1、教学设计表
学科体育 授课年级 初三 学校 东莞市企石中学 教师姓名 刘国涓
章节名称
原地运球（高低手运球）
计划学时
45
学习内容分析
要通过直观教学和反复练习，强化篮球基本技术动作规范，形成正确的动作定型；要让学生多接触球，多练习，多思考，形成一定量的篮球技能储备。
学习者分析
因为已经是初三学生，面对中考，基本以实践为主，理论为辅来稳固基础。
教学目标
1. 学习与了解篮球高低手运球
2. 培养学生对篮球的学习兴趣，增强学生的球感
教学重点及
解决措施
运球时，要目视前方，禁东张西望
教学难点及
解决措施
运球时用手腕发力，不能
2、过度用力
教学过程
教学
环节
教学内容
所用
时间
教师活动
学生活动
设计意图
1
1.整队集合，清点人数。
2.宣布本节课内容。
2
到位观察，宣布课的内容、目标、做好学习的动员、激发兴趣、调动积极性。
1.注意集中、精神饱满。
2.要求集合时，做到快、静、齐。
课堂常规
2
1.围绕跑道跑2圈。 2.徒手操
10
1. 教师下口令组织 学生跑步热身。
2. 组织体育委员带头示范徒手操。
1.按老师的 要求跑步。
2. 学生积极做徒 手操。
热身运动
3
1.指尖拨动球
2.双手抛接练习
3.单手抛接练习
10
3、
1.练习手和球之间的感觉。
2.在练习中，控制好球，避免球掉落的现象。
3.持球时，注意不要运球，积极练习。
1.看老师示范，积极参与。
2.练习过程中，手和球控制得当，避免球掉落现象。
3.练习过程，有序的练习。
球性练习
4
（1）原地高运球：动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。 动作要点：手按球的部位正确，手脚配合协调。
（2）原地低手运球：动作方法：两腿微屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球，同时，手短促的按拍球，球的反弹高度在膝关节以下
4、低手运球，拍球的部位在球的正上方。
20
1.教师高低手运球完整动作示范。 2.教师讲解示范动作，提示重难点。 3.教师与学生一起练习。 4.有球练习，教师先示范，指导学生进行原地运球练习。
1.认真听教师讲解动作。
2.集体在教师动作的分解教学指挥下练习。
3.进行有球练习。
学习原地运球（高低手运球）
5
1. 整队集合
2. 老师总结
3. 归还器材
3
小结本次课的情况，提出不足，提出希望。
认真听教师小结。
总结
教学
反思
在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般
5、况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。但我教的学生是初一教到初三，女生参加篮球运动的兴趣不高从而有所增加。
我认为只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间讲理论或者让学生集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。
在这节课中，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。
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