第一学期阶段性学习七年级语文ABCD卷答案.doc

第一学期阶段性学习七年级语文A(1)答案1、憧憬 凝、裨2、（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(2)折戟沉沙铁未销，铜雀春深锁二乔。（3）潮平两岸阔，海日生残夜。（4）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。3、告示的意思是，在景区内不能乱丢垃圾，不能动一草一木。（意思对即可。2分）自拟告示不设标准答案，只要不直说又能使人明白意思（婉约）并注意文明用语即可。（2分。）4、B5、批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2分）（平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。）（2分）6、（1）把“如此的”改称“非常”。（2）“因为他的朋友少，所以他想通过这些方式，来留住他的朋友。”这句话删除，（3）在“他所做的事微乎其微”前加“尽管”。（4）“微乎其微”改称“很渺小”。（5）在“很少有人会关注他”前加“以致”。（6）删除“更不会去帮助他，关心他”。（7）将“则其善者而从之”中的“则”改成“择”。7、时 间地 点感 受侧重点从 前庭院依恋之情三年前亲密、投机如 今海上 惬意、信赖知心之情（3分，答对2个给1分，意思对即可。）8不设标准答案，示例：例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。赏析：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。赏析：运用排比，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，使读者受到强烈感染。9“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。10认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。（选择哪一个重读是次要的，能合情合理阐述理由即可，如选择除这两个字以外的其它字重读，理由充分合理亦可。）11繁星是光明的，希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。（意思对即可。）12、不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等13、不设标准答案，意对即可。参考： 我被一幅儿童画的题字打动。 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。 14、不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。15、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。16、渡江 这儿 急忙 寻求17、这儿是我的剑掉下去的地方。像这样找剑，不是太糊涂了吗？18、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。第一学期阶段性学习七年级语文A(2)答案1、(1) l su（各1分）(2) 即使是那些飘落的叶子，也可以当作肥料。我们的孩子，都是一棵棵正在成长的树。（各2分）(3)示例：细雨中舞蹈 阳光下交谈(语意连贯、句式相同即可) （2分）2、略（各1分，共5分）3、微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。 微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。4、符合文学报，具备一定的美感。二、阅读部分（50）5、（1）同“座”（2）拿，携带（3）同“返”（4）立即，匆忙（5）渡，从水上经过（6）不。6、（1）等到这个郑人回到集市上，集市已经散了，终于没有买到鞋。 （2）这儿是我的剑掉下去的地方。7、两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。（2分）联系实际举例，说得简要。可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变化了的客观实际的人。（2分）8、略。成语、故事各一分。9安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。10“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。11因被误解而睁大眼，安恩本来想要回去，但又一想自己不过是来这里让奶牛散散心，并没伤害谁，没有必要就这么回去，“恳求的眼神”是希望那人不要难为自己。12“这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散散心，但为了不让别人误会，只好决定回去。13爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。安恩明明独自来到集市上，可是在回答大家疑问时，一直说“我们”，她已经自然而然地把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命，表现了她对动物的爱。（言之有理即可）14.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。（2分，意对即可）15.幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。（3分，意对即可）16.运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。（4分，意对即可）17.即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。（4分，意对即可）18.例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。