1、人教版 (1)Unit2 Reading 教学设计
时间
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目的
第
1-3
分钟
Warming up
提出问题让学生讨论：
Where can you see or listen to English in our daily life?
Why must we learn English?
学生分组讨论
以学生身边的事情启动教学，使学生感到自然。
第4-6分钟
Pre-reading
Ask the Ss to talk about the following questions in pairs:
1.
2、List the countries that use English as an Official language.
2. Which country do you think has the most English learners?
3. Look at the title and guess what it is about.
学生讨论后提示：some answers may be found in the text ,read it quickly and check them.
学生进行讨论
发挥学生的积极性,并导入到课文的阅读中。
第
7-12
分钟
3、
Reading
Ask the Ss read the passage quickly and correct their answers.
Then read the passage again and do Exercise 1(p.10)
按老师要求做。
初读课文，了解大意。
第
13-20
分钟
Read again
Read and passage again and do Exercise 2. (p.10)
仔细阅读文章，做第二题。
让学生对课文有一个整体的感知。
第
21-25
分钟
Word study
让学生划出文中的生词和难
4、以理解的句子。分组讨论单词和句子的意思。老师做必要的帮助。
划出文中的生词和难以理解的句子，分组讨论。
学生处理新单词
第26-31分钟
Post-reading
Ask the Ss to discuss:
Why do you think all over the world want to learn English?
Why do you think most people in the world now want to learn Chinese?
讨论并进行汇报。
在学生理解的基础上进行总结归纳。
第32-40分钟
Do the exercises
Ask the Ss to do the exercises
Do the exercises on page 11.
巩固练习
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