程岭初中2011——2012学年度第一学期工作计划.doc

程岭初中20112012学年度第一学期工作计划 本学期，我校以大力开展“规范办学行为”系列活动为契机，加强教师队伍建设；加强德育和安全工作；深化课堂教学改革；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；结合绩效工资的推行，进一步完善了各项管理、评价、激励机制，为申办市级示范初中打基础。 一、高举“规范办学行为”旗帜，大力加强师资队伍建设。 1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。通过师德教育和培训工作的开展，使全校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。 2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展阶段，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。借助“国培计划”的开展和到先进学校参观学习等活动，全校教师越来越注重理论学习，自觉更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。 二、进一步提高安全工作力度 安全工作是学校工作中的重中之重。让师生有一个健康的体魄，有一个健康的心灵，有一个平安的环境，这是我们所有的人所期待的。为加强学校的安全工作，维护学校正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们建立健全了组织机构，加强工作领导和监督，责任到人，逐项落实。 1、成立安全工作领导小组，根据县教育局有关安全教育工作的指示，组织开展系列安全教育和安全排查活动。 2、严格要求食堂、小卖部管理员要严把进货关，严防食物中毒。 3、 加强了学生的交通安全管理和教育，教育学生遵守交通规则。 4 、加强法制教育，坚持依法治校。学校邀请派出所干警到校为全体师生作法制报告，增强学生的法律意识。 5、强化学校的安全教育。向师生传授安全防范知识，落实安全制度，学校与与班主任、家长签订安全工作责任书，学校和所有教职工签订安全责任书，层层落实责任。 三、深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。 1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织开展了多种形式的教研活动，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。 2、稳抓过程管理。关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。”学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。 四、开展校园文化建设活动，有效促进学生健康成长及全面发展。校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。本学期学校进一步加大了文化建设的力度，高度重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。 五、进一步搞好后勤服务保障 1、以服务师生、服务教学、服务学校发展的核心，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保了学校中心工作的顺利展开。 2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。 程岭初中2011年8月31日