做的事： 发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。（4分，意对即可）第一学期阶段性学习七年级语文A(3)答案1、徜徉、zhn、潜移默化、chng2、走投无路、鸦雀无声、谈笑风生、一视同仁3、略4、B5、面对挫折（失败、困难）要坚持不懈（振作起来、执着）；（1分）面对挫折要学会重新选择（1分）。6、（1）美国，马克.吐温 乔 哈克 杰克逊岛7、自己 同“丘”，土山 兴趣浓厚 鞭打（各0.5分，共2分）8、D9、想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。忽然有一个很大的东西，像推开大山、撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（各2分）10、神游山林，鞭打蛤蟆（2分）11、舌一吐而二虫尽为所吞（2分）12、观察细致想像奇特（意近即可，一点1分）13油然而生：形容思想感情自然而然地产生。信口：随口。14这一段文字叙述了中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。15从两方面写的：一是从老师读书的动作中体现，“老师朗读时头与肩膀左右摇摆着”；二是从老师的眼神中体现，“那深深感动的神情凝注在眼睛里”。16“不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。”“这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。”从“至今”“几十年过去”“滚瓜烂熟”“信口背出”这些词语可以看出时间过去很久，但记忆却清晰非常。可见老师所讲内容给“我”印象之深。 17具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给“我”印象之深。18.一脸冰霜 闪着兴奋的光芒19听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）20设置悬念，引起读者兴趣（2分）21指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）22示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）第一学期阶段性学习七年级语文B(1)答案1、j 裨 bng 跻2、记忆犹新、相提并论、道听途说、出谋划策3、略4、B5、略6、略，要得体，符合身份7 (1)把当作 (2)想象的山林 (3)搬开、移开 (4)正 (5)眼睛 (6)用鞭子打。 8邱同丘，土堆、山土。 (通假字解释要注意格式的规范) 9(1)神游山林之趣 (2)鞭打蛤蟆之趣 10(1)怡然自得 造句略 (2)庞然大物 造句略11(1)(我)蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。 (2)(蛤蟆)舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚子里。 12(1)呀然：哎呀地，生动形象地写出“我”惊吓时的情态。 (2)三个动作连得很紧，表现了“我”惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的朴素的急切的心情。13.北大学生专注、敏感、纯洁、生机勃勃、清新自由；北大的老师严谨治学，诚恳做人。14.生命饱满，源远流长；学生；老师；辛勤地迎来送往一批批学生。15.“委于我心的”是因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光16. “没有什么使我停留”，（或“我是不系之舟”、“纵然岸旁港湾”），表达意愿：即使是“我”生命一部分的北大也不能使我停留，不会沉迷于享乐，在北大的孜孜以求是为了有更多的收获、更大的成就，我还将向着更高更远的方向努力。17.学习氛围、学术研究清新自由；人际关系平易、自然；导师们严谨治学、诚恳做人、辛勤教学。18（1）勤快利索，为人实在 （2）点题，引出下文19第一次：一元钱，以为是女主人无意落下来的，便随手捡起放在茶几上。第二次：五元钱，怀疑是女主人在测试自己是否诚实，便将钱拨到茶几脚下，结果表明确实如此。第三次：十元钱，十分坦然断定是女主人在玩“钓金龟”的把戏，便将它放在楼梯上，结果证明女主人自己贪小便宜、不诚实。20“窥看”含有暗下监视的意思，“看看”却不含这层意思。21女主人本想试一试小保姆是否诚实，没想到自己不诚实的行为暴露了22女主人试小保姆，试出了她的诚实、高尚 小保姆试女主人，试出了她贪小便宜、不诚实、卑鄙第一学期阶段性学习七年级语文B(2)答案1、解析：D（A.“腆”应读“tin”，“潜”应读“qin”；B.“锃”应读“zng”；C.“攒”应读“zn”。）2、解析：C.（A.“头”应为“投”，“盛”应为“胜”；B.“明”应为“铭”，“燎”应为“缭”；D.“采”应为“彩”。）3、解析：D（A.搭配不当。在“人们有效利用资源”之后加上“的意识”；B.修饰语和中心语搭配不当。“塑造”修饰的应是“形象”；C.否定不当，双重否定构成肯定了，不合实际。）4、略5、（1）蓓姬 乔（每个1分）（2）肯定其爱大自然、富于探险，否定其逃学方式即可（能肯定其精神即可给分）（每个方面1分）6、略7、（1）张军记笔记的习惯是好的，但方式应注意，不要在书上乱画。（2分）（2）要有称呼，要承认错误，态度应诚恳。（2分）8、 “跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。（写出与“飞”相呼应2分，写出行船速度快2分）9、那声音或宛转，悠扬的笛声 我在乡村美景和宛转，悠扬的声音中陶醉（写出那声音1分，写出陶醉2分）10、第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”第二段画线句是“但我却还以为船慢。”第三段画线句是“我的心也沉静，豆麦蕴藻之香的夜气里。”轻松；急切；陶醉（标出一句不给分，三个词语一个1分）11、A C （答错一个2分）12、xing; jn; wi; f; 13、孝； 恕； 触； 茫；14、觉得母亲居然是这么一个没学问的人。