1、 八年级物理导学案
课题：透镜 课型：_____新授___课时：__1个课时______
授课人：___ ___ 授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________
第1节 透镜
导学目标知识点：
1、能识别凸透镜和凹透镜。
2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3、知道透镜的焦点和焦距。
教学目标
1. 知识与技能
（1） 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距；
（2） 认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像；
（3） 会利用平
2、行光测量凸透镜的焦距；
2. 过程与方法
（1） 会识别凸透镜和凹透镜；
（2） 会利用太阳光测凸透镜的焦距；
（3） 能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，能根据透镜对光 线的作用完成光路的作图。
3. 情感、态度、价值观
（1） 创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯；
（2） 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐；
（3）培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；
教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法
教学难点：凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解；光路的作图。
3、
教学用具： 凸、凹透镜、透镜对光线作用一套器材、光具盘、光源、老花镜、近视镜、放大镜、刻度尺、白纸板
导学方法：实验探讨法
课 时：1课时
导学过程：
一、课前导学：有关透镜的几个基本概念：
1、________厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。 2、_____________________叫主光轴（简称立轴），_____________________叫光心。
课堂导学： 透镜对光的作用
1、 凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。
2、画出凸透镜、凹透镜对光
4、的作用，画三条。
3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。
焦点和焦距：
_________________________________________ 叫做焦点，
_________________________________________ 叫做焦距。
二、教师引导、学生自我小结：
1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。 2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。
3、透镜对三条特殊光线的传播路线。
课堂练习： 1、完成下列光折射的传播路线。
2、 下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（ ）
5、
3、 如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。
4、 同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。
三、 课外练习：
1、下列光路图中正确的是 ( )
2、 完成图中的折射光线
3、 凸透镜对光线的作用是( )
A． 光通过凸透镜变成平行光
B．对平行主光轴的光线才会有会聚作用
C．对任何一个光束都有会聚作用
D．对成像的光束都有会聚作用
4、 教材P62 2、3、4、5
四、课后反思
教师复备栏
学生笔记栏
教师复备栏
学生笔记栏
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