视现象。目前，高考招生歧视引发的地区利益冲突已经成为社会不和谐的重要缘由。大学招生的地方保护主义侵犯了全国大多数地区的考生利益，理所当然引起了社会的普遍不满。
关于高考地域限制所引发的众多问题，我个人觉得高考招生不应该有地域限制。理由有一下几点，第一：地域限制是指国内热门高校在招生名额出现供不应求的情况下，严格限制外省的录取人数，导致省内外招生比例严重失调。针对大学招生中出现的地域限制，它不仅违背了宪法中教育公平的原则，
3、还严重损害了广大考生平等接受教育的权利。重点大学将招生指标向所在地倾斜，使得其它地方考生失去了与所在地考生公平竞争的机会，从而阻碍了教育公平的实现。第二：地域限制还会引发了一系列社会问题，大学招生的地域限制造成了教育资源的不合理配置，使大批优秀的学生得不到更好的教育，使得以培养英才为使命的高校也损失了大批优秀的生源。大学招生的地方保护主义侵犯了全国大多数地区的考生利益，引起了社会的不满，这极易激起不同地区间的矛盾。第三：大学招生地域限制严重阻碍了地域间的经济文化交流，不利于我国多元化的经济文化的发展，而且直接阻碍了全国范围的人才流动。同时这使得学生来源单一，让学生失去了接触不同地域文化的机会，
4、更不利于开阔学生的视野。当今国内大学招生中出现的地域限制，严重损害了广大考生平等接受教育的权利，也极大的阻碍了我国经济文化及教育事业的发展，所以我个人觉得高考招生不应该再有地域限制，虽然一项制度无法立刻废止，但其程度应该逐年降低。
关于教育公平问题，在今年“两会”中，全国人大代表、东南大学校长易红表示，之所以存在教育不公，主要是由于人民群众想享受优质教育的需求没有得到有效满足。为此，他觉得要解决教育不公问题，首先就是要加快发展更多的优质教育，通过发展去促进公平。此外，也要加强资源的配置。我们的目标是建立更多的优质资源，但需要有个过程，那么在这个过程中，就要先配置好现有的教育资源，比如向中西部
5、倾斜，向农村倾斜，把他们的学校建设好，通过这样来先实现一定程度上的教育公平。
我同意先通过促进经济的发展进而来实现教育公平的观点，一个地区教育的进步，经济的发展是前提和重要保证，没有雄厚的经济基础做后盾，教育资源无法优化，教育质量没法提高，让经济落后地区考生的学习收益水平远不及经济发达区的考生，这是，即使实现高考招生公平化，进入大学的学生水平各异，也不利于学校教学任务的开展，更不利于学生自身的发展。
所以，归根结底，各种问题产生的根源均为经济问题，只有解决了经济发展问题，使人均GDP显著提高，并逐步缩短东西部经济发展差距、城乡差距，其他问题才能迎刃而解，否则只能是治标不治本。虽然经济发展并非一朝一夕能实现，但我坚信，通过国家以及我们每个国民的努力，我国人民的生活水平会显著提高，各地经济差距会缩小，人民的幸福指数也会不断提升。
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