15、鄙视，不尊重，不理解，瞧不起等；对自己的年幼无知的深深的自责、忏悔，并且深深地认识到母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她周全。（意思答对即可，答出第一问2分，后一问2分）16、对家人的爱（意思答对即可）17、母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。18代二虫斗 被 鞭打 19.(1)原来是一只癞蛤蟆。（2）定下神来，捉住蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。（3）把丛聚的草的当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽。20神游山林；鞭打蛤蟆21“以丛为林，凹者为壑”22观察的仔细23庞然大物很大的东西第一学期阶段性学习七年级语文B(3)答案1、略 2、略3、（1）将“效果”改成“力度”或将“加大”改为“增强”。（2）“建设”后加“的氛围”。（3）“轩然大波”改为“极大反响”。（改对一句给1分） 4、略5. （1）略（2）略（3）建议合理，要注意语气语调6、（1）花纹 （2） 比 （3）慢慢地 （4） 喜悦的样子7、心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。 8、观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆9、惩罚强暴、同情弱小的童心，观小为大、想像奇特的童趣。10、河边看划船 河上赛龙舟 优胜者领赏11、可以看出全民参与，烘托了赛龙舟的热烈气氛。12、侧面描写，烘托了赛龙舟时紧张热烈的气氛，引起人的联想。13、文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。14、不能删去。因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯朴的民风，而且侧面烘托了划龙船的热闹，从而把端午日的庆祝活动推向高潮。 15、梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。（意思对即可） 16、（1）“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。（解释词语1分，写出在文中的意思1分）（2）用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。（修辞手法1分，分析1分） 17、A. 谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静。（能结合3个关键词分析言之成理即可） B.比喻句“院子太大了，像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即可）18、这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。小时，小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。（每个角度2分，能够写出“怀揣梦想”“不消沉低迷”“豁达乐观”等词语即可，意思对即可） 19、“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。（联系生活实际2分，分析2分）（言之成理即可）第一学期阶段性学习七年级语文C(1)答案14略5D 6A7老奶奶，晴天洗衣店生意兴隆，雨天买伞的人络绎不绝，无论晴天雨天，您的女儿的生意都能赢利。8. 这三个词生动形象的写出了春雨的滋润如酥般醉人，给人以身临其境的感觉。同时也可以看出作者用词之妙。草色遥看近却无。9. 如果、逆流而上、冲荡、延长10.即使骑着飞驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快。 水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。11.迅猛，肃杀12父母温厚的爱。13母亲认为“我”诚实可爱。14、夏天的色彩是金黄的 夏天的旋律是紧张的15、 “扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。（意思相近即可）16、 夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水， 他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”(意思相近即可）17、运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。（后一问意思相近即可）18、夏文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”， 意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；夏夜则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。（意思相近即可19江南的春风抚摸大地，像温柔的女性体贴万物。北国的春风卷着尘土飞沙，从塞外滚滚而来，像力大无比的大汉，粗犷、豪放。20北国的春风。21本题属开放性题，说出道理，能符合文意就行。第一学期阶段性学习七年级语文C(2)答案1Ning j 澄 贮 2桓恒 跟根 语喻 是事 慢漫3略 4参考：绿荫把夏天的门打开了；果实把秋天的门打开了；5张林，你向我借钱可以，但你去玩游戏却不能借给你，我不能害你呀。6 删除“1月1日”或“的元旦”，“多才多艺”改成“丰富多彩” 删除“突然”或“慢慢”7阙qu 嶂zhng 2略8在七百里长的三峡一带，两岸山连着山，一点中断的地方也没有。白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。9D 10两岸连山，略无阙处；自非亭午夜分，不见曦月。 