1、第二课时 授课时间
教学内容
学唱歌曲《小胖胖》。教学目的
1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
教学过程
一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。
二、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1、 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。
2、 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)?
3、 教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。
三、学生跟着教师一起唱。
1、 学生跟老师学唱歌曲。
2、 学生
2、一边唱一边自行设计表演动作。
3、 学生分两组对唱并表演。
四、领唱与齐唱
1、 教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。
2、 学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。
3、 学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。第三课时 授课时间
教学内容
认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。
教学目标
1、 感受和认识四份休止符。
2、 按节奏念儿歌。
3、 演奏打击乐器。
教学过程
一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏
二、学念儿歌。
1、 教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出
3、声或不叫出声。
2、 请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。
3、 教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。
4、 学生跟教师学念儿歌。
三、认识四分休止符
1、 音乐中的声音用音符表示，如:一拍x,两拍x 。音乐中的静默用休止符表示，如:一拍休止0
2、 再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。
四、打击乐器演奏
1、 请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。
如:碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。
2、 边念儿歌边用
4、打击乐器伴奏
3、 将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏
4、 换一种节奏演奏打击乐器。
如:xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0
5、 请同学自己设计节奏并表演。
五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
1、 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、 找找歌曲中的四分休止符。
3、 演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。
第四课时 授课时间
教学内容
学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。
教学目标
1、 学唱《小蚂蚁》。
2、 边唱歌曲边跳邀请舞。
教学过程
一、复习《小胖胖》
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，
1、 教师提问:小蚂蚁有什么特征?
2、 教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么?
3、 教师演唱歌曲，学生用动作表演
三、跟教师学唱歌曲。
四、跳邀请舞。
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