11三峡夏天水势的湍急。 12对偶、夸张；突出三峡山势的雄伟峻拔。13到那时，连绵高耸的山峰变成了无数的岛屿，三五成群地卧在烟波浩淼的湖面上，翠绿的岛屿与平静的湖水相映成趣，夏季就不会有“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的情况。（意对即可）14薄雪覆盖、暖和、秀气、水墨画 15春天来临后那满山的花草16“卧”字运用拟人，生动传神的写出了村庄坐落在山坡上的悠闲情态。读来亲切，使人温馨。 17略18体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：2分，每一方面1分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。19孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。评分标准：2分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。3“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。4寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得1分。5示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。第一学期阶段性学习七年级语文C(3)答案1.略2.花枝招展、漫不经心、兴高采烈、潜移默化3.略4.“发扬”改为“发挥”， 删去“使”或“通过”5.结构一分，修辞一分5.浇花水都滴到我家被单上了;对不起我不知道，下次一定注意了。7.随着年龄的增长和年级的升高，中学生课外阅读面越来越广，（2分）尽管仍以文艺类为主，（1分）但高中学生阅读政治历史类、体育军事类的人数比起初中生和小学高年级学生来已有大幅增长，科普类及其他类也呈增多趋势。（1分）8.上升到高处、连续不断、正当、大丰收9.略10.险峻、迅猛11.对仗工整、内容衔接12. 水急，“有时朝发白帝，暮到江陵”，水大，“夏水襄陵，沿溯阻绝”。13.告诉我们如何有效的保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低成本，促进农业增产 14.作比较 鲜明有力的突出了中国红是最适合喜庆的颜色15. “依次”是按顺序的意思，表明人眼在观察事物的时候，是有顺序的。如果删去就变得无序了，不符合客观实际，体现说明文语言的准确性，所以不能删去。16. D17.（1）结婚时贴红“囍”字（2）受表彰时戴大红花18.答案：姹紫嫣红 在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长 洁白如雪（雪白 白花花） 在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长19.答案（要点）：（空间）楼前楼后开满鲜花 时间（白天晚上都有花开）色彩（色彩纷呈） 20.答案（要点）：无论在怎样的环境中都不怨天尤人 努力奋发向上体现自己的生命价值 21.答案：C第一学期阶段性学习七年级语文D(1)答案1缤 徘jn m(每个0.5分) 2略 3。如与狼共舞、狼狈为奸、狼子野心、狼烟四起、引狼入室等成语或谚语、俗语等（写出一句得1分，给满2分为止）。4。文章名称： 卖火柴的小女孩；主人公最后的结局： 卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头。（答到小女孩冻死即可。）汤姆沉着、勇敢、乐观、自信、善良、关爱别人、遇到困难不灰心等（答到1点并加以分析得1分，答满2点即可）。5他一走进运动场，就感受到热烈的气氛，看到一张张快乐的笑脸。三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。或通过三十年的改革开放，我们的生活发生了翻天覆地的变化。6. 小雨、小草、烟柳（2分，答出1点不给分）。草因雨而绿，初始时并不是惹眼的一大片，而是若隐若现，似有似无，用此景准确地描绘出了早春景色的特点。（2分）7参考答案：不要太注重结果，保持良好的心态，专注于每一个细节，做好每一个动作，正常发挥出自己的技术水平（答出1点给1分，给满3分为止）。（意对即可）8总领全文，点明中心（答出1点给1分，给满2分为止）。9一是插入了对父亲身世的介绍；二是插叙了母亲告诉我们的一件往事：父亲千里看病儿（答出1点给2分，给满4分为止）。10一方面写出了父亲的变老，另一方面，也反映了我的成熟，开始注意关心父亲了（答出1点给2分，给满4分为止，）。11。表达了对父亲的感激和思念，也表达了自己会永远记住那辆车，记住父亲的关爱和养育之恩（答出1点给2分，给满4分为止）。12描写伽利略发现自然的节奏原则的经过。表现了伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思考的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神。13不能，“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。14指微小摆动的等时性。15例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等，只要言之成理即可。 16从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。17.统治同“服”，佩服派、叫终了，完毕 （每个1分）18. 密使其妻/见喻皓之妻（2分）19 匠师按照他说的话去做，塔就不动了。人踩在那楼板上，六个面互相支撑，（塔）当然不会晃动（每句2分，关键实词如、遂、履、持未译出，每个扣0.5分）。 20文中“皓笑曰”流露出喻皓这样的内心世界：一是对解决塔动这件事胸有成竹，另一方面也是对匠师无能的嘲笑。（对一点得2分，对两点得3分21未布瓦，上轻 ；（2分） 但逐层布板讫，便实钉之。 （2分） 第一学期阶段性学习七年级语文D(2)答案1chng yng xi q 谆谆 铭刻2（1）草色遥看近却无（2）千里共婵娟（3）不愤不启，不悱不发（4）吹面不寒杨柳风（5）白铁无辜铸佞臣（6）海日生残夜，江春入旧年3（1）马克吐温（1分） 汤姆索亚历险记（1分）（2）汤姆索亚（1分）刷墙（1分）。如：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，关心她，安慰她，最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。他的勇敢机智还体现在后来勇敢地指证杀人犯印第安人乔；充满幻想，敢于冒险，厌恶教会学校里枯燥无味的生活，反感教堂牧师干巴巴的说教，向往传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。（能简要结合情节说出汤姆性格特点的中的任何一点的就可以得分）（1分）4（1）塘中碧波闪闪，似锦似缎。（1分） （2）要求句式相同，语义连贯。（2分）5“发展”改成“营造” 删去“争先恐后”或“踊跃”把“许多”放在“学校的”后面 删去“经过”或者“使”（每改对一处得1分）6漂泊（离愁）（意思对即可1分）暮春（1分）哀伤（意思对即可1分）7运用了拟人的修辞手法（2分），把月亮人格化，借月亮来寄托对友人的怀念之情（2分）8神奇的、美丽的、充满爱的世界（2分）9铃兰花、玫瑰花、浪花（2分）10她是指女神，海之神，爱之神，大海（答到一点即可，意思对即可1分）“甜滋滋的声音”，这里运用了通感的修辞手法（1分），写出了声音的甜美（1分）。11这是一种诗意的表达，意思是小船似乎完全理解人的心灵，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由的驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。（本题共4分）12作者运用拟人的手法（1分），表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。（3分）13遮盖全部或都 十天 庄稼丰收14略15围绕子方虫给人们带来的灾难回答，言之有理即可。16.子方皆尽启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。17舌头捕食快（1分） 看飞虫时眼睛敏锐（1分）食谱丰富（1分）灭虫数量多（1分）18寓贬于褒(先抑后扬，欲扬先抑，先反后正) （1分）,进一步赞美青蛙(或为青蛙正名) （1分）19举例子、作比较、引用（答到一点给1分，本题共2分）20不可以.因为一般的是指大多数，（1分）意思是强调了癞蛤蟆的本领更高超，但不排除有特殊的情况。（1分）癞蛤蟆也是青蛙的一种,加上一般的使语言表达准确,严密。（1分）21野生动物,人类的朋友(保护环境,让动物有个好家园. 请保护野生动物吧.) （意思对即可，本题共2分，超过字数扣1分）第一学期阶段性学习七年级语文D(3)答案1蒂、矢、qng、l。2略3（1）蓓姬 （2）品质：生性顽皮，爱冒险，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人等。（写出两点给1分，三点2分） 情节（略）4.钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊，钱能买到钟表，不能买到光阴。（写出一句即可）（2分）5.第处在彩电严重滞销之情况下(或“在彩电市场持续低迷之情况下”)第处长虹电器厂率先大幅度降价销售(或“长虹电器厂大幅度降价销售”)第处经济效益一下子跃居全国同行业前茅(或“经济效益迅速跃居全国同行业前茅”)第处通过长虹电器厂的经营理念，我们懂得了一个道理(或“长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理”)第处 企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果(成效)(或“ 企业如果善于运用亏本策略，就能柳暗花明或锦上添花”)(每句1分，如果写出正确的修改意见也可，只找出病句没有修改不得分)6.（1）收获 学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。培养自主学习，独立探索的能力。激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。 （答对两点即可）（2）称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，语气委婉。7老大臣受皇帝指派去看两个骗子织布的情景。（意对即可）8（1）A处的标点是（ ，）（2）B处的标点是（！）（共2分。用文字回答也可）9答案示例：“这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”这里的心理描写表现了老大臣内心的恐惧，写出了他虚伪、自私、愚蠢的性格特点。10这里“诚实”是褒义词贬用，（对皇帝对老大臣都）含有讽刺意味。皇帝认为老大臣诚实，说明皇帝的昏庸和愚蠢；联系老大臣后来不诚实的表现，表现出老大臣的虚伪和无能。（共4分。只指向其中一个人物，表达清晰的可以得2分。没有分析出讽刺意味的最多得2分）11无标准答案，视想像合理、语句通顺程度给分。12首尾呼应，（2分）13（1）佛门长者的话让我懂得人要修炼自己的身心；（2）父亲的话让我感到亲情的可贵；(3) 藏族男孩的话让我体味到人要有梦想。 （各2分。共6分。意思对即可。）14.“用文火”表明父亲希望慢慢的感受我的语言，感受父子交流的温馨；（2分）“就一把大火”表明父亲想和我亲近与我交流的急切心情。（2分）。（共4分。意思对即可。）15. 善于通过语言感悟身边的人和事； 感情丰富；有文学才能，善于表达。（其他方面说只要言之成理，意思对即可。答出两点即可）16(1)担心 (2)走，踩踏 (3)派 (4)完毕 17(略) 18. D 19 匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。启示：看问题要善于透过现象看本质；一个人知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。(意对即